辽海版七年级上册美术 10比例 教案
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文档简介
第10课 比例
版本：辽海2011课标版
教学目标
1.学习美术中的比例知识,初步认识、了解比例,知道黄金比例,能够有意识地发现生活中的比例。用剪贴的方法表现器皿陶瓷瓶的比例变化了解形成比例美感的规律。运用欣赏资料分析比较解决。
2.通过学习学生会测量出黄金分割点,并运用比例知识对简单的物品进行分析,从而学习运用比例美化生活的方法,学习比例关系,设计一个花瓶,提高设计能力。
3.通过本课的学习使学生感受比例的形式美感;了解比例在美术作品中的关系,培养学生的创造精神。认识到美术与科学的联系,培养学生严谨的学习态度。
2学情分析
这节课知识性比较强,在生活中的运用要靠学生自己去探究发现,学生在制作时采用先对折再剪裁的方法很容易使各部分比例失去控制。
3重点难点
教学重点:
认识黄金比例,能在生活中发现比例的美,会用比例知识分析、欣赏美术作品。通过学习学生会测量出黄金分割点,并运用比例知识对简单的物品进行分析,从而学习运用比例美化生活的方法。
教学难点:
运用比例知识分析作品,从比例的角度考虑设计一个有比例美感的花瓶。
导入新课：
我们在地理课中学过了比例尺，在数学课中学习了比例，那今天我们再了解一下比例在美术当中的应用。请同学们阅读教材内容，并注意思考以下问题：（课件）
比例的的含义
人体比例都有哪些规律
黄金比例的含义
二讲授新课
比例：比例是指一个事物整体与局部以及局部与局部之间的关系。
教材中主要介绍了人体比例和黄金比例。下面我们结合人体比例图来找一找人体比例的规律。
成年人人体比例：立七坐五盘三半、肩宽两个头长、两耳在与眉弓与鼻子的平行线内、两乳头之间是一个肩宽、下颌到肚脐两个头长、肩关节到指尖三个头长、髋到膝盖两个头长，膝盖到足底两个头长、立三坐五盘三半。
以上我们了解了身高比例，接下来我们再来了解一下面部比例。成年人面部比例可以用三停五眼来概括。
三庭五眼、正面两耳之间的距离为五只眼睛的长度、两眼之间是一个眼睛的长度。这是成年人的比例，当然不同年龄阶段人的面部比例也不尽相同。看一下我们书中的图片。年龄越小，眉线越低。
说到这里，有的同学该有疑问了，既然正常人的比例都是这样，那为什么会有帅哥、美女呢？我们只能说，帅哥、美女只能说更符合一些美的规律，比如说黄金比例。下面我们来重点学习一下什么是黄金比例？
“黄金比例”称“黄金分割”，即大小（宽长）的比例相当于大小之和与大者之间的比例。列公式是a：b=(a+b):a，用数字表现为1.618：1或1；0.618，实际上大约为5:3，或者说长段为全段的0.618。当然你也可以说成是小段与大段之比。“黄金比例”相传为古希腊数学家毕达哥拉斯发现，后来古希腊美学家柏拉图将此称为黄金分割线。a:b中间的点被称为黄金分割点。
黄金比例是国内外美术界经常采用的一种最佳比例。从古到今在各个美术领域都有着广泛的应用。
实际上黄金比例来自于人们对自然界中美的现象的一种规律性的总结。
那你能不能在其他的作品中找到黄金比例应用的例子呢
我们还是先来了解一下人体中的黄金比例。
手臂的黄金比例（手掌与前臂）
身高的黄金比例（头顶到肚脐到足底）
美女帅哥的黄金比例（长宽比、三低四高）
好，接下来我们看一下绘画作品中的黄金比例的应用。
谁能说出这幅作品的名称。（蒙娜丽莎、达芬奇的代表作，在西方美术史上有着很高的低位。）这幅作品中都哪些地方运用了黄金比例呢？请同学们仔细观察，认真体会，并和其他同学探讨一下，过一会老师要公布答案，比一比看谁发现的多。
好，老师公布答案了，看谁观察对了？（发髻线到脖子到手臂所在位置，侧面脸部大小的黄金比例，脸部边缘与身宽的黄金比，发髻线到鼻尖到下颌，眼线到鼻底到发髻线，鼻底到下唇到下颌-----这些黄金分割既有结构上的也有构图上的特意安排。）
