6《散步》课件(24张PPT)

文档属性

名称 6《散步》课件(24张PPT)
格式 rar
文件大小 1.8MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-12-17 11:13:05

图片预览

文档简介

莫怀戚
教学目标:
1、感知内容,品味人物,理解感情
2、体会朴实而丰富的语言
3、培养尊老爱幼的传统美德
走近作者
莫怀戚重庆人,当代作家,著有系列小说集《大律师现实录》,中篇小说《诗礼人家》,长篇小说《经典关系》等。
本文是散 文,选自《中国青年报》
检查预习
散( )步
sàn
莫怀戚( )

很累( )
lèi
熬( )
áo
咕咕( )

分歧( )

一霎( )时
shà
水波粼粼( )
拆散( )
lín
chāi
信服( )
嫩( )芽
xìn fú
nèn
读准字音
理解词语
熬 :
信服 :
各得其所:
不知所措:
分歧:
一霎时:
时日:
忍受,艰苦支持。
相信并佩服。
每一个人或事物都得到合适的安顿。
不知怎么办才好,形容受窘或发急。
(思想、意见等)不一致,有差别。
短时间,一会儿。
时间和日期。
朗读课文
课文写了一件什么事情?
文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野温馨地散步的事情。
再读课文,归纳人物形象
我:   
我的母亲:
我的妻子:   
我的儿子:
孝顺善良,有责任感、 讲原则、不宠爱孩子
慈祥善良亲切、善解人意、疼爱孙子
温柔贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫
聪明活泼可爱、懂事乖巧
整体感知
从文中的字里行间,你看到了 一个怎样的家庭? (一个词概括)
和睦、幸福、和美
……
一部分(1):交代散步地点和有关人物。
二部分(2—8):写一家人散步的过程。
梳理结构
课文的线索是什么?
散步
知识补充
记叙的线索
1.明确几种常见的线索。
①人物线索:人物的见闻感受或者事迹。
②物品线索:某一有特殊意义的物品。
③感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。
④事件线索:中心事件。⑤时间线索。⑥地点线索。
2.关注文章的标题。
有的文章标题直接揭示了线索,有的标题包含线索的因素。
3.找文中反复出现的词语、句子。
4.线索的作用:
贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
课文以“散步”为线索,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
研读课文
读第一部分(1):总起句,开门见山地交代了事件(散步)、地点(田野)、人物(一家四口)。
通过研读语句,想一想“我”为什么要母亲出来散步?散步时发生了什么矛盾?
身体不好应该多走走。
细读第二部分
1、品味 “今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
2、品味“一霎时我感到了责任的重大。” 
运用了反复的修辞手法,以及富有表现力的词语,表现了我对母亲健康的担忧,体现了我的一片孝心。
看似一个不起眼的细节,如果处理不当,就可能破坏家中浓浓的亲情。“责任”大词小用,突出了我身为一家之主的重大的责任感。
3.“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”
为什么把“我”背母亲,妻背儿子描写得那么郑重其事?应如何理解这句话?
一是表明“我”和妻子尊老爱幼,她们如同整个世界那样,生怕稍有闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们"都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细"。
二是"我"和妻子确实如同背着整个世界:一个老人,代表着已过去的时代和世界;一个孩子,代表着刚刚开始的世界和未来的时代。 “我”和妻子人到中年,肩负着承前启后的重大责任。对上肩负着赡养老人的义务;对下承担着培养教育子女的重任。形象地表明了我有一种使命感、责任感。(结尾点题,升华主题)
4、细读6、7节,具体说说,散步的过程中发生了怎样的分歧,又是如何解决的?

母亲
妻子
儿子
分歧
大路
小路
听从
听从
听从
解决方法
我——走大路
母亲——走小路
一家人:尊老爱幼, 相亲相爱, 温馨和睦

5.“我”为什么会选择走大路?
因为我伴同儿子的时日还长
我要尽可能多的孝顺母亲
6、“母亲”又为什么改变主意,决定走小路?
疼爱孙子,满足他的想法
相信儿子,能够背她过去
事情的结局是?
一家人在田野里温馨地散步
你体会到了什么?
尊老爱幼的浓浓的亲情,家庭的温馨和睦!
主题
写法借鉴
1、“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。”这一细节描写表现了什么?
这一细节充分体现了很会替母亲的健康着想,非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家,母亲会很孤独、寂寞。写出了母子之间浓浓的亲情。
2、“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这一段环境描写有什么作用?
表现了春天蓬勃的生机,暗示新生,用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围。
环境描写的作用及答题模式
教师心语
同学们,亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报。让我们行动起来,让我们的家永远充满爱!