诗歌鉴赏专项突破——咏物抒怀诗 ——湖南省2021中考语文专项复习课件(共22张PPT)

一、概念理解：
（1）咏物诗：
借描写 的________________
表达 ___________ 。
（2）主要的写作技巧 。
客观的“物”（山川河岳、草木虫鱼）
特点 (形态、色彩或其所处的环境)
诗人理想、志向、情怀
托物言志
第五类：咏物抒怀诗
咏柳（唐·贺知章)
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
石灰吟（明·于谦)
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
墨梅（元·王冕）
吾家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。
描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
教材联想
手法借鉴
教材链接
内容情感
比喻和设问，由总到分
拟人，托物言志
借物抒怀，借梅自喻
小松（杜荀鹤 ）
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿.
时人不识凌云木,直待凌云始道高.
竹石
郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
梅花 （宋）
王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。
这首诗没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意写梅花“沁人心脾的“暗香”。表达了作者仍倔强地坚持自己的政治理想的思想品格。
诗中对小松的描写，精炼传神，表达了诗人虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情。
借松写人，托物讽喻
借物喻人、托物言志、
衬托
衬托手法，
象征
二、题目特点：
①以物象为题
如《小松》、《早梅》
②咏、题、赠、赞+物象
如《咏梅》、《题菊花》
③物象+吟 如《石灰吟》
④也有一些咏物诗不是以所咏之物为诗名
如韩愈的《早春呈水部张十八员外》、杜牧的《山行》等。
第五类：咏物抒怀诗
三、咏物诗常见物象：
岁寒三友(松、竹、梅 )：高洁、傲岸、坚贞不屈
菊花：隐逸、高洁、脱俗
莲：高洁，出淤泥而不染
兰花（高洁、君子之德）
雁：思乡怀亲、羁旅孤独
蝉：高洁、悲凉
鹰：志存高远、远大抱负
杜鹃：哀怨、凄恻、思归
第五类：咏物抒怀诗
四、咏物诗常见的情感类别
1、言志――表现诗人的志向操守。
①志向： 寄寓作者的理想抱负与豪情壮志。
或实现个人理想，或报效国家。
②操守：不慕名利、不羡富贵
自甘寂寞，不愿媚俗，坚贞不屈，高洁脱俗，坚持个性，保持清白，不愿同流合污的气节；
厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。
咏物言志举例
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
诗的首句写石灰的来之不易，铿锵有力的字句中寄寓了千锤百炼才能造就人才的深意。次句以拟人化的手法表现了石灰临难不惧、处变不惊的不凡气度，从中也寄寓了少年于谦不畏艰险的性格。第三句“粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间”，诗人再次以拟人化的手法充分表现了石灰不怕粉身碎骨的崇高精神和甘愿献身的美德。同样，从中也展示了诗人不怕牺牲、视死如归的英雄情怀。诗的末句“要留青白在人间”是前三句的收结与归宿，这也是诗人的志向和理想。我们可以说，作者句句写石灰，正是句句写自己。
2、抒愤――感慨自身，倾吐心中不平之气。
表达怀才不遇、壮志难酬与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
例： 蝉 唐·虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗表面上写蝉饮清露，居疏桐，不借外力而蝉声远传。实是采用比兴手法，以物自况（自喻），通过蝉的高洁形象，比喻人（自己）品格的高尚。在这里，蝉的“垂緌”有点像古时的官帽，实际上是代指作者自己，“饮清露”则象征着作者像蝉一样的清廉。“非是藉秋风”表明他认为自己口碑好，声名远播，并不是由于自己位高权重，而实实在在是因为自己“德高”的缘故。诗中露出作者对自己才能品德的高度自信，甚至带有几分自鸣得意的意味。
3、刺世――鞭鞑社会的丑恶现象，谴责统治者或贪官污吏。
或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
例： 官仓鼠 晚唐·曹邺
官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。
健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？
此诗以官仓鼠比喻那些只知道吸吮人民血汗的贪官污吏。那些搜刮民脂民膏的“大老鼠”为何会有恃无恐呢？诗人故意一问，矛头指向了最高统治者。