下面的一幅作品同样是达芬奇的名作《最后的晚餐》。请同学们注意黄金分割在作品中的运用。
黄金比例在艺术摄影的运用，主要体现在静物在画面中的位置。
黄金比例在建筑中的运用。（巴黎圣母院是早期哥特式教堂的代表作，正面就是采取“黄金比例”的关系，给人十分庄严、神圣的感觉。同学们请看图，找一找都有哪些部位运用了黄金比例。
法国巴黎埃菲尔铁塔第二层平台是黄金分割点，金字塔的高和底部边长是黄金比例，印度泰姬陵的黄金比例，加拿大多伦多的电视塔的黄金分割）
总结：美术作品中黄金比例的运用无非有以下几种情况：构图上的位置安排，形体内部结构安排上的长宽高比例等。
下面请同学们结合帕特农神庙这幅作品进行分析。
另外人们在长期的生产生活实践中又总结出了黄金螺旋和九宫格等比例样式。
螺线中同一半径线上相邻极半径之比都有黄金分割关系，比值接近黄金比例。所以又称黄金螺旋，或称裴波那契螺线。
下面我们来感受一下黄金螺旋在艺术作品中的运用。
九宫格也是黄金分割的具体应用，九宫构图顾名思议,将画面平均九等分,而四个交叉点侧是黄金点,拍摄时将主体放在图中四个交叉点中的任何一个点上,而不是放在画面的中心或接近中心的位置上.而四个点中,一般认为,右上方的点,是最理想的位置。
下面我们看一下九宫格的具体应用。
以上我们了解了黄金比例之后，很多同学会产生这样的想法，“黄金比例就是最好的，是对的，其他比例是错的”，这样想是错的，美术学科的特殊之处就在于其多样性和没有所谓的对错之分超乎寻常的比例关系也会造成一种意想不到的效果。
西班牙的艺术宫：奇异的造型和超乎寻常的比例，突破了传统规范，具有强烈的现代意识。
波兰弯曲的房子：弯曲的墙面颠覆了人们心目中原有的概念，更有现代感。
大鞋底的造型彰显了个性色彩。
好，通过今天的学习，我们了解了比例的有关知识，更懂得了黄金比例在美学上的运用，增强了美术素养，开阔了视野，希望同学们在今后的学习生活中更多的去发现美、感受美、创造美。
板书：比例
比例：
人体比例
黄金比例：a:b=(a+b):a 5:3
版本：辽海2011课标版
教学目标
1.学习美术中的比例知识,初步认识、了解比例,知道黄金比例,能够有意识地发现生活中的比例。用剪贴的方法表现器皿陶瓷瓶的比例变化了解形成比例美感的规律。运用欣赏资料分析比较解决。
2.通过学习学生会测量出黄金分割点,并运用比例知识对简单的物品进行分析,从而学习运用比例美化生活的方法,学习比例关系,设计一个花瓶,提高设计能力。
3.通过本课的学习使学生感受比例的形式美感;了解比例在美术作品中的关系,培养学生的创造精神。认识到美术与科学的联系,培养学生严谨的学习态度。
2学情分析
这节课知识性比较强,在生活中的运用要靠学生自己去探究发现,学生在制作时采用先对折再剪裁的方法很容易使各部分比例失去控制。
3重点难点
教学重点:
认识黄金比例,能在生活中发现比例的美,会用比例知识分析、欣赏美术作品。通过学习学生会测量出黄金分割点,并运用比例知识对简单的物品进行分析,从而学习运用比例美化生活的方法。
教学难点:
运用比例知识分析作品,从比例的角度考虑设计一个有比例美感的花瓶。
导入新课：
我们在地理课中学过了比例尺，在数学课中学习了比例，那今天我们再了解一下比例在美术当中的应用。请同学们阅读教材内容，并注意思考以下问题：（课件）
比例的的含义
人体比例都有哪些规律
黄金比例的含义
二讲授新课
比例：比例是指一个事物整体与局部以及局部与局部之间的关系。
教材中主要介绍了人体比例和黄金比例。下面我们结合人体比例图来找一找人体比例的规律。
成年人人体比例：立七坐五盘三半、肩宽两个头长、两耳在与眉弓与鼻子的平行线内、两乳头之间是一个肩宽、下颌到肚脐两个头长、肩关节到指尖三个头长、髋到膝盖两个头长，膝盖到足底两个头长、立三坐五盘三半。
以上我们了解了身高比例，接下来我们再来了解一下面部比例。成年人面部比例可以用三停五眼来概括。
