(共29张PPT)
1.古诗三首
第1课时
多么勤劳的农人，他们“昼出耘田夜绩麻”，多么可爱的孩子，他们“也傍桑阴学种瓜”！让我们一起走进范成大的《四时田园杂兴》（其三十一），感受古代儿童的生活吧！
新课导入
PPT模板：www.1ppt.com/moban/
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景：www.1ppt.com/beijing/
PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/
PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/
PPT教程：
www.1ppt.com/powerpoint/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/
范文下载：www.1ppt.com/fanwen/
试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
PPT论坛：www.1ppt.cn
PPT课件：www.1ppt.com/kejian/
语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/
数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/
英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/
美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/
物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
生平介绍:字至能、幼元，号此山居士、石湖居士，平江府吴县（今江苏苏州）人，南宋诗人。他的诗题材广泛，成就最高的是以描写农村风土人情和山水风光为主的田园诗。范成大与杨万里、陆游、尤袤（mào）合称南宋“中兴四大诗人”。
范成大
助学资料
PPT模板：www.1ppt.com/moban/
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景：www.1ppt.com/beijing/
PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/
PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/
PPT教程：
www.1ppt.com/powerpoint/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/
范文下载：www.1ppt.com/fanwen/
试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
PPT论坛：www.1ppt.cn
PPT课件：www.1ppt.com/kejian/
语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/
数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/
英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/
美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/
物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
《四时田园杂兴》（组诗）是范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗中描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景象和农民的生活，宛如农村生活的长幅画卷，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。本课选的是“夏日”中的一首，描写了农村夏日生活中的一个场景。
助学资料
圈出本课生字，再思考：《四时田园杂兴》这一题目的意思？
课文朗读
zhòu
yún
gòng
zhì
yī
昼
耘
供
稚
漪
我会认
学习字词
多音字
供
（gòng
)供品
供词
供奉
（gōng)供应
提供
供给
学习字词
读gòng：①表示“向神佛或死者奉献祭品”；②表示“奉献的祭品”；③表示“被审者述说案情”。读gōng：表示“供给，准备着钱物等给需要的人使用”。
我会写
昼
耘
桑
晓
学习字词
组词
昼夜
白昼
极昼
造句：
夏至过后，白昼开始变长了。
昼
zhòu
笔顺
我会写
学习字词
组词
耕耘
耘田
造句：
一分耕耘,一分收获。
耘
yún
笔顺
我会写
学习字词
组词
桑树
采桑
蚕桑
造句：
那一片桑树后面是稻田。
桑
sāng
笔顺
我会写
学习字词
组词
破晓
洞晓
分晓
造句：
孙悟空是一个家喻户晓的文学形象。
晓
xiǎo
笔顺
我会写
学习字词
四时：一年四季。
杂兴：有感而发、随事吟咏的诗篇。
耘田：在田间除草。
绩麻：把麻搓成线。
未解：不懂。
供：从事。
傍：靠近。
阴：树荫。
词语解释
朗读古诗，思考讨论
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出耘田/夜绩麻，村庄儿女/各当家。
童孙未解/供耕织，也傍桑阴/学种瓜。
初读感知
古诗的主要内容是什么？表现了怎样的主题？
热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。
描写了一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的景象以及儿童学着大人的样子参加劳动的情景。
初读感知
用自己的话说说诗句的意思。（重点）
思考讨论
初读感知
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
夏季，农人白天去田间除草，晚上在家搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。
初读感知
本诗语言浅显、朴实、自然，生活气息浓郁。朗读时，边读边想象诗中描绘的农家夏忙时的情景，体会诗歌的感情。前两句语速稍快些，表现出乡村耕种劳作的繁忙景象；后两句语速稍缓，读“学种瓜”时语调微微上扬，表现出乡村孩子的天真。
前两句写农家夏忙时大人的劳动场面,表达了诗人对劳动人民勤劳品质的赞扬。“昼”“夜”“儿”“女”等词，从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景：不分日夜，不分男女，村庄上下，一片繁忙。。
品读鉴赏
写农家夏忙时儿童的活动场面,表达了诗人对乡村儿童热爱劳动的品质的赞赏。这两句写得意趣横生，“未解”“也”“学”等词让人想象到儿童学种瓜时生疏、笨拙的样子，表现出乡村儿童的天真可爱。
品读鉴赏
1.如果根据这首诗作画，画中应该画些什么？请你给这幅画起一个名字吧！（重点）
思考讨论
品读鉴赏
画的内容：天空万里无云，田间大人穿着薄衫，戴着草帽在劳作，远处有几个孩子在桑树下学种瓜。
画的名字：农家夏忙图。
2.
