2021高三语文二轮复习小题天天练 古诗词阅读

2021高三语文二轮复习小题天天练
古诗词阅读
1.阅读下面这首宋诗，完成问题。
送春
苏轼
梦里青春可得追，欲将诗句绊余辉。
酒阑病容惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。
芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。
凭君借取法界观，一洗人间万事非。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.首句的“青春”语意双关，内涵丰富；“可得追”的反问，强化了诗人的情感。
B.颔联前句直赋其生病思睡之态；后句借物写人，以黄蜂之懒反衬自己写诗读书之勤。
C.颈联后句写诗人虽鬓已星星，但卧于禅榻亦可淡泊宁静，泯除机心，不把老病放在心上。
D.中间两联颇富变化，情和景相互交织，运用手法贴切自然，有“神妙流动”之感。
2).全诗蕴含了哪些情感？请简要分析。
答：_____________________
2.阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮·黄鹤楼①
毛泽东
茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹④滔滔，心潮逐浪高！
【注】①作者自注：“一九二七年，大革命失败的前夕，心情苍凉，一时不知如何是好，这是那年的春季。夏季，八月七号，党的紧急会议，决定武装反击，从此找到了出路。”②九派：派，水的支流。在长江中游有九条支流与之汇合，故称
“九派”，也泛指长江。③一线：当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。④酹：古代用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设誓的一种习俗，这里是对滔滔的长江表示同反动势力斗争到底的决心。
1).下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A.本词词牌是“菩萨蛮”，词题是“黄鹤楼”，属于小令。小令或单片或双片，也有多片。
B.词的开篇，作者以俯仰视角来谋篇布局，凭依高处，纵目落笔，取势辽阔旷远。
C.词的上片中，作者运用“象征”“叠词”手法，表现出了凄迷、压抑的社会背景。
D.上片末句中的“锁”字，既呼应了前面的“穿”字，又形象地表现出景物的特点。
2).这首词表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。
答：__________________________________________________________
3.阅读下面这首诗，按要求作答。
通泉驿南去通泉县十五里山水作①
【唐】杜甫
溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋集，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽日穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。
【注】①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。
1).下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )
A.“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。
B.诗人冬季出行，蚊蚋仍在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。
C.在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。
D.诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。
2).“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？
3).请指出全诗表达了诗人哪些情感。
4.阅读下面这首词，完成问题。
江城子
【金】元好问
醉来长袖舞鸡鸣。短歌行，壮心惊。西北神州，依旧一新亭。①三十六峰②长剑在，星斗气，郁峥嵘。
古来豪侠数幽并，鬓星星，竟何成。他日封侯，编简为谁青。一掬钓鱼坛③上泪，风浩浩，雨冥冥。
【注】①“西北神州”二句：金朝曾占有南宋西北疆域，而该地区当时又为元人所占，词人与金朝有志之士痛心国丧，欲救国而不能，只得聚会新亭，一洒忧国之泪。②三十六峰：嵩山三十六峰。③钓鱼坛：在浙江富春山，相传是东汉高士严子陵隐居垂钓之地。
1).下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A.上阕起句突兀，写醉中闻鸡起舞，表示正值多事之秋，自己心系社稷，欲有所为。
B.“古来豪侠数幽并”一句承上启下，既谓己尚存豪侠气概，又引出对自身处境的感慨。
C.下阕“他日封侯，编简为谁青”两句，舍我其谁的自信与豪壮溢于言表。
D.本词情感多处起伏，而贯串全词的基调是理想与境遇的矛盾所带来的深沉痛楚。
2).全词两处写景，即上阕的“三十六峰长剑在，星斗气，郁峥嵘”与下阕的“一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥”。请从情景关系的角度分别加以赏析。
5.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
题弟侄书堂
杜荀鹤[注]
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功
[注]杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A首句两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”，而后者则作“缺少”讲。
B.颔联上下两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心、好学、尚礼的品格。
C.尾联是对弟侄的慰勉之辞，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟侄。
D.这首诗语言通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。
2).诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。
6.阅读下面这首唐诗，完成问题。
张谷田舍
储光羲
县官清且俭，深谷有人家。
一径入寒竹，小桥穿野花。
碓喧春涧满，梯倚绿桑斜。
自说年来稔，前村酒可赊。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.首联点出了田舍坐落的位置，引出了下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。
B.颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。
C.尾联的“自说”是作者说，写今年的收成将会不错，描写了农民十分富足的生活。
D.本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情。
2).本诗颈联是如何凸显农人劳动场景的？
7.阅读下面这首诗，然后回答问题。
赤 壁
杜庠【注】
水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。
诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断萧声夜月孤。
过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
【注】杜庠：字公序，号西湖醉老，明朝诗人。曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.首联运用夸张手法，写出了曹军以泰山压卵之势顺江而下、脾睨一切的气焰和威势，“本”字则暗示了其骄兵必败、“雄图”终将化为泡影的结局。
B.颔联分述诸葛亮和曹操两个历史人物：“心中空有汉”是说，汉朝将亡，诸葛亮纵然逞其才智，也是枉费心机；“眼里已无吴”句写曹操的狂妄轻敌。
C.“兵销炬影东风猛”所写内容与苏轼的“樯橹灰飞烟灭”词句同说一事；杜诗用此句写曹军的失败，为作者抒发历史沧桑之情做铺垫。
D.“梦断”“箫声”“夜月”的意象由苏轼《前赤壁賦》化出，写作者联想到苏轼泛舟赤壁的遗事，蕴含着伥惘之情，呈现出豪放雄奇的诗风。
2).请结合全诗,从景与情的角度赏析尾联。
8.阅读下面的诗,按要求作答。
登裴秀才迪小台
(唐)王维
端居不出户,满目望云山。落日鸟边下,秋原人外闲。
遥知远林际,不见此檐间。好客多乘月,应门莫上关。
(选自《全唐诗》)
1).“满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用哪个更好?请说明理由。
2).请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。
3).你如何理解诗中的“闲”字?
