人教部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立 课件（共19张PPT）

第16 课
三国鼎立
《蒿里行》
曹操
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
结合材料，说说东汉末年的社会景象是怎样的？
战乱频繁、百姓流离失所
为何出现这一现象？
外戚与宦官交替专权
朝政腐败
社会动荡
黄巾起义
州牧割据
军阀混战
官渡之战
时间：
地点：
作战双方：
结果：
特点：
影响：
公元200 年
官渡
曹操胜利
为曹操统一北方奠定基础
曹操 VS 袁绍
以少胜多
阅读教材80~81 页，找出答案。
阅读教材80~81 页，思考为什么曹操最终能够战胜实力比自己强大的袁绍？
①“挟天子以令诸侯”，获得政治
主动权；
③ 采取屯田的措施，组织军队和流
亡的民众从事农业生产；
④ 采取火攻，战略战术正确。
② 招揽人才；
本名：曹操
字号：孟德（小名阿瞒）
所处时代：东汉末年
出生地：沛国谯（今安徽亳州）人
生卒年：公元155~220年
地位：政治家、军事家、文学家、
三国曹魏政权的奠基人。
曹操其人
《龟虽寿》
曹操
老骥伏枥，志在千里，
烈士暮年，壮心不已。
曹操的政治抱负是什么？官渡之战后，曹操的政治抱负是否完全实现了？
赤壁之战
时间：
地点：
作战双方：
结果：
特点：
影响：
公元208年
赤壁
孙刘联军胜利
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
曹操 VS 孙刘联军
以少胜多
阅读教材81~82 页，找出答案。
阅读教材81~82 页，思考曹军为何最终败给了实力比自己弱小的孙刘联军？
孙刘：
②松懈轻敌，战术失误。（主观）
①官兵来自北方，不习水战；（客观）
①组成联军；
③采用火攻，战术得当。
②利用气候、地理条件；
曹操：
虚构 or 真实
《三国演义》
用奇谋孔明借箭
献密计黄盖受刑
《三国志》
建安十八年 （213年） （孙）权乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。
草船借箭
虚构 or 真实
《三国演义》
诸葛亮智算华容
关云长义释曹操
《三国志》
公（曹操）船舰为备所烧，引军从华容道步归，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。
败走华容
三国鼎立
蜀
吴
魏
政权
时间
创建者
定都
意义
魏
蜀
吴
220年
221年
229年
刘备
孙权
曹丕（pī）
洛阳
成都
建业(南京）
东汉灭亡
三国鼎立局面形成
阅读教材82 页，填充下列表格：
曹操
刘备
孙权
联合抗曹
赤壁之战
官渡之战
统一北方
东汉末年
军阀混战
天下大势是分久必合
统一是历史发展的必然趋势
三国经济的恢复和发展
2、孙吴：
1、曹魏：
重视农业生产，兴修水利
3、蜀汉：
造船业发达，发展海外贸易
发展经济，改善民族关系，促进西南地区发展
230年，孙权派卫温到达夷洲，加强台湾与内地联系。
马钧·翻车
问题探究
三国鼎立局面的出现是历史的进步还是历史的退步？
东汉末年军阀割据示意图
三国鼎立形势图
政权由“多”到“少”
白骨露于野，千里无鸡鸣。
——曹操《蒿里行》
三国经济各具特色
魏：农业大国 蜀：丝绸大国 吴：造船大国
经济由“衰”到“兴”
三国末期应有3000万人，而东汉三国期间的人口谷底大致在2224万~2361万之间。
——葛剑雄《中国人口史》
人口由“少”到“多”
乱→治
分裂→局部统一
政权由“多”到“少”
经济由“衰”到“兴”
人口由“少”到“多”
①公元200年 ②孙刘联军—曹军
③以少胜多 ④公元208年
⑤袁军—曹军 ⑥曹军胜利
⑦曹军失败 ⑧奠定了三国鼎立的基础
⑨奠定了曹操统一北方的基础
官渡之战：
赤壁之战：
要点归队
③
①
⑥
⑤
②
④
③
⑧
⑦
⑨