桂美版七年级上册美术 4日记本的封面设计 教案
文档属性
| 名称 | 桂美版七年级上册美术 4日记本的封面设计 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 45.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-12-15 10:39:42 | ||
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文档简介
课 题 第 四 课日记本的封面设计 第 1 课时
教学目标 知识目标:通过教学活动使学生了解封面设计的基本构成元素，了解对称、均衡等封面设计的布局构思方法。
能力目标:运用所学的设计方法和技能，完成日记本封面设计作业。
情感态度与价值观目标:在教与学的过程中培养学生爱书、爱学习、爱生活的情感。培养学生探索美、追求美、创造美的创新精神。
教学重点 了解封面设计的构成元素，掌握封面设计的基本方法，设计日记本封面。
教学难点 封面设计构成元素的组合布置。
教学准备 画纸、示范画、彩色笔、课件
教 学 教 程
集 体 备 课 思 路 个 人 补 充 调 整
导入新课 用一本学生作业本引出日记本的话题，与学生进行互动，请学生说说日记本封面的构成元素。导出书籍装帧设计的知识点。
师生将自己喜爱的日记本向全班展示，从文字、图形、色彩三方面说说喜欢的理由。
新课讲授
1、 介绍封面设计基础知识。
（1）封面设计的定义——封面也称“书皮”或“书衣”，是书刊的外表形式，对书起保护、美化作用。
（2）封面设计的目的——体现内容、吸引读者、装饰封面。
2、 讲授封面的构成元素。
文字、图形、色彩在封面设计中是必不可少的三个要素。而封面设计者是根据书籍的主题和内容，将不同的形态的文字、图形、色彩进行合理布局，产生出不同的效果。
文字：日记本上面的文字主要是指“日记本”、学校、年级、班别、姓名等文字。提示同学们，文字也能有很多的变化。???
图形：封面上一切具有形象的，都可称之为图形，包括了摄影、绘画和图案装饰。有写实的，有抽象的（几何图形、点、线等），有具象素材（人物、动植物、山水等）还有写意的，图形的表现形式呢主要分为具象图形、抽象图形、装饰图形和漫画图形这几种形式。
??? 色彩：色彩是封面设计中的重要元素。色彩具有影响人的心里，唤起人们情感的作用。色彩搭配必须注意类似色、对比色中深、中、浅的关系，还要注意主色调，主色调要占有一定的比例面积，与其他色彩协调。制作出独特的封面来感染读者。
3、 讲授封面构成的基本方法。
4、 构思立意：为什么目的而设计。围绕此目的进行字体选择、图形选择、色彩选择。
合理布局：封面合理布局即“经营位置”，也就是怎么样才能把文字，图形，色彩三元素在封面上以一定的形式法则组合、安排、构成一个完美协调的画面。板书布局样式：对称布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水平线布局，垂直线布局，S型布局，环型布局等。 法无定式，要获得封面设计的最佳布局，也可以将封面的构成元素用彩色小纸片按构思剪成若干形状，反复组合直到满意为止。
三、讲解设计步骤：
（1）画草图：构思立意——一整个封面的布局
（2）定底稿：画出铅笔底稿
（3）配色，描绘正稿：注意线条要流畅，还有把握好色彩的关系
作业
（1）设计一张自己喜欢的日记本封面
（2）简洁，主题鲜明
（3）布局合理、色彩搭配协调
分组进行，教师巡视，指导学生创作。对创作的作品给予表扬和鼓励，然后提升思想“爱书、爱知识、爱生活、让身边一切变得更丰富有趣”。
课堂总结
板书设计
日记本封面设计三元素：文字（是指“日记本”、学校、年级、班别、姓名）
图形（抽象的、具象的、漫画的、装饰的等）
色彩（冷色调、暖色调、对比色）
备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 第 节
课 题 第 四 课日记本的封面设计 第 2 课时
教学目标 知识目标:通过教学活动使学生了解封面设计的基本构成元素，了解对称、均衡等封面设计的布局构思方法。
能力目标:运用所学的设计方法和技能，完成日记本封面设计作业。
情感态度与价值观目标:在教与学的过程中培养学生爱书、爱学习、爱生活的情感。培养学生探索美、追求美、创造美的创新精神。
教学重点 了解封面设计的构成元素，掌握封面设计的基本方法，设计日记本封面。
教学难点 封面设计构成元素的组合布置。
教学准备 画纸、示范画、彩色笔、课件
教 学 教 程
集 体 备 课 思 路 个 人 补 充 调 整
第二课时 学生运用所学知识设计日记本、作品集封面。?
（1）复习旧知，导入新课。?
（2）讲述设计制作的表现手法及制作的步骤。?
鼓励学生尝试用多种工具材料完成封面设计作业，如漏印法、剪贴法、手绘法（用水粉、水彩等工具表现）、电脑制作等各种不同技法结合运用。?
讲授制作步骤并展示教师制作封面设计制作步骤范例作品，?（3）学生以个体或合作的方式设计制作封面。?
学生可独立完成封面设计，也可以小组为单位，选择最好的作业进行讨论、修改然后集体制作完成。?
（4）布置作业，教师巡视指导。?
请为自己最喜欢的一本读书笔记制作笔记本封面，?作业步骤：?
a、?构思立意：确定封面设计目的，确定书名。?
b、?选材：根据设计目的选择字体、选择图形、选择色彩、选择构成形式。?
c、?从整体出发组合布局封面构成元素。?
d、?调整。?
