人教版七年级生物上册3.4《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件（27张PPT）

我们每天都吃到很多的食物，它们和绿色植物之间有什么关系呢？
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《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》
1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造有机物。
3.认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。
学习目标
1、绿叶在光下制造有机物
生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂” ——绿叶，它们能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。
实验：绿叶在光下制造有机物
暗处理
滴加碘液
水浴加热
遮光
④选叶遮光
⑤光下照射
②取叶去纸
③漂洗酒精
⑥滴加碘液
⑧漂洗碘液
⑦显色观察
①酒精隔水加热脱色
酒精只能隔水加热，否则将发生危险！
一旦酒清外溢燃烧，请用湿毛巾覆盖火焰，千万不要用水扑灭。
为加快酒精溶液叶绿素，缩短脱色时间，可用开水加热，水量不能过多。
注意:
酒精隔水加热
实验：绿叶在光下制造有机物
滴加碘液
清水漂洗
叶片中有没有以前储存的有机物呢？
1、为什么要把植物提前放到黑暗处一昼夜？
暗处理的目的:让原来叶片中的淀粉耗尽。
3、绿色植物制造的有机物是什么？

2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
形成有光和无光的对照，证明了光是制造有机物必不可少的一部分。
由碘液染色会变蓝色可知，有机物是淀粉。
凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能制造有机物，但是，叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
叶绿体
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供能量，在叶片中合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。
光合作用
叶绿体
叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色，叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转换为化学能的“能量转换器”。
叶片研磨液
2、有机物用来构建植物体
植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。
导管
筛管
光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建细胞，进而构成各种组织、器官，甚至整个植物体。
细胞水平
细胞壁的主要成分：纤维素
细胞膜的主要成分：
蛋白质和脂质
细胞核中的遗传物质：DNA
它们都是有机物。
器官水平
含有丰富的糖类
含有蛋白质和脂肪
器官水平
含有较多的脂肪
有些植物的根和茎含有大量的有机物
个体水平
构成植物体的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。
银边常春藤
银心吊兰
银边天竺葵
这些植物叶片的非绿色部分都不含叶绿体；因而这些部位也不能制造有机物。
叶绿体既是生产有机物的“车间” ，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”
{BC89EF96-8CEA-46FF-86C4-4CE0E7609802}实验处理
叶片遮光部分
叶片见光部分
有叶绿体部分
无叶绿体部分
脱色后颜色
是否变蓝
结果分析
____产生淀粉
____产生淀粉
___产生淀粉
___产生淀粉
黄白色
黄白色
是
否
是
否
没有
有
有
没有
黄白色
黄白色
①绿叶制造有机物需要光。
②绿叶制造的有机物主要是淀粉。
③叶绿体是植物制造有机物的场所。
只有叶片能制造有机物吗？
只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。
绿色植物制造有机物的主要器官是叶片。
光合作用就是绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中。
3、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物既给其他生物提供构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。
绿色植物作为生产圈中的生产者，他们制造的有机物，通过食物链、食物网、养育了生物圈中的其他生物。
课堂总结
盘点探究收获
滴加碘液
见光部分
遮光部分
结论：
现象：
变量：
光
变蓝（产生淀粉）
不变蓝（不产生淀粉）
条件：_________
产物:_________
场所：_________
光合作用
有机物（淀粉）
光
叶绿体
绿叶在光下制造有机物
1.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ）
A.光合作用的条件之一是必须要有光照 B.在生态系统中，光合作用是生物生存的基础
C.叶绿体是光合作用进行的场所
D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用
D
课堂检测
2.下列物质中，都是组成植物细胞的有机物的是（ ）
A.水和纤维素 B.蛋白质和纤维素
C.纤维素和无机盐 D.水和无机盐
3. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色，图中大、小烧杯内放置的液体分别是（ ）
A.酒精和清水 B.清水和酒精
C.酒精和酒精 D.清水和清水
B
B