(共22张PPT)
引入新课
新课讲授
课堂小结
课堂练习
第5节
磁生电
第二十章
电与磁
物理课件
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。
根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。
引入新课
发电机是如何发电的呢？
火力发电
风力发电
水力发电
引入新课
场磁
检测是否
有无电流
(灵敏电流计)
闭合电路
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？
实验探究
新课讲授
探究什么情况下磁可以生电？
新课讲授
导线运动情况
电流表指针摆动情况
水平向左
向左摆动
向右摆动
摆动
摆动
基本不动
水平向右
斜向上运动
斜向下运动
上下运动
实验现象
新课讲授
把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀。
2．感应电流：
1．电磁感应现象：
闭合电路的部分导体在磁场中做
切割磁感线运动时，导体中产生电流的现象。
电磁感应现象中电路中产生的电流。
新课讲授
电磁感应现象
一
新课讲授
3．电磁感应现象的应用：
不用电手电筒
新课讲授
（1）观察手摇发电机的构造；
（2）观察发电机对小灯泡亮度的影响。
1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
新课讲授
发
电
机
二
新课讲授
Imax
Imin
I(A)
2．交变电流
交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流电。
交流电中电流每秒内周期性变化的次数叫做频率。
我国电网以交流供电，频率50赫兹。
t(s)
100次/秒
0.02s
50Hz
新课讲授
（1）观察手摇发电机的构造；
（2）观察小灯泡亮度。
1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。
新课讲授
发
电
机
二
（1）发电机的构造
发电机由转子和定子两部分组成。
大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
大型发电机安装转子
2．发电机工作原理
新课讲授
（2）工作原理：
当线圈在前半周转动时，电流表指针偏转，表明电路中产生了电流；当线圈在后半周转动时，切割磁感线方向相反，电流表指针偏转方向相反。
铜环
电刷
（3）发电机发电的过程是其它形式能转化为
的过程。
电磁感应现象
电能
新课讲授
～
～
电磁感应现象
通电线圈在磁场受力而运动
新课讲授
电动机在工作时，会不会产生感应电流？
想想议议
电动机在工作时，线圈同时在切割磁感线。
新课讲授
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现象。
2．电路中产生的电流叫做感应电流。
一、电磁感应现象
1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
二、发电机
交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流电。
我国电网以交流供电，频率50赫兹。
2．交变电流
3.工作原理
4.发电机发电的过程是其它形式能转化为
的过程。
：电磁感应现象
电能
课堂小结
1.下列有关电磁现象的说法正确的是（
）
A.电磁感应现象中电能转化为机械能
B.感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关
C.奥斯特实验说明导体周围存在磁场
D.电铃工作时，机械能转化为电能
B
随堂练习
2.
改变感应电流的方向的是（
）
?A.同时改变磁场方向和导体切割磁感线的的运动方向
?B.保持导体切割磁感线运动的方向不变，改变磁场方向
?C.将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变
?D.增加切割磁感线的导线的长度
B
随堂练习
3.如图所示的手摇式手电筒，筒内没有电池，只要转动手电筒的摇柄，灯泡就能发光。
以下设备与这种手电筒工作原理相同的是
（
）
A．发电机
B．电动机
C．汽油机
D．柴油机
A
随堂练习
4.
如图所示是电磁实验，正确的是
(
)
A.图甲研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
B.图乙研究电磁感应现象
C.图丙研究磁场对电流作用
D.图丁研究电流的磁场
D
随堂练习