三庭五眼、正面两耳之间的距离为五只眼睛的长度、两眼之间是一个眼睛的长度。这是成年人的比例，当然不同年龄阶段人的面部比例也不尽相同。看一下我们书中的图片。年龄越小，眉线越低。
说到这里，有的同学该有疑问了，既然正常人的比例都是这样，那为什么会有帅哥、美女呢？我们只能说，帅哥、美女只能说更符合一些美的规律，比如说黄金比例。下面我们来重点学习一下什么是黄金比例？
“黄金比例”称“黄金分割”，即大小（宽长）的比例相当于大小之和与大者之间的比例。列公式是a：b=(a+b):a，用数字表现为1.618：1或1；0.618，实际上大约为5:3，或者说长段为全段的0.618。当然你也可以说成是小段与大段之比。“黄金比例”相传为古希腊数学家毕达哥拉斯发现，后来古希腊美学家柏拉图将此称为黄金分割线。a:b中间的点被称为黄金分割点。
黄金比例是国内外美术界经常采用的一种最佳比例。从古到今在各个美术领域都有着广泛的应用。
实际上黄金比例来自于人们对自然界中美的现象的一种规律性的总结。
那你能不能在其他的作品中找到黄金比例应用的例子呢
我们还是先来了解一下人体中的黄金比例。
手臂的黄金比例（手掌与前臂）
身高的黄金比例（头顶到肚脐到足底）
美女帅哥的黄金比例（长宽比、三低四高）
好，接下来我们看一下绘画作品中的黄金比例的应用。
谁能说出这幅作品的名称。（蒙娜丽莎、达芬奇的代表作，在西方美术史上有着很高的低位。）这幅作品中都哪些地方运用了黄金比例呢？请同学们仔细观察，认真体会，并和其他同学探讨一下，过一会老师要公布答案，比一比看谁发现的多。
好，老师公布答案了，看谁观察对了？（发髻线到脖子到手臂所在位置，侧面脸部大小的黄金比例，脸部边缘与身宽的黄金比，发髻线到鼻尖到下颌，眼线到鼻底到发髻线，鼻底到下唇到下颌-----这些黄金分割既有结构上的也有构图上的特意安排。）
下面的一幅作品同样是达芬奇的名作《最后的晚餐》。请同学们注意黄金分割在作品中的运用。
黄金比例在艺术摄影的运用，主要体现在静物在画面中的位置。
黄金比例在建筑中的运用。（巴黎圣母院是早期哥特式教堂的代表作，正面就是采取“黄金比例”的关系，给人十分庄严、神圣的感觉。同学们请看图，找一找都有哪些部位运用了黄金比例。
法国巴黎埃菲尔铁塔第二层平台是黄金分割点，金字塔的高和底部边长是黄金比例，印度泰姬陵的黄金比例，加拿大多伦多的电视塔的黄金分割）
总结：美术作品中黄金比例的运用无非有以下几种情况：构图上的位置安排，形体内部结构安排上的长宽高比例等。
下面请同学们结合帕特农神庙这幅作品进行分析。
另外人们在长期的生产生活实践中又总结出了黄金螺旋和九宫格等比例样式。
螺线中同一半径线上相邻极半径之比都有黄金分割关系，比值接近黄金比例。所以又称黄金螺旋，或称裴波那契螺线。
下面我们来感受一下黄金螺旋在艺术作品中的运用。
九宫格也是黄金分割的具体应用，九宫构图顾名思议,将画面平均九等分,而四个交叉点侧是黄金点,拍摄时将主体放在图中四个交叉点中的任何一个点上,而不是放在画面的中心或接近中心的位置上.而四个点中,一般认为,右上方的点,是最理想的位置。
下面我们看一下九宫格的具体应用。
以上我们了解了黄金比例之后，很多同学会产生这样的想法，“黄金比例就是最好的，是对的，其他比例是错的”，这样想是错的，美术学科的特殊之处就在于其多样性和没有所谓的对错之分超乎寻常的比例关系也会造成一种意想不到的效果。
西班牙的艺术宫：奇异的造型和超乎寻常的比例，突破了传统规范，具有强烈的现代意识。
波兰弯曲的房子：弯曲的墙面颠覆了人们心目中原有的概念，更有现代感。
大鞋底的造型彰显了个性色彩。
好，通过今天的学习，我们了解了比例的有关知识，更懂得了黄金比例在美学上的运用，增强了美术素养，开阔了视野，希望同学们在今后的学习生活中更多的去发现美、感受美、创造美。
板书：比例
比例：
人体比例
黄金比例：a:b=(a+b):a 5:3
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