4、言理――通过具体的物象来阐明事理。表达作者某种人生感悟或生活哲理。
《琴诗》苏轼
若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣。
若言声在指头上，何不于君指上听。
　　这首诗表面上看是探索了琴声产生的根源，而实际上，作者是想通过这首诗揭示文学艺术作品创造产生的道理，那就是：在文艺作品创作中，素材与技巧同等重要，二者缺一不可。就象弹琴一样，只有将“琴（素材）”与“指（技巧）”二者有机地结合起来，才可产生优美的琴声（优秀的文学作品）。
5、寄趣――通过对物象情态进行描摹来表达喜爱之情。
咏鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.看题目，明确诗中的物象。
2.整体把握物象的形态特征，环境特点和内在品性。紧扣文本分析。
3.找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志。
4.关注艺术手法。托物言志、比喻、象征、拟人、对比、反衬、侧面描写（环境烘托）等等
写了什么物—物的特点—写了什么人—人的情感
（艺术手法）
鉴赏咏物诗步骤
咏物诗常见提问方式
1.这首诗刻画了什么形象？有什么具体特点（特征）？作者借它表达怎样的思想感情？
2．诗中所写形象运用了什么表现手法？对作者表达思想感情起了什么作用？
3、诗中形象表现的情感特点有哪些？
《小松》
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。
由小到大，不被人注意，但具有强大的生命力（1、2句）
以小松喻人，刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评“时人”的以身势取人，目光短浅，趋炎附势
物的特点
情与志
艺术手法
托物言志、对比（时人对“小松”的前后态度）、比喻（小松喻人）
1.表达个人喜好和赞美
赏牡丹 刘禹锡
庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
物的特点 高标格和情韵之美
寄托的情感 对牡丹的偏爱与赞颂
艺术手法 反衬，拟人
2.抒发自身幽愤（苦闷、伤感）之情
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。
物的特点 春柳繁盛、秋柳枯凋
寄托的情感 自伤迟暮、自叹身世
艺术手法 拟人，对比，象征
3.表达个人品质与志向
早梅 齐己
万木冻欲折, 孤根暖独回。 前村深雪里, 昨夜一枝开。
风递幽香出, 禽窥素艳来。 明年如应律, 先发望春台。
物的特点 一支先开，幽香素艳
寄托的情感 希望他年应时而发，在京城独占鳌头
艺术手法 对比，双关
4.表现政治仕途及个人节操
在狱咏蝉 骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客思深。 （西陆，指秋天）（南冠，指囚徒）
不堪玄鬓影,来对白头吟。 （玄鬓，指蝉）
露重飞难进,风多响易沉。
无人信高洁,谁为表予心。
物的特点 高唱、难飞
寄托的情感 高洁的品性、政治上不得意
艺术手法 托物言志
5.借事物讽喻社会中某些小人或统治者等
金钱花 罗隐
占得佳名绕树芳,依依相伴向秋光。
若教此物堪收贮,应被豪门尽劚将。
注：劚，zhú，掘、砍
物的特点 形如铜钱，娇美可爱
寄托的情感 讽喻了剥削者残酷无情、贪得无厌的本性
艺术手法 对照（反衬）

画 菊
郑思肖（南宋）
花开不并百花丛，
独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，
何曾吹落北风中。
注：元兵南下，郑思肖 上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。
不第后赋菊???黄巢（唐）
待到秋来九月八，
我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，
满城尽带黄金甲。
注：黄巢长于骑射，爱扶危救急； 爱读书，参加进士考试，不中。
??
1、这两首诗中的菊花分别是怎样的形象？
2、诗人托物言志，各表达什么情感？
练
习
画 菊 郑思肖（南宋）
花开不并百花丛，
独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，
何曾吹落北风中。
注：元兵南下，郑思肖 上疏直谏，痛陈抗敌 之策，被拒不纳。
1、事物特征：
不与百花同时开放，孤
芳自赏。宁愿枯死枝头，
决不被北风吹落。
2、所言之志：
赞美菊花傲然不屈，清
高脱俗。表达自己凌然
的民族气节和忠贞爱国
的情怀。
??
不第后赋菊???
黄巢（唐）
待到秋来九月八，
我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，
满城尽带黄金甲。
注：黄巢长于骑射，爱扶
危救急； 爱读书，参加进
士考试，不中。
1、事物特征：
在百花凋谢后，菊
花盛开，香透长安。
2、所言之志：
抒发了自己的凌云
壮志，不甘为人下
的远大抱负。