9.阅读下面两首唐诗，完成题目。
送张舍人之江东
李白
张翰江东去，正值秋风时。
天清一雁远，海阔孤帆迟。
白日行欲暮，沧波杳难期。
吴洲如见月，千里幸相思。
送严士元①
刘长卿
春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。
【注】①严士元：吴（今江苏苏州）人，曾任员外郎。②阖闾城：苏州城。③青袍：贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。
1).下列对两首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.《送张舍人之江东》中，诗人善用婉曲，表面写日暮，实际写心寒；表面写江水，实际写相思。两者皆为双关意。
B.从《送严士元》首句中的“倚棹”二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇。“倚”字，不仅表明了春天来临，而且可以让我们想象二人在岸上携手谈笑之景。
C.《送严士元》中，诗人调动了各种感官，使得景物富有层次感。既从视觉，又从听觉方面描写景物。
D.两首诗都善于借景抒情，“江水”“沧波”“明月”“细雨”“闲花”“斜日”“绿草”等构成送别友人时所见的自然景色，其间融入诗人的深情厚谊。
2).两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。
10.阅读下面的一首唐诗，完成问题。
早秋过龙武李将军书斋
[唐]王建
高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。
重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。
语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。
就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。
1).诗题中“过”字的意思是____________。首联中“____________”一词点出了李将的地位。
2).全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。
11.阅读下面这首诗，完成问题。
晚起
白居易
卧听冬冬衙鼓声，起迟睡足长心情。
华簪①脱后头虽白，堆案抛来眼校明。
闲上篮舆②乘兴出，醉回花舫信风行。
明朝更濯③尘缨去，闻道松江水最清。
[注]①华簪：华贵的冠簪。簪，古代用来固定发髻或联结冠发的针形首饰。②篮舆：古代供人乘坐的交通工具。③濯：洗。
1).下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.“晩起”是本诗中心，作品自始至终，都是围绕“晚起”这一中心来写的。
B.首联紧扣诗题，写自己听到“冬冬衙鼓声”后方才起床，由于起迟睡足而心情很好。
C.颔联写诗人虽然年事已高，但仍然致力于政事，将堆放在案头的文卷一丝不苟地审核清楚。
D.尾联描写了诗人的一段心迹：听说松江的水最清澈，改日到那里去洗一下冠缨。
2).这首诗中的抒情主人公是一个什么样的艺术形象？请加以分析。
12.阅读下面这首宋诗，完成问题。
秋兴
陆游
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮①，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
[注]①迮：狭窄。
1).根据中间两联，概括作者“愁”的原因。
2).简要赏析尾联的表达效果。
13.阅读下面这首诗，完成下列各题。
渭上秋夕闲望①
潘阆
秋色满秦川，登临渭水边。
残阳初过雨，何树不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。
渔人空老尽，谁似太公②贤？
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚。
1).下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏和分析，不正确的一项是( )
A.诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。
B.首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色做了铺垫。
C.颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写小船慢慢消失在缥缈的水烟之中，含有一个时间、空间的变化过程。
D.该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然，又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。
2).本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
14.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
春晚书山家屋壁二首（其二）
贯休
水香塘黑蒲①森森，鸳鸯②如家禽。
前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
【注】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。②（xī chì）：一种像鸳鸯的水鸟。③柘（zhè）：一种树。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。
