苏科版八年级上册生物 21.1人的生殖 教案

第1节 人的生殖
一、教学目标
（一）知识目标：
① 说出组成男女生殖系统的主要器官和功能。
② 简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
（二）能力目标：
通过观察、分析图文资料，培养学生分析问题能力，交流表达能力。
（三）情感态度价值观目标：
通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。
二、教学重难点
重点：说出男女生殖系统的主要结构和功能。
难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。
三、课时安排
1课时
四、教学过程
（一）情境导入
子：爸爸妈妈，我是怎么产生，又是怎么来到这个世界的啊？
父母：你是爸爸妈妈爱情的结晶，是由爸爸妈妈共同制造出来的。
我们是怎么来的？你是不是很想知道这个秘密？妈妈怎么告诉你的？你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢？
他们到底说得对不对呢？今天 就让我们走近科学，了解人类诞生的秘密
（二）学习新课
一、人体的生殖系统
你知道人类新生命的孕育和诞生，都是通过我们人体的哪个系统来完成呢？
示男性生殖系统图片和女性生殖系统图片，请大家仔细观察，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图，
想一想：
1．男性生殖细胞和女性生殖细胞分别是什么？
2．组成男性和女性生殖系统的主要器官分别有哪些？
3．产生和输送精子、卵细胞的器官是哪些？
4．胎儿在母体内发育和产出的器官是什么？
二、受精过程
示精子游向卵细胞图片，父母：爸爸给了妈妈很多小精子，它们拼命向前冲，想到达妈妈身体里面一个叫输卵管的地方。最先到达的精子能够和那儿的卵细胞结合，形成新的小生命。 知道吗？在成千上万的精子里面，只有最强壮跑得最快的精子才能和卵细胞结合。而你就是那场比赛里跑了第一而形成的小生命！
爸爸是怎样产生精子，妈妈又是怎样产生卵细胞的呢？
示精子和卵细胞图片，
让我们先认识这2张图片：左图是爸爸体内的精子，右图是妈妈体内的卵细胞。精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动，长约0.06毫米，用显微镜才能看到。卵细胞球形，细胞质中含卵黄，是人体最大的细胞，直径在0.1毫米以上，几乎用肉眼就可以看到。
展示flash“受精和植入子宫”
受精卵诞生在妈妈的输卵管里，怎么又跑到子宫了呢？
提问：输卵管那么细，怎么能让受精卵充分发育阿？
展示“受精卵边分裂边植入子宫”图片，父母：新形成的小生命是一个受精卵细胞。受精卵一边分裂，一边移动到妈妈的子宫，植入在子宫内膜里。在这个过程中，受精卵逐渐发育成胚胎。
三、胚胎发育过程
展示：“胚胎发育各时期”图片，父母：小生命在妈妈的子宫里幸福成长。
问：胎儿在妈妈的肚子里怎么呼吸，怎么吃东西呢？
胎儿在妈妈肚子里的时候，不会呼吸，也不会吃东西。通过胎盘从妈妈的血液中吸收营养和氧气。
展示“胎儿和胎盘”图片。
胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘从母体血液里获得养料和氧气，产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。
讨论交流：
1．母体内血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？为什么？
2．如果父母抽烟、喝酒、吸毒，对胎儿有无影响？为什么？
总结，所以说吸烟不仅危害自己，也会影响下一代。
四、分娩
示视频“分娩的过程”，父母：“十月怀胎，一朝分娩。”这是分娩的过程。
（三）课堂小结
生殖过程：
受精作用 子宫发育
精子+卵细胞——受精卵——胚胎——胎儿——新生儿
CO2 O2
代谢废物 营养物质

胎盘
母体
五、板书设计
第一节 人的生殖
一、生殖系统：
子宫：胚胎和胎儿发育的场所。
输精管和输卵管：输送生殖细胞（精子和卵细胞）；
阴茎和阴道：精子出入的通道；
睾丸和卵巢：产生生殖细胞（精子和卵细胞），分泌性激素（雄性激素和雌性激素）。
二、受精过程
三、胚胎发育过程
四、分娩
六、作业布置
完成本节《同步练习》
七、教学反思
引导和鼓励学生参与教学过程，进行积极的思维活动；能 够理解证据和科学工作推测之间的关系，能根据教 材所提供的证据进行一定的逻辑推理；并以些展开丰富的联想和想象，从中体验到探索生命起源的意义。
- 3 -