二年级美术下册课件 《16.信封娃娃》湘美版 教案

教学设计
课题：信封娃娃
教学目标
1、能熟练运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃。2、能设计形象生动，特征鲜明，装饰丰富的信封娃娃。　　3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提高对生活的积极关注，养成变废为宝的环保习惯。重点：能运用撕贴的方法制作信封娃娃。难点：能制作出形象生动，装饰丰富的信封娃娃。教法：游戏法、欣赏法、讲授法、演示法、探究法、合作法。教具：多媒体课件、范作
、信封、手工折纸、胶棒。
课型：新授
学
案
教师活动
学生活动
设计意图
上课，师生问好。二
、情境导入1、出示信封娃娃范作——图图。2、揭示课题——信封娃娃
三、方法探究1、课件出示信封娃娃制作步骤。小组讨论：哪三个步骤？2、
师引导学生总结，课件出示：先——撕手臂口
；
再——
撕贴头、衣服
；最后——局部装饰解决信封撕口的问题。
看一看，哪个撕口的位置最合适？（课件出示撕口位置图）学生思考答，教师请三名同学验证。继续问：怎样快速找到信封中间位置呢？谁有好办法？学生交流想法：中间对折师演示中间对折、撕口。学生尝试完成第一步：撕手臂口。6、问：做信封娃娃的第二步是什么？生：撕贴信封娃娃的头和衣服。看看老师撕贴的这个外形怎么样？（出示一个外形比较小的信封娃娃）学生：太小了！教师再重新示范撕贴信封娃娃的头和衣服外形。四、欣赏体验1、问：做信封娃娃的最后一步是干什么？生：装饰。师;在装饰之前，我们先来玩个妆扮小游戏好不好？看谁能把娃娃装扮的更漂亮?（黑板出示游戏图片）谁愿意到前面来玩一玩？指一生组拼。师演示同色拼组，学生发现没有色彩对比，装饰内容少等问题。师总结得出：1.装饰内容要丰富
2.装饰色彩有对比课件出示:装饰秘诀：1.装饰内容要丰富
2.装饰色彩有对比2、教师演示变换个发型和服饰，的男生拼图游戏。小结;所以，不同的发型和服饰可以变化出不同的形象。（出示各种不同形象的人物图片）请同学们找找你喜欢的发型，你喜欢的服饰。生讨论汇报，师随机追问：你想做一个什么样的娃娃？
五、创造表现1、课件出示作业要求：用撕贴的方法装饰成一个信封娃娃。2、学生作业，教师巡视指导。六、展示评价1、展示学生作业。（粘贴在黑板上）生找出自己喜欢哪个娃娃？总结：以图图口气。七、拓展延伸1、欣赏各种变废为宝的物品。2、总结下课。
一、上课。同学们好！二、情境导入师：今天跟老师一起来到课堂的还有一位朋友，让我们一起来认识它。（出示信封娃娃范作——图图）图图：嗨，大家好！认识我吗？图：对，我是图图，我还有一个名字叫信封娃娃。你知道他们为什么怎么叫我吗？——答案就在这里，因为我是用信封做成的。我今天来，是想找更多的信封娃娃做朋友，你们能帮我实现这个心愿吗？图：那就一会见，再见！师：好，孩子们，这节课就让我们一起来学习制作信封娃娃。出示课题——信封娃娃
三、方法探究师：其实做信封娃娃很简单，只需要3个步骤，请看大屏幕。小组讨论一下，哪三个步骤？生讨论的同时师课件点出：先——；再——；最后——学生汇报。师课件出示：先——撕手臂口
；
再——
撕贴头、衣服
；最后——局部装饰师：明确了信封娃娃的制作步骤，下面我们先来来解决信封撕口的问题。
看一看，哪个撕口的位置最合适？（课件出示撕口位置图）师：我们用事实说话，请同学来验证一下。那怎样快速找到信封中间位置呢？谁有好办法？师演示中间对折、撕口。师：做信封娃娃的第二步是什么？看看老师撕贴的这个外形怎么样？（一个外形比较小的信封娃娃）师：你觉得多大合适？
那老师再重新撕一个好不好？师示范：先撕娃娃的头，可以用对折撕的方法。边撕边转动纸片，这样可以撕得更流畅。不一定撕的很圆，也可以是椭圆甚至是方形，这样做出的娃娃会更稚朴、可爱。然后再撕娃娃的衣服，不需要借助笔和剪刀，这样撕出来的效果更自然。外形撕好，确定一下摆放的位置，然后用胶棒粘贴牢固。可以了吧？四、欣赏体验师：做信封娃娃的最后一步是干什么？师;在装饰之前，我们先来玩个妆扮小游戏好不好？看谁能把娃娃装扮的更漂亮?（黑板出示游戏图片）谁愿意到前面来玩一玩？指一生组拼。师演示同色拼组，学生发现没有色彩对比，装饰内容少等问题。师引导总结得出：1.装饰内容要丰富
2.装饰色彩有对比。课件出示:装饰秘诀：1.装饰内容要丰富
2.装饰色彩有对比师：老师也想玩一玩。现在，我给他换个发型和服饰，你有什么发现？（男生拼图）师;所以，不同的发型和服饰可以变化出不同的形象。（出示各种不同形象的人物图片）请同学们找找你喜欢的发型，你喜欢的服饰。师随机追问：你想做一个什么样的娃娃？
五、创造表现师：好了孩子们，该是你大显身手的时候了，准备好了吗？请看作业要求。课件出示作业要求：用撕贴的方法装饰成一个信封娃娃。注意：形象新颖，重叠装饰，深浅搭配。（指生读）教师巡视指导。六、展示评价展示学生作业。（粘贴在黑板上）师：同学们，娃娃们已经齐聚一堂了。你觉得图图会喜欢哪个娃娃？师：我们听听图图怎么说？总结：嗨，大家好！谢谢你们让我找到这么多的好朋友，我觉得每个娃娃都有自己的特色，我都很喜欢。谢谢你们！谢谢！师：好，给每件作品点赞！七、拓展延伸孩子们，这节课我们学习了用废旧的信封制作纸偶玩具。其实生活中，像这种变废为宝的东西还有很多。比如你面前的收纳盒，就是老师用废旧报纸做成的，还有——（课件播放图片，学生欣赏）还有很多很多……希望同学们也能做个有心人，多发现，多创造，把我们的生活装扮的更加美好。
生：老师好！生：大耳朵图图生：能学生观察，讨论汇报制作步骤学生：中间的三名同学套上三个不同撕口的信封展示给大家看学生交流法：中间对折学生尝试完成第一步：撕手臂口生：撕贴信封娃娃的头和衣服学生：太小了！答：跟信封一样大生：装饰一生到黑板前组拼游戏生：变成男生了生讨论汇报学生作业生畅谈想法。
运用学生熟悉的动漫明星“图图”导入，激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，引出课题。利用示意图引导学生自主探究信封娃娃的制作步骤，培养学生观察、分析和概括能力。请学生验证，用事实说话，更有说服力。通过教师示范、讲解制作要点及注意事项，很好的解决了本课重点利用游戏体验，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了装饰的技巧。顺利突破了难点。教师游戏的示范，各种人物图片的出示，更能发散学生思维，开阔视野，为学生创作奠定了基础。通过欣赏点评，培养学生欣赏评述方法，提高审美能力。将环保理念渗透到课堂教学中，体现学科之间的综合。