B.“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活非常艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。
C.本诗末尾用一“熟”字写“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。
D.晚春是山中忙碌的季节，然而诗人却只字不言农忙而着墨于写宁静，于宁静中见农忙。景中有情，景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这首诗给人以清新之感。
2).本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？
15.阅读下面这首唐诗，完成下面问题。
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【注】此诗作于柳宗元被贬柳州期间。从弟宗一即将离开柳州去江陵。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.首联写“残魂”且“零落”，“黯然”又加“倍”，其深意在于突出诗人的苦涩心境。
B.颔联以数字渲染了自己的不堪处境，有愤慨，有悲吟，字字有血泪，句句蕴悲戚。
C.尾联以相思梦表达重归朝廷的希望与向往，虚实结合，情深意浓，十分真切感人。
D.这首诗既叙“别离”之意，又抒“迁谪”之情，两种情意上下贯通，自然融合。
2).简要赏析颈联的表达效果。
16.阅读下面这首宋诗，完成1~2题。
春 残①
陆 游
石镜山前送落晖,春残回首倍依依。
时平壮士无功老,乡远征人有梦归。
苜蓿苗侵官道合,芜菁花入麦畦稀。
倦游自笑摧颓甚,谁记飞鹰醉打围②！
【注】①1164年,宋室用大量财物向金人乞得苟安局面,签订隆兴和议。本诗作于淳熙三年(1176)春慕,陆游五十二岁,任成都府路安抚司参议官,兼四川使司参议官,实际上是闲职。②打国:打猎。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联即点“春残”，日暮“落晖”更添作者感慨。
B.颔联时空相应，对仗工整，“无功”“有梦”相对。
C.颈联描写景色，紧扣“春残”，写望中田间景象。
D.尾联忆昔日“飞鹰醉打围”场景，以雄豪气概收尾。
2).这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句分析。
17.阅读下面这首唐诗，完成1~2题。
观魏博何相公①猎
张 祜
晓出禁城东,分围浅草中。
红旗开向日,白马骤迎风。
背手抽全镞,翻身控角弓。
万人齐指处，一雁落寒空。
【注】①何相公:魏博节度使何进滔。《旧唐书》说他“居魏十五年,民安之”。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗的前两句叙事，既点明围猎的时间是清晨，又写出围猎地点禁城东的壮阔场面，为全诗铺写出晨猎的背景。
B.颔联中“红”“白”二字色彩鲜明耀目，“向日”“迎风”烘托了晨猎的氛围，为人物的出场做了铺垫。
C.尾联中的“寒”字，虽有点出时令的作用，但主要在表现高飞鸿雁虽凌绝苍穹，何相公却一箭命中的神奇。
D.整首诗在选材方面，干净利落地只写一个人物，取材之精确，描写线条之明快，凸显了何相公的惊人绝技。
2).这首诗与苏轼的《江城子·密州出猎》题材相似，请简要分析两首诗主人公形象的不同之处。
18.阅读下面这首宋词，完成问题。
蝶恋花
谢逸
豆蔻①梢头春色浅。新试纱衣，拂袖东风软。红日三竿帘幕卷，画楼影里双飞燕。 拢鬓步摇②青玉碾。缺样花枝，叶叶蜂儿颤。独倚阑干凝望远，一川烟草③平如剪。
【注】①豆蔻：植物名，春日开花。诗词中常用以比喻少女。②步摇：古代妇女的一种首饰。下片开头三句皆写妇女的首饰。③烟草：形容草色如烟。
1).下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )
A.开篇“豆蔻梢头春色浅”，巧妙地化用了杜牧《赠别》诗中句：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”既明写春色尚浅的初春时节，又暗指正值豆蔻年华的少女。
B.第三句写和缓的春风徐徐拂动着薄薄纱衣的长袖，从服饰的描写中，使人想见少女楚楚动人的身姿。
C.上片结尾一句，写生机勃勃的春燕在楼影中比翼双飞,轻盈自在，这情景不由得触动了少女的情怀。
D.此词以委婉含蓄的笔调，写女子面对春天的美丽景色,盛装打扮，倚栏眺远的喜悦之情。
2).与李煜的《相见欢(无言独上西楼）》相比，两首词结尾在写法上有何不同？请简要分析。
19.阅读下面这首唐诗，完成问题。
答张十一功曹①
韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
【注】①唐德宗贞元十九年(803)，张十一与韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝同时被贬。韩愈被贬广东阳山，张十一被贬到湖南临武。②筼筜：竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.首联勾画阳山地区的景貌，山净江空，水清见沙，猿啼声声，农屋稀少，意境空旷寂寥。
B.诗人既有感慨无辜遭受贬谪的悲愁愤怨，又有终老蛮荒炎瘴之地不用报答皇恩的愿望。
C.尾联融情于事，运用夸张手法，言说读好友来诗，鬓发白了一半，激愤之情溢于言表。
D.前两联侧重写景，后两联侧重抒情，情因景生，情缘事起，是一首耐人寻味的酬答佳作。
