苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案

我是中国人
一、教学目标：
1．在京调戏歌中增强华夏儿女对祖国母亲的无限热爱与自豪感，把国粹音韵融化于中国人民的血脉之中。
2．会唱京歌、能理解和运用拍号，初步感受京剧西皮腔的韵味。
3．尝试接触戏歌的演唱，了解深厚的戏曲音乐文化。
二、教学内容：
1．歌曲《我是中国人》；
2．戏曲音乐常识；
重点与难点：
初步感受京歌的韵味与拖腔的演唱要领；
四、教学过程：
1．课前音乐：《门前情思大碗茶》；
2．初次欣赏：《我是中国人》；
思考：（1）你能说出音乐旋律给你什么感受？
（激昂而自豪、舒缓而温暖）
作品与我们以往接触的歌曲在音乐风格上相同吗？你
能说出它的音乐体裁吗？（戏歌）
介绍京歌（戏歌）：把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的
一种艺术形式。它是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行
元素结合的产物。歌词是反映当代人的生活情感的内容，而曲调
旋律用的却是中国古老的戏曲形式。中国戏曲是经过千锤百炼
的，具有浓郁的民族风格和文化特色，动听的同时也感动人心灵，
而流行歌曲却是新时代人的极宠，而这结合，自然相得益彰，风
格独特。
戏曲音乐特点：
戏曲音乐的速度：戏曲音乐因表达内容和情感的不同，而确
定不同的速度，称为“板式”；不同的板式速度不同。
戏曲音乐的强弱：戏曲音乐的强、弱称“板” 、“眼”。在我
国传统音乐中，在强拍处击板称“板”。在弱拍或次强拍出
以鼓签击板称“眼”。
戏曲音乐的节拍：戏曲音乐的节拍与歌曲稍有不同，戏曲中
的节拍用板眼来表示。如：2/4拍为“一板一眼”、4/4拍称为
“一板三眼”。
思考：有板无眼为几拍子？如何书写？（1/4）
戏曲音乐的调式：戏曲音乐调式以唱腔命名，一般分为“西
皮”、“二黄”。前者活泼明快、刚劲有力，后者稳重、深沉、
抒情。两者的强弱区别在于眼起板落和板起板落。
4．再次聆听并学唱《我是中国人》：
（1）教师介绍：这是一首用京剧西皮唱腔填词的“京歌”。“京歌”
作为歌中的阳春白雪，珍稀极品，大多情深意远，悱恻缠绵，
大气磅礴。她是加上京戏音乐元素的歌曲，是对京戏的改良与
创新，是对现代歌曲的充实与丰富。“一声入耳，荡气回肠，”
“余音了了，绕梁三日”。《我是中国人》歌词精炼概括，仅一
句“我是中国人”，无须许多发挥就足以概括中国人民的气概，
表现中华民族的自信；最后一个“人”字拖腔长达23小节，
起伏跌宕，如激浪排空，淋漓尽致地抒发了中华儿女顶天立地
的壮志豪情。
教师范唱：强调1∕4拍的强弱规律（每拍皆为强，即“有板
无眼”）；
（3）哼唱旋律；
（4）练唱要求：装饰音唱好；拖腔的开合跌宕；字头清楚，字尾归韵；
A：先跟原唱练习；
B：教师带唱；
C：跟伴奏练唱；
齐唱：唱出京剧的韵味，拖腔应着重表现；
5．课堂探究：
（1）想一想： 如何唱好拖腔?
A：时值准确
B：注意换气
C：顿首的运用
（2）试一试：跟随老师做一下顿首练习？
结合拖腔练习，把气息与形体结合，体味“有板无眼”的节奏
特点；
说一说：怎样唱好戏歌？
A：注意气息饱满，字头清楚，字尾归韵；
B：装饰音演唱准确；
再唱《我是中国人》；
评价；
音乐常识：板眼与皮黄、附点音符；
9．“向你推荐”：《故乡是北京》、《北京的桥》、《好大一棵树》等；
10．课堂小结：戏曲音乐博大精深，它散发着中华民族的精、气、神，
弘扬了中华民族的传统美德。今天，我们从了解戏歌开始，了解
戏曲与歌曲的融通之处，更关注了戏曲音乐的发展与创新。今后
为更好地传承与发展中华民族传统文化，我们应敢于探索和创
新，维护文化生态的多样性。