沪教版（上海）物理八年级第一学期3.3 力课件（18张）

第三章
力 1
Forces
两两一组掰手腕，掰完之后手腕和胳膊有什么感受？
活动1
人最初对力的认识来源于肌肉的紧张。
施力物体
人
推
小 车
人
拉
拉力器
人
提
水 桶
人
压
沙 发
一、力是一个物体对另一个物体的作用
物体
作用
物体
这些表现力的图片都
涉及到两个物体。
施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。
力
受力物体
用所给的器材做一个关于用力的实验，描述这个实验，并指出施力物体和受力物体分别是哪个？
活动 2
一、力是一个物体对另一个物体的作用（符号F）。
在国际单位制（SI）
力的单位：牛顿 简称：牛 符号：N
提问1：
一个物体能产生力的作用吗？
力不能脱离施力物体和受力物体而独立存在。一个物体不能产生力的作用。
提问2：
不直接接触的物体之间有没有力的作用呢？
不直接接触的物体之间可以产生力的作用
地球对苹果有引力
地球与月球之间有引力
不直接接触的物体之间可以产生力的作用
磁铁吸引铁屑
鸡蛋碰石头——不自量力
这说明了什么？
脚好痛
二、力的作用是相互的
结论：（1）力的作用是相互的；
（2）相互作用力一定满足：作用在同一直线上，
大小相等，方向相反，且作用在不同物体上。
活动 3
两位同学一组，按图中所示方法用力拉测
力计（注意：对拉过程中应保持测力计在
水平位置上）
施力物体 作用 受力物体
人
推
小 车
人
拉
拉力器
人
提
水 桶
人
压
沙 发
观察与描述
（拉）
（托）
受力物体 作用 施力物体
施力物体同时又是受力物体。力是物体间的相互作用
活动4
从所给器材中选出所需的器材对其施加力的作用，观察实验现象，并说说力作用在物体上产生了怎样的效果？
实验现象表明：力可以使物体发生形变。
猜一猜：
用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变吗？
形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
力可以使物体运动状态发生改变。
运动状态改变：速度大小或方向
三、力的作用效果
力可以使物体发生形变。
力可以使物体运动状态发生改变。
结论
运动状态改变：速度大小或方向
小 结
一、力是一个物体对另一个物体的作用。
二、物体间力的作用是相互的，相互作用力，大小相等，方向相反。
三、力可以使物体发生形变。力可以使物体运动状态发生改变。运动速度大小或方向的改变叫运动状态的改变。
例1、对物体施加力的作用，运动状态 （一定/可能）改变；物体的运动状态发生改变是因为 （一定/可能）一定受到力的作用。
一定
可能
小试牛刀1：如图（a）（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图_____要表示力能使物体的运动状态发生改变；图______主要表示力能使物体发生形变。[均选填“（a）”或“（b）”]
2、运动员游泳时，手和脚向后划水，对水有向后的作用力，
人就能前进，那么人体前进的推进力来自于 ，可见力的
作用是 。
水
相互的
（a） （b）
（a）
（b）
3、下列关于力的叙述正确的是（ ）
A、只有人才能对物体施加力。
B、彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作。
C、没有物体就一定没有力产生。
D、人对物体施力时，物体对人不会施力。
C
4、下列现象中，运动状态不改变的是（ ）
A、钟摆来回摆动
B、汽车匀速转弯
C、月亮绕地球运动
D、列车在平直轨道上匀速行驶
D