2).请从景与情关系的角度赏析诗的颔联。
20.阅读下面这首唐诗，完成1~2题。
秋兴八首(其四)①
杜 甫
闻道长安似弈棋,百年世事不胜悲。
王俟第宅皆新主,文武衣冠异昔时。
直北关山金鼓振,征西车马羽书②驰。
鱼龙寂寞秋江冷,故国平居有所思。
【注】①《秋兴八首》是大历元年(766)杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。广德年间,吐蕃、回纥不断入侵,并曾一度占领长安,代宗仓促幸陕。是时诏征天下兵,因宦官程重振专权,莫有至者。《秋兴八首》由此首开始,主题转向回忆长安。②羽书:羽檄,插着羽毛的军用紧急公文。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项( )
A.“闻道”一词强调事情并无依据；“似弈棋”写出了长安的局势如下棋一样，不甚明朗。
B.第二句写诗人面对世事的变化莫测，感叹身逢乱世不胜悲叹，令人伤悲。
C.颈联是诗人对数年间唐王朝兵戈不息、局面混乱的战争情势的总结和概括。
D.“鱼龙寂寞秋江冷”情景交融，写出了诗人在清秋之中感叹白己的飘零凄苦之情。
2).本诗尾联说“故国平居有所思”，那么，诗人为什么会有故国平居之思？请结合全诗加以分析。
21.阅读下面这首词，然后回答问题。
满江红·送李正之提刑入蜀①
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如撤③。把功名收拾付君候，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤璧矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣:官服。③相如撒：司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。
1).下列对本词的理解，不正确的一项是( )
A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。
B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。
C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。
D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。
2).辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是( )
A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。
B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。
C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。
D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。
3).清人陈廷焯在《白雨斋词话》中评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
22.阅读下面这首词，然后回答问题。
满江红
江行和杨济翁韵【注】
辛弃疾
过眼溪山，怪都似、旧时相识。还记得、梦中行遍，江南江北。佳处径须携杖去，能消几两平生屐？笑尘劳、三十九年非，长为客。 吴楚地，东南坼。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。楼观才成人已去，旌旗未卷头先白。叹人间、哀乐转相寻，今犹昔。
【注】此词为作者离开扬州溯江上行，途中抒怀作品。杨济翁，即杨炎正，宋代词人。
1).下列对这首词的理解，不正确的一项是( )
A.“过眼溪山，怪都似、旧时相识”点明题目中的“江行”，由江行沿途所见山水引发回忆，蕴含着久别重逢之慨。
B.“佳处径须携杖去，能消几两平生屐？”说的是要探山川之胜，就要攀登，穿坏几双木屐也无妨，写出词人对胜景的喜爱之情。
C.“吴楚地，东南坼”化用杜甫《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼”一句，表现江行所见东南一带景象之壮阔。
D.“旌旗未卷头先白”承前感旧，由人及己，意言北伐之事未成，自己的头发却先花白了。
2).“还记得、梦中行遍，江南江北”一句，写“梦中”所行，有何独特的表达效果？
3).下片中“英雄事，曹刘敌”写的是三国鼎立时代的故事，其中的“英雄”指三国时期的孙权。辛弃疾多次在词作中歌咏孙权，如《南乡子·登京口北固亭有怀》中“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！”和《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”都提到了孙权，请简要分析为何辛弃疾如此推崇孙权。
23.阅读下面这首诗，然后回答问题。，
白帝【注】
杜 甫
白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。
高江急峽雷霆斗，古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸，千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？
【注】此诗写于诗人寓居夔州期间，在此期间，诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。
