沪科版初中物理九年级全一册 15.2 科学探究：欧姆定律 课件（15张PPT）

第十五章　第二节
　　　科学探究：欧姆定律
新课导入
我是电流，我无所不能！
别吹牛，没有我你根本不可能形成
电流你别狂，只要我一发威，你就会变得非常渺小.
你们三位不要吵了，我来把你们间的关系理一下。
欧姆
它们之间到底有什么关系呢？
　第二节科学探究：欧姆定律
电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
思考
探
究
过
程
电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么研究方法呢？
1.确定研究方法：
控制变量法
具体做法：
2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。
1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。
探
究
过
程
讨论
实验时要测量哪些物理量，如何设计电路图和记录数据的表格。
A
V
R
R/Ω
U/V
I/A
第一次
5Ω
1V
第二次
5Ω
2V
第三次
5Ω
3V
U/V
R/Ω
I/A
第一次
3V
5Ω
第二次
3V
10Ω
第三次
3V
15Ω
保持电阻不变
保持电压不变
按电路图连接电路。（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱）
探
究
过
程
电流与电压的关系（控制电阻一定）
(注：利用滑动变阻器改变电压，记录电流表读数）
R/Ω
U/V
I/A
第一次
5Ω
1V
A
第二次
5Ω
2V
A
第三次
5Ω
3V
A
探
究
过
程
多次测量得到如下表数据
分析数据，得出结论：
在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比
0.2
0.4
0.6
探
究
过
程
电流与电阻的关系（控制电压一定）
(注：利用滑动变阻器控制电压一定，记录电流表读数）
U/V
R/Ω
I/A
第一次
3V
5Ω
A
第二次
3V
10Ω
A
第三次
3V
15Ω
A
多次测量得到如下表数据
分析数据，得出结论：
在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比
0.6
0.3
0.2
总
结
结
论
电流与电压、电阻的关系：
一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。
二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。
欧
姆
定
律
欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
欧姆定律的公式形式：
I
=
U
___
R
注意：
2.公式中各物理量的一、一对应性
1.公式中单位的统一性(全用基本单位)
4.公式的扩展性
1A
=
1V
___
3、公式中的各物理量要同时性
欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了
解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究精神。
随堂反馈：
1、研究电流跟电阻、电压的关系，用右图所示电路，实验时，分别保持电阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中，实验要求： （ ）
A、保持滑动变阻器 R’的滑片位置不变
A
V
R R’
A
V
B、保持电阻箱 R 两端的电压不变
C、保持定值电阻值不变，调节R’的滑片到不同的适当位置
D、保持电路中的电流不变。
C
2、上图实验中，在 保持电压不变 这一步中，实验要求 （ ）
A、换用不同电压的电源，调节R’的滑片，保持R上的电压不变
B、改变电阻R的大小，调节R’的滑片，保持R两端的电压不变
C、调节R’的滑片到适当位置，使R两端电压保持不变
D、调节R’的滑片到适当位置，使R’两端的电压不变
B
巩固升华：
1、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两组数据
电阻
电压
电流

10 Ω
2V
0.2A
4V
0.4A
6V
0.6A
电压
电阻
电流
6V
5 Ω
1.2A
10 Ω
0.6A
15 Ω
0.3A
1）分析左表数据，可得结论 .
.
2）分析右表数据，可得结论 .
.
3）综合以上结论，可得结论 .
.
在电阻一定的情况下，导体中的电流
跟这段导体两端的电压成正比
在电压不变的情况下，导体中的电流
跟导体的电阻成反比
导体中的电流，跟导体两端的电压成
正比，跟导体的电阻成反比
再 见