（5）学生作品展示，教师讲评。?课堂小结，布置下节课课前准备。
教学目标 知识目标:通过教学活动使学生了解封面设计的基本构成元素，了解对称、均衡等封面设计的布局构思方法。
能力目标:运用所学的设计方法和技能，完成日记本封面设计作业。
情感态度与价值观目标:在教与学的过程中培养学生爱书、爱学习、爱生活的情感。培养学生探索美、追求美、创造美的创新精神。
教学重点 了解封面设计的构成元素，掌握封面设计的基本方法，设计日记本封面。
教学难点 封面设计构成元素的组合布置。
教学准备 画纸、示范画、彩色笔、课件
教 学 教 程
集 体 备 课 思 路 个 人 补 充 调 整
导入新课 用一本学生作业本引出日记本的话题，与学生进行互动，请学生说说日记本封面的构成元素。导出书籍装帧设计的知识点。
师生将自己喜爱的日记本向全班展示，从文字、图形、色彩三方面说说喜欢的理由。
新课讲授
1、 介绍封面设计基础知识。
（1）封面设计的定义——封面也称“书皮”或“书衣”，是书刊的外表形式，对书起保护、美化作用。
（2）封面设计的目的——体现内容、吸引读者、装饰封面。
2、 讲授封面的构成元素。
文字、图形、色彩在封面设计中是必不可少的三个要素。而封面设计者是根据书籍的主题和内容，将不同的形态的文字、图形、色彩进行合理布局，产生出不同的效果。
文字：日记本上面的文字主要是指“日记本”、学校、年级、班别、姓名等文字。提示同学们，文字也能有很多的变化。???
图形：封面上一切具有形象的，都可称之为图形，包括了摄影、绘画和图案装饰。有写实的，有抽象的（几何图形、点、线等），有具象素材（人物、动植物、山水等）还有写意的，图形的表现形式呢主要分为具象图形、抽象图形、装饰图形和漫画图形这几种形式。
??? 色彩：色彩是封面设计中的重要元素。色彩具有影响人的心里，唤起人们情感的作用。色彩搭配必须注意类似色、对比色中深、中、浅的关系，还要注意主色调，主色调要占有一定的比例面积，与其他色彩协调。制作出独特的封面来感染读者。
3、 讲授封面构成的基本方法。
4、 构思立意：为什么目的而设计。围绕此目的进行字体选择、图形选择、色彩选择。
合理布局：封面合理布局即“经营位置”，也就是怎么样才能把文字，图形，色彩三元素在封面上以一定的形式法则组合、安排、构成一个完美协调的画面。板书布局样式：对称布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水平线布局，垂直线布局，S型布局，环型布局等。 法无定式，要获得封面设计的最佳布局，也可以将封面的构成元素用彩色小纸片按构思剪成若干形状，反复组合直到满意为止。
三、讲解设计步骤：
（1）画草图：构思立意——一整个封面的布局
（2）定底稿：画出铅笔底稿
（3）配色，描绘正稿：注意线条要流畅，还有把握好色彩的关系
作业
（1）设计一张自己喜欢的日记本封面
（2）简洁，主题鲜明
（3）布局合理、色彩搭配协调
分组进行，教师巡视，指导学生创作。对创作的作品给予表扬和鼓励，然后提升思想“爱书、爱知识、爱生活、让身边一切变得更丰富有趣”。
课堂总结
板书设计
日记本封面设计三元素：文字（是指“日记本”、学校、年级、班别、姓名）
图形（抽象的、具象的、漫画的、装饰的等）
色彩（冷色调、暖色调、对比色）
备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 第 节
课 题 第 四 课日记本的封面设计 第 2 课时
教学目标 知识目标:通过教学活动使学生了解封面设计的基本构成元素，了解对称、均衡等封面设计的布局构思方法。
能力目标:运用所学的设计方法和技能，完成日记本封面设计作业。
情感态度与价值观目标:在教与学的过程中培养学生爱书、爱学习、爱生活的情感。培养学生探索美、追求美、创造美的创新精神。
教学重点 了解封面设计的构成元素，掌握封面设计的基本方法，设计日记本封面。
教学难点 封面设计构成元素的组合布置。
教学准备 画纸、示范画、彩色笔、课件
教 学 教 程
集 体 备 课 思 路 个 人 补 充 调 整
第二课时 学生运用所学知识设计日记本、作品集封面。?
（1）复习旧知，导入新课。?
（2）讲述设计制作的表现手法及制作的步骤。?
鼓励学生尝试用多种工具材料完成封面设计作业，如漏印法、剪贴法、手绘法（用水粉、水彩等工具表现）、电脑制作等各种不同技法结合运用。?
讲授制作步骤并展示教师制作封面设计制作步骤范例作品，?（3）学生以个体或合作的方式设计制作封面。?
学生可独立完成封面设计，也可以小组为单位，选择最好的作业进行讨论、修改然后集体制作完成。?
（4）布置作业，教师巡视指导。?
请为自己最喜欢的一本读书笔记制作笔记本封面，?作业步骤：?
a、?构思立意：确定封面设计目的，确定书名。?
b、?选材：根据设计目的选择字体、选择图形、选择色彩、选择构成形式。?
c、?从整体出发组合布局封面构成元素。?
d、?调整。?
（5）学生作品展示，教师讲评。?课堂小结，布置下节课课前准备。