1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。
B.颔联对句工巧，写出黑云压城、大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。
C.诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。
D.尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。
2).诗歌的颈联表达了怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析。
参考答案
1.答案：1).B
2).①对美好春景、青春年华逝去的感伤。“梦里青春可得追”体现了诗人对“青春”消逝的惋惜。②个人（仕途）的失意。诗人生病在床，酒兴衰微，整日思睡，表现了他心灰意懒、百无聊赖之态。③渴望忘却是非、超然物外。诗人修禅明理，读佛书《法界观》，暂时获得内心的宁静。
解析：1).“以黄蜂之懒反衬自己写诗读书之勤”理解错误，是以黄蜂之懒比己之懒。
2.答案：1).B
2).这首词表达了作者对严峻革命形势的隐忧以及决心斗争到底的豪情。首先，作者面对黄鹤楼周围凄迷沉郁的景象，联想到全国革命形势的严峻，对革命前途心生忧虑之情。然而，很快他就从这种悲郁的情绪中走了出来，发出了“心潮逐浪高”的心声，愿意与反动派一决高下，表达了作者对未来充满信心，将革命进行到底的豪情壮志。
解析：1).“俯仰”应为“俯瞰”。
3.答案：1).B
2).描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美的画面。
3).观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑。
解析：1).“岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中”错，根据诗句“人远凫鸭乱”可知，应是人已经走远，野鸭才乱入河中，写出了环境的幽僻。
2).诗句“山色远寂寞，江光夕滋漫”对仗工整，上句写山，山色苍茫，下句绘水，水光映夕照，描绘了一幅寥廓壮美的画面。
3).解答本题，要善于知人论世，留心注释。杜甫作为伟大的爱国诗人，一生忧国忧民，到了老年，仍漂泊异乡。结合诗句内容具体分析诗人表达的情感：“登顿生曾阴，欹倾出高岸”等诗句，洋溢着愉悦之情；“伤时愧孔父，去国同王粲”，抒发生不逢时的苦闷；“我生苦飘零”，流露出飘零之痛。
4.答案：1).C
2).①上阕寓情于景（情景交融），将嵩山三十六峰比作剑气直冲星斗的宝剑，渲染出豪壮的意境，体现了词人渴望大展拳脚，收复失地的凌云壮志。②下阕以景结情，描写钓鱼坛上风雨如磐，天地迷冥，营造出悲戚迷茫的氛围，抒发词人壮志难酬、年华空老、不得已而隐逸的忧愤和感伤。
解析：1).“舍我其谁的自信与豪壮溢于言表”错误。“他日封侯，编简为谁青”，意谓等到将来封侯的时候，青史上会留下谁的名字呢？这是词人的愤激之辞，自己不在其位，报国无门，他日封侯，在青史上留名的一定是他人。当时词人尚未显贵，遂叹封侯无望。因此，这两句表现的并非“舍我其谁的自信与豪壮”，而是壮志难酬、青史无名的愤懑不甘。
2).“三十六峰长剑在，星斗气，郁峥嵘”，寓情于景，感情由悲壮低沉突变为高亢激昂，形成一股压抑不住的强大冲力，将全词情感推向高潮。词人将嵩山三十六峰喻为剑气直冲星斗的宝剑，渲染了豪壮的意境，体现了词人的凌云壮志。“一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥”，以景结情，用风雨如磐、天地迷冥的景象渲染悲戚迷茫的氛围，抒发词人壮志难酬，年华空老，不得已而隐逸的忧愤、悲伤。
5.答案：1).A；
2).①颈联写窗外竹子的影子在书桌上摇曳，野外泉水叮咚，仿佛流入砚台中，“竹影”与“泉声”表现了弟侄书房环境的清幽。②在纷乱的战争环境中，弟侄仍能静心读书，清幽的景致也是弟侄清静内心的反映。③诗人借此表达了对弟侄勤勉好学、专注求学的态度的赞赏。
解析：1).首句第一个“穷”字并非指“生活贫穷”，而是指“不得志的困境”。“居穷道不穷”是说人处于困境仍注重修养。
2).分析情景交融的妙处，需要明确景物的特征以及景物和人物感情的联系。就景物描写来说，颈联写窗外竹子的影子在书桌上摇曳，野外泉水叮咚，仿佛流入砚台中，“竹影”和“泉声”从视听两个角度表现出弟侄书房环境的清幽。而这种清幽的环境和弟侄在战乱时期依然静心读书、修身养性的心境相符，环境之清幽即人物心境之清幽的体现，诗人借此表达了对弟侄勤勉好学态度的赞赏。
6.答案：1).C
2).①通过“喧”“倚”等动词从听觉与视觉两个方面展现了农人们舂米与采桑的场景，对仗工整，形象生动。②一幅动人喜悦、热火朝天的劳动场面尽在眼前，这是对未来丰收的期许。③暗示了人们安居乐业的幸福生活，与清正勤俭的县官创造的社会环境密不可分。
解析：1).“自说”为农人说，赊酒说明生活也并非十分富足。
7.答案：1).D
2).“过此不堪回首处”直抒胸臆：伤感于一世之雄的曹操、足智多谋的诸葛亮、雄姿英发的周郎以及那月夜泛舟、临风吹箫的苏轼和客子，早已随历史而逝！“荒矶鸥鸟满烟芜”以景结情：“荒矶欧鸟”、衰草寒烟写出了现实的荒凉，委婉地表达了诗人抚今追昔、仕途失意的感慨与人生短暂渺小、宇宙苍凉的感叹。
解析：1).“呈现出豪放雄奇的诗风”有误，应是“诗境也由粗犷转为凄漬”。
8.答案：1).“望”:照应题目中的“登台”,引出后面描写的景物。或“空”:① 营造空旷的意境;② 流露出超然心态。
2).① 动静结合。落日与鸟,是动态描写;秋日原野,是静态描写。② 寓情于景。通过描写秋原的空阔,表现出诗人闲适的心境。
