2 走月亮 习题课件（20张PPT）

2 走月亮
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二、读句子，根据拼音写字词。
1. sú( )话说：“zhuāng jiɑ( )一枝花，全靠肥当家。”
种pú tao( )也是如此。
2．早晨，táo qì( )的露珠在qiān( )牛花的叶子上跳yuè( )嬉戏。
庄稼
俗
葡萄
淘气
牵
跃
三、按要求完成词语练习。
1．选词填空。
柔和　　　柔软
(1)柳树( )的枝条沐浴在( )的月光下。
布满　　　洒满
(2)在( )月光的河床上，( )了灰白色的鹅卵石。
柔软
柔和
洒满
布满
2．照样子，仿写词语。
(1)AABB式：坑坑洼洼
(2)ABCC式：月影团团
闪闪烁烁 团团圆圆 红红火火
月光闪闪 沟水汩汩 麦苗青青
四、品读句子，完成练习。
1．是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
(1)“淘洗”的近义词是_____。
(2)改变句子顺序，使句子的意思保持不变。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？
清洗
2．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
(1)“____”一词体现了稻穗穂大、穗重，丰收在望。用_____来比喻____，
表达了作者对月下稻田景色的喜爱与赞美。
(2)运用上面句子使用的修辞手法把下面的句子补充完整。
高大的杨树挺立在原野上，像_______________________。
低垂
银毯
稻田
一个个卫士守卫着祖国疆土
五、根据课文内容填空。
1．课文以“________”为线索，描写了秋夜月下美景。
“我和阿妈走月亮”在文中反复出现了____次，
表达了“我”和阿妈走月亮时_______________的心情。
2．作者依次描写了月夜下的山村、____________________，
最后总述阿妈带“我”走月亮的情景。
走月亮
四
无比幸福和喜悦
小溪、果园、稻田
2．对选段第一句话理解正确的是( )
A．溪水中有山草和野花的香味，有月光。
B.溪流裹挟着山草和野花的芳香，运载着月亮的倒影。
C．溪流运载着山草、野花和月亮。
3．根据提示把选段分成三层，在选段中用“‖”标出。
(1)月下小溪的美景。
(2)白天在小溪的活动。
(3)“我”难忘小溪。
B
4．“哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，
看看我采过野花的地方”，这句话运用了_____的修辞手法，
体现了______________________。
5．选段中加点字“抱”用得好吗？试作简要分析。
“抱”用得好。“抱”字让小水塘与月亮之间的关系更亲密、更温暖；同时该句运用拟人的修辞手法形象地写出了月亮倒映在小水塘中的景色，给读者留下想象的空间。
排比
小溪的美丽和可爱
七、课外阅读。
月夜(节选)
人人都见过月亮，它形状不一，有时像一个圆圆的玉盘；有时像把镰刀；有时像半个没吃完的月饼；有时又十分可怜，被“天狗”啃光了……在我心里，月亮像一个害羞的小姑娘，一会儿躲进柔软的云被中，一会儿温柔地照顾着孩子(星星)，一会儿露出娇美的容颜，把皎洁的银光洒向人间。
这个时候，万物都沐浴着柔和的月光，尽情享受着：花儿在月光下展开娇嫩的花瓣，露出美丽的笑容，在露珠的装扮下，跳起了无声的华尔兹；赶路的小昆虫们，在明亮的月光下，看清了道路，悄悄从草丛里、花朵下走过；树上的蝉儿停止了奏乐，静静地趴在枝头上，就着月光，品起了甜美的露珠。
夜深了，河面上倒映着明亮的月亮。我捡起一块石头扔进河里，平静的河面荡漾起层层的微波。看着那变得“高低起伏”的月亮，我深深感到，正是有了月亮，才有了这美丽的世界。我的脑海里慢慢浮现出钢琴老师要我弹奏的贝多芬的《月光奏鸣曲》，他总说我没有好好体会出月光下的美景，现在我终于体会出来了！
啊！美丽的月亮！
1．仔细阅读选文，在文中用“____”画出表现月亮形状的词。
2．选文第1自然段运用_____、_____和_____的修辞手法，
描写了月亮像一个害羞的小姑娘的情态。
排比
比喻
拟人
3．选文第2自然段运用了______的修辞手法，
写了月光下__________________________的动人情态。
你觉得还会有哪些景物沐浴在月光下？
请试着用相同的修辞手法写一写。
荷塘里的青蛙亮开了嗓子，争相比试。
拟人
花儿、小昆虫们、蝉儿
4．选文描写了哪几幅美丽的画面？( )
(多选)
A．花草树木沐月图
B．河面月亮倒影图
C．月挂天上美景图
D．小伙伴们赏月图
ABC
八、下列与“月”有关的成语分别表示什么意思？选一选，填一填。
A.春花秋月　B．披星戴月　C．日月如梭
1．泛指春秋美景的成语。( )
2．形容时间过得很快的成语。( )
3．形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦的成语。( )
A
C
B