10 爬山虎的脚 习题课件（18张PPT）

10 爬山虎的脚
一、根据语境写字词。
1．qiáo( )！我家院墙上jūn yún( )地铺满了nèn lǜ( )的爬山虎。
2．这棵树的根jīng( )抓得不够 láo gù ( )，果然没几天就 kū wěi( )了。
瞧
均匀
嫩绿
茎
牢固
枯萎
老虎
虚心
占有
古代
A
C
B
A
C
B
A
C
四、按要求写句子。
1．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。(用“如果……就……”改写句子)
如果爬山虎的脚没触着墙，不几天就会萎了。
2．一阵风拂过，一墙的叶子就动起来。(改写成比喻句)
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。
3．爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。(仿写拟人句)
示例：蜜蜂提着小桶到处采蜜。
4．学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)
墙上满是爬山虎。
五、看图完成练习。
1．仔细观察右图，你能想到哪些四字词语？
密密麻麻、重重叠叠、苍翠欲滴、翠色欲流
2．看到上图，你想到了课文中的哪些语句？写一写。
示例：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
六、根据课文内容填空。
1．本文作者先介绍爬山虎的_____，再介绍爬山虎的____，最后介绍爬山虎_____________。
2．在这篇文章中，作者着重介绍了爬山虎的脚。围绕爬山虎的脚，作者先介绍_____________，再讲述 ___________，最后讲___________。
叶子
脚
攀爬的过程
脚生长的位置
脚的形状
脚的颜色
七、课内阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1．读选文第2自然段，我知道爬山虎是这样往上爬的：
触墙—( )—( )—( )
2．选文的语言可生动了，你看，画横线的句子把 _____比作 ____________，画波浪线的句子把___________比作____________，多么形象啊！这样的比喻句，我还会写：这些细丝像___________。
巴住墙
拉一把
紧贴在墙上
细丝
蜗牛的触角
细小的脚
蛟龙的爪子
卷曲的头发
3．第2自然段描写爬山虎向上爬时，用了“巴”这个字，仔细品味，这个字有什么独到之处？
把爬山虎牢牢吸住墙的状态写活了，生动形象。
八、课外阅读。
我曾见过娇嫩多姿的荷花，欣赏过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。
起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，而且经过风吹日晒，叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。但自从那件事后，我才真正认识了“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
那是六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养全释放出来——开花。我一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的“一举一动”。渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵。用手轻轻摸去，柔软得好像丝绸一样。过了一会儿，花瓣慢慢张开，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。我深深地陶醉其中了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就凋谢了。真是“昙花一现”啊！
1．联系上下文理解下列词语。
(1)“情有独钟”在文中指“我”对昙花____________。
(2)“昙花一现”在文中指______________，现在多比喻
_____________________________。
2．“但自从那件事后，我才真正认识了‘庐山云雾’背后的昙花……”，“那件事”指_________________________________。
特别喜欢
昙花开放
事物或人物出现的时间很短
昙花在一个星光灿烂的夜晚开花
3．文中开头将荷花、玫瑰花和昙花_________，突出了作者对
____________之情。
4．作者写昙花开放时的美，把昙花比作 ______，真是生动形象。
5．请用“首先……然后……”等表示顺序的词语来介绍一下昙花开放的过程。
昙花首先由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，然后花瓣慢慢张开，最后，花瓣在几个小时后就凋谢了。
作对比
昙花的喜爱
丝绸
九、你知道下面有关“脚”的三字俗语是什么意思吗？选一选。
A.绊脚石　 B．抱佛脚　C．露马脚
1．比喻暴露了隐蔽的事实真相。( )
2．比喻对前进有阻碍的事物。( )
3．比喻平时没准备，临时慌忙应付。( )
C
A
B