3).一个“闲”字,点出闲景、闲人、闲心,写出了困境之美、闲适之情。
解析：1).“望”是个动词,“空”是个形容词,而标题是“登……小台”,前者更照应题目。
2).落日似乎从鸟的旁边落下,秋天的原野上人格外的悠闲。鸟是飞动的,落日也渐渐西下,是动态描写,而秋日的原野是静态的描写。
3).“闲”是在古诗文中出现的频率很高,而意义相对比较单一,就是悠闲、闲适的意思。
9.答案：1).A
2).《送张舍人之江东》表达了诗人对友人的离去虽有留恋不舍，但更多的是一种积极乐观的人生态度。最后一句诗人想象友人到了吴洲，两人虽然相隔千里，但能共对一轮明月互诉思念之情。《送严士元》既表达了诗人与友人相遇又别离的难舍情思，又写出了怀才不遇、仕途不顺的不满之情。诗中“青袍”指代低微官职，“儒生”代表读书人，“已误”二字直抒胸臆，表现了诗人满腹才华，却被官场所误、仕途不畅的愤懑之情。
解析：1).A项，存在过度解读问题，虽写“旧暮”，但根据全诗的情感来看，没有到心寒的地步，只是伤感，江水写相思实在牵强。
10.答案：1).造访；朱门；
2).①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香兼一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。
②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。
③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。
解析：1).解答此题，要注意结合具体语境理解字词的含义和作用。第一空：诗题“早秋过龙武李将军书斋”的意思是初秋造访龙武李将军的书斋。第二空：杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”中的“朱门”的意思是豪门权贵，可以借此来帮助理解“朱门冷静似闲居”一句中的“朱门”。
2).赏析塑造人物形象的手法，主要从侧面（包括环境和他人）烘托、细节刻画和用典等方面分析。首先，首联和颔联用“高树蝉声”“冷静似闲居”“重装墨画”“香薰一架书”等内容表现将军的文人气质；其次，用“侍儿知礼数”衬托主人的素质与修养；另外，用“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态正面表现将军的豪放和志趣。
11.答案：1).A；
2).①官吏身份。宿在衙内，早晨能听到“衙鼓声”。②人至迟暮。头发已白，早上迟起。③明辨曲直。面对成堆的案卷，一一审查明辨。④及时行乐。闲时坐着“篮舆”乘兴而出，酒酣时乘着装饰华美的游船顺风而行。⑤品性高洁。向往去清澈的松江洗涤尘缨。
解析：1).本诗并非自始至终都围绕“晚起”来写。
2).分析诗歌中抒情主人公的形象特征可从以下几方面入手：首先明确形象的属性，是“闺中女子”还是“戍边战士”，是“落魄书生”还是“漂泊游子”，等等；然后分析人物的情绪；最后分析人物的具体行动、生活环境等。由诗中“冬冬”的“衙鼓声”可知，抒情主人公是一名官吏；由“头虽白”可知主人公已至暮年；由“眼校明”可知主人审核认真、明辨是非；由“乘兴出”“信风行”可知主人公在闲暇时外出游玩；由欲用清澈的松江水洗涤“尘缨”，可知主人公品性高洁。
12.答案：1).壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。
2).以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。
解析：1).解答此题，关键是读懂诗的中间两联。颔联第一句，“乾坤迮”可联系诗人所处的时代来理解；颔联第二句，“病”“中年”已言明诗人境况；颈联，可抓住“百战”“铁衣”“空”“五更”“画角”来理解。如此，信息点就不会有遗漏。
2).“赏析”题，必然涉及“手法”“内容”“情感”三个方面。“明朝”意味着是设想，属于虚写；因为是尾联，且内容是写景，可以说“以景结情”“寓情于景”等；“烟雨”“钓舟”，暗指归隐，对爱国诗人而言，实属无奈之举。
13.答案：1).A；
2).诗歌颔联主要写了残阳、雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何树不鸣蝉”属于听觉描写；静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。（如答“动静结合”“声色结合”也可）
解析：1).A项，“暗示了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非悠闲之情。
2).本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。由于题干指向明显，要求具体，因此回答时难度不大：先结合诗句内容，列举诗歌中出现的意象，所谓意象，就是诗歌中用来寄托诗人主观情思的客观物象，颔联描写的事物有残阳、雨、鸣蝉；然后再点明诗歌所用的手法以及颔联所描绘的画面的内容。
14.答案：1).B；
2).景象：前三句写池塘里蒲草森森，传来阵阵清香；水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人；桑树和柘树到处都是，显得翠色葱茏，描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象。作用：渲染了山村静谧安恬的氛围，为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫，寄托了作者对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。
解析：1).B项，“写出了农家生活非常艰辛”错误，与诗歌的主旨不符。
2).回答此题首先要围绕“水”“塘”“蒲”“鸳鸯”“”“桑柘”描绘景物，然后概括意境，再分析作用，主要是起烘托渲染的作用，又在诗歌的开头，为后文做了铺垫。
15.答案：1).C
2).①寓情于景，以比兴手法对彼此境遇加以渲染和对照。②以“桂岭瘴来云似墨”象征自己处境险恶，以“洞庭春尽水如天”暗喻宗一的美好前程。③一抑一扬，前后对比，蕴愁其中，暗示以后兄弟相见不易。④为尾联的表情达意伏下一笔。⑤前一句比喻，以墨喻云，形象地写出了环境之恶劣；后一句虚写，想象宗一异地美好生活，有祝福之意；⑥前后对仗，句式工整，音韵和谐。
解析：1).本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“表达重归朝廷的希望与向往”错误，“欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟”是说，诗人自己处境不好，兄弟又远在他方，今后只能寄以相思之梦，在梦中经常梦见“郢”（今湖北江陵西北）一带的烟树。由注释可知，诗人的从弟宗一即将离开柳州去江陵，这一联以相思梦表达了对宗一的兄弟之情。“虚实结合”错误，这两句是想象别后的情况，是虚写，没有实写。
2).本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。诗歌的颈联为“桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天”，大意为桂岭瘴气四起，乌云低垂，洞庭春末之时也是水天一色。这一联是在写景，“桂岭”是诗人现在生活之地，而洞庭则是宗一将要前往之地，作者寓情于景，借写两地不同之景，把彼此境遇加以渲染和对照，运用了比兴的手法。这一联还具有象征意义，“桂岭瘴来云似墨”，象征诗人自己处境险恶。此句运用了比喻的修辞手法，用“墨”来比喻“云”，形象地写出了柳州地区山林瘴气弥漫，天空乌云密布，突出了环境之恶劣。而“洞庭春尽水如天”，则预示宗一有一个美好的前程，这一句是想象行人所去之地春天将尽水阔天长的景象，属于虚写。整体上来看，颈联句式整齐，对仗工整，音韵和谐，上下句一抑一扬，诗人对自己是抑，对宗一是扬，蕴含了诗人无限愁思。桂岭和洞庭，一南一北，山川阻隔，路途遥远，以后兄弟相见恐怕就非常不容易了，这就为尾联“欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟”埋下了伏笔。考生依据上述分析可归纳出本题答案。
16.答案：1).D
2).①伤春惜春之情。因春残而生的怅惘情绪通过颈联中茂盛的首蓿、盛开的芜菁所营造的恬静而寂寥的暮春图景表现出来。②报国无门之叹。“壮士无功老”，功业无成，却已垂暮。③思乡之情。“乡远”“征人”“归”，离家万里的远行的人梦归盼归。④对南宋当权者不思振作的不满。让自已“无功老”的所谓“时平”不过是苟安局面。⑤弃置赋闲的衰颓失意、自我解嘲的无奈。“倦游”“摧颓”可见观景易倦，意绪衰颓，虽“自笑”，却终难排遣；对往日豪情壮举的回忆更衬出今日的怆然。
解析：1).本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“以雄豪气概收错误，尾联末句拈出昔日“飞鹰醉打围”的气概，而冠以“谁记”，重重一抑，让人顿觉感慨横溢，满怀怆然。昔年的雄豪气概不过更增此时的衰颓意绪罢了。
2).本题考查鉴赏文章思想内客的能力。解答此类赏析题，要细心捕捉诗词字里行间的情感信息，找出能传达作者情感的物象、景象等加以揣摩，感受作者的情感。首联中“山前送落晖”“春残回首倍依依”和颈联“苜蓿苗侵官道”“茺菁花”，写出作者看见茂盛的苜蓿茺菁，叹春天残败的伤春之情。颔联“壮士无功老”，作者写自已空有报国之志而年岁已老。颔联通过“时平”和注解①可知，“时平”不是真的时局太平，而是统治者苟且偷安，以钱换来的暂且安宁，表达了作者对动乱的时局和不作为的统治者的忧心。颔联“乡远征人有梦归”写出自己远在他乡，渴望归途的情感。尾联“倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围”，作者回想曾经的豪情壮举，而今只能“自笑”颓废无为，表达了作者壮志难酬之叹。
17.答案：1).D
2).何相公：身手矫健，射箭技艺高超，“背手抽”写出取箭动作的娴熟利落；“翻身控”展现猎手臂力强劲，身手灵敏；尾联通过描写人们的惊叹和大雁的应声而落，侧面表现出他射箭技艺的高超。（3分）太守：威武豪迈，渴望得到重用，有杀敌报国、建功立业的雄心壮志；“左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”写出围猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了猎者一展抱负、建功立业的雄心壮志。（3分）
解析：1).本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“干净利落地只写一个人物”错误。“万人齐指处”写的是围观人群突然爆发出一阵欢呼，一齐指向遥远的天空。这里除了何相公还有众人。
2).本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。分析人物形象的方法：①分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。②分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。③分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。④要知人论世，了解相关背景资料。《观魏博何相公猎》中的何相公，“白马骤迎风”是英雄人物跃马出场，施展浑身“帅”劲的亮相动作。此诗将写作重心转到这位骁勇骑士当众显露猎射飞雁、矫健灵活的杰出身手上去。《江城子·密州出猎》中的太守，“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”写出围猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概，他年事虽高，鬓发虽白，却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌，以此展现他建功立业的雄心壮志。
18.答案：1).D
2).①李煜的《相见欢（无言独上西楼）》结尾直抒胸臆，卒章显志，以“是离愁，别是一般滋味在心头”写出了自己国破家亡、沦为阶下囚后内心浓重的愁苦之情。②本词的结尾则是以景结情，融情于景。“独倚阑干凝望远，一川烟草平如剪”写女子希望心上人归来而倚着栏杆远望，却只看到那一平如剪的带着烟雾的芳草地，含蓄蕴藉地表达了女子极度失望的惆怅伤感之情。
解析：1).本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“写女子面对春天的美丽景色，盛装打扮，倚栏眺远的喜悦之情”分析有误，此词应是写女子春日里见春燕双飞而自悲独居、油然怀远的情怀。
2).本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。这是一道比较阅读鉴赏题，考查诗歌收尾的技巧。两词的结尾句都是抒情句，所以首先可从抒情手法上分析。李词的结尾是“是离愁，别是一般滋味在心头”，直接表达情感，属于直抒胸臆、卒章显志，以一“愁”字直抒身为阶下之囚的愁苦之情。本词的结尾“独倚阑干凝望远，一川烟草平如剪”两句，写女子盛装打扮后独自倚着栏杆远眺，盼望着心上人归来，但见到的只是那一平如剪的带着烟雾的芳草地。以景收结，含蓄蕴藉，余韵悠长，女子不见归人的失望与惆怅都融于景中。
19.答案：1).B
2).借景抒情(以乐景衬哀情)。以春天筼筜竞相生长，踯躅盛开的景象，反衬诗人遭贬后内心的伤感凄凉。
解析：1).“又有终老蛮荒炎瘴之地不用报答皇恩的愿望”错，颈联“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”意思为“皇帝的深恩自己尚未报答，死所也尚未得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已”。并非不想报答皇恩。
20.答案：1).A
2).①局势动荡引起诗人的国家之思。“长安似弈棋”，吐蕃、回纥不断入侵，诗人忧思国运今非昔比。②飘零夔州，暮年潦倒引起诗人的家园之思。③虽有报国之志，无奈宦官当道，无力报国，引起诗人的家园之思。
解析：1).“闻道”表明诗人不愿明说的态度，而不是“强调事情并无依据”。
21.答案：1).D
2).A
3).“龙吟虎啸”与“和缓”相对，分别指作者用典的大气与情感的细膩。作者通过“诸葛表”“相如橄”等典故，表达出对友人的祝愿和期许，希望他能为国家建功立业，给人以“龙吟虎啸”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇，同时抒发了对友人远行的不舍之情，此为“和缓”。
解析：1).A项一、二句点出李正之入蜀与已之送行，三、四句点出作者“中年”又“多病”，暗含“蹉跎失志的惆怅”，正确。B项“把功名收拾付君侯，如椽笔”体现了作者对友人的称许，正确。C项下片表达“与其有像小儿女那样哭泣的时间，倒不如听我说一说你要去的荆楚这一路的风光”的意思，一扫上片愁闷的心绪，用“要新诗准备”引出“庐山景、赤壁浪、襄阳月”，故正确。D项结尾两句，点明入蜀时间“正梅花万里雪深时”，表达相互勉励，提醒友人莫忘彼此的友谊，记得互通消息之意，并非“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景”，故错。
2).A项“东北看惊”者，是东北方的大好河山，落入他人之手，应当像诸葛亮请求出师那样，“鞠躬尽瘁，死而后已”，正确。B项借用苏轼游赤壁的典故是表达荆楚一路风光的壮美，并无“人生短暂的感慨”。C项化用李白《蜀道难》，有“对友人的担忧”，但并无“望其早归”之意。D项“儿女泪”几句是说：与其有像小儿女那祥哭泣的时间，倒不如听我说一说你要去的荆楚这一路的风光。以此过渡到后面作诗的好素材，一扫上片愁闷的心绪，并不是为了“表现宦游漯泊的凄苦”。
22.答案：1).B
2).“梦中行遍”是虚写手法，以虚衬实，表达多年来在现实中词人雄心壮志未能实现的寂寞与愁苦。
3).①孙权年少有为，功业盖世。对英雄孙权的推崇表达了辛弃疾渴望像他一样金戈铁马，收拾旧山河，渴望成就一番功业，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出辛弃疾报国无门的无限感慨。②讽谏南宋王朝。同为统治者，面对战争，决断不同，以此讽谏南宋王朝统治者的怯懦苟安。
解析：1).“词人对胜景的喜爱之情”错。
23.答案：1).B
2).（1）表达了对国家动荡、民不聊生的社会现实沉郁的忧思：对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情。（2）诗的颈联用了对比的手法：以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。
解析：1).“大雨将至的昏暗沉寂气氛”错，首联“雨翻盆”写大雨已至，从“雷霆斗”也可以看出“沉寂气氛”不对。