这首诗表达了诗人怎样的感情？（重点）
思考讨论
品读鉴赏
表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
3.这首诗运用了怎样的表现手法来表达诗人的感情？
思考讨论
品读鉴赏
全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。
4.诗中最后一句写儿童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？（难点）
儿童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用儿童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。
品读鉴赏
板书设计
四时田园杂兴
（其三十一）
大人
儿童
白天—耘田
夜晚—绩麻
学种瓜
自得其乐
繁忙
对劳动人民的敬重，对农村儿童的赞扬
主旨提炼
本诗描写了乡村农人白天除草、晚上搓麻绳，就连儿童也学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对劳动人民的敬重、对农村儿童的赞扬之情。
一、找出下列句子中的错别字，并在后面的括号里改正过来。
（1）天刚拂小，农民伯伯就去田里耕云了。
（2）槡树上的蚕静静地等待着白宙的到来。
随堂练习
（1）（
小——晓
）
（
云——耘
）
（
2
）（槡——桑
）
（宙——昼
）
二、将下面的诗句翻译成现代汉语。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
随堂练习
孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。
三、《四时田园杂兴》（其三十一）中描写的是（
）季的（
）生活。其中“（
），（
）”两句体现了农村男耕女织的忙碌生活；“（
），（
）
”两句写出了儿童爱劳动的情景。
随堂练习
夏
儿童
昼出耘田夜绩麻
村庄儿女各当家
童孙未解供耕织
也傍桑阴学种瓜
一、背诵《四时田园杂兴》（其三十一），体会诗句的意思以及所描绘的画面。
二、结合前面对课文内容的学习，并用自己的话说说整首诗所描绘的画面，编写成一个小故事。
课后作业(共40张PPT)
1.古诗三首
第2课时
上节课，我们了解了古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。其中描绘了天真、懂事的农村孩子学着大人样子种瓜的情形。这节课，我们接着学习剩下的两首古诗，一起来感受童年童趣。
新课导入
首先学习杨万里的《稚子弄冰》。
新课导入
PPT模板：www.1ppt.com/moban/
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景：www.1ppt.com/beijing/
PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/
PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/
PPT教程：
www.1ppt.com/powerpoint/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/
范文下载：www.1ppt.com/fanwen/
试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
PPT论坛：www.1ppt.cn
PPT课件：www.1ppt.com/kejian/
语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/
数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/
英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/
美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/
物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
生平介绍:字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今江西吉水)人。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然风光，语言平易，风格清新，富有情趣。当时人称“诚斋体”。
主要作品:《小池》《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》等。
杨万里
助学资料
稚（zhì）子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆/脱晓冰，
彩丝穿取/当银钲（zhēng）。
敲成玉磬（qìng）/穿林响，
忽作玻璃/碎地声。
初读课文
清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。
稚子：幼小的孩子。
钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
品读鉴赏
这两句通过对小孩“脱”“穿”等一系列动作的描写，刻画出一个天真、快乐的儿童形象。“稚”既交代了小孩的年纪小，又是全诗的“诗眼”。小孩不怕寒冷，在冬天玩冰块，突显了其活泼、爱玩的天性。
品读鉴赏
轻轻敲打,清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，发出像玻璃破碎一般的声音。
磬：一种打击乐器，形状像曲尺。
玻璃：天然玉石。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
助学资料
敲击冰块的声音就像玉磬发出的声音，冰块落地的声音就像玻璃破碎的声音，这样描写生动具体，使人如闻其声。“敲成玉磬穿林响”使我们仿佛看到了小孩敲冰块时的得意。“忽作玻璃碎地声”
使我们仿佛又看到了小孩失望的表情。
品读鉴赏
朗读指导
朗读本诗，要边读边想象稚子弄冰的过程，然后通过语气、语速的变化表现出稚子情绪的变化。第一句语速稍快，重读“脱”，读出稚子取冰时的欣喜；第二句语速稍慢，重读“穿”，读出稚子的小心；第三句语速稍快，重读“敲”，读出稚子的得意；第四句语速稍慢，重读“碎地”，读出稚子的懊恼。
互动探究
1.用自己的话讲讲这首古诗的内容。
一大早，小孩就高兴地把冻结在盆里的冰块取出来，然后小心翼翼地用彩丝穿过冰块，提在手里，就像提了一个银钲。小孩轻轻地敲打冰块，冰块发出像玉磬一般的清脆响声，他非常得意。忽然，冰块掉到地上摔碎了，小孩满脸失望。
互动探究
2.全诗是围绕哪个字来写的？
全诗围绕“稚”字来写。稚气和乐趣使儿童忘却了严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。
互动探究
3.你从哪里能感受到诗中的“稚趣”?（重点）
小孩在寒冷的冬天玩冰，还用彩线把冰块穿起来当钲敲，玩得非常高兴。我从这个情景中感受到了诗中的“稚趣”。
主旨提炼
本诗绘声绘色地描写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。诗人将孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，表现了儿童的天真可爱，表达了诗人对孩子的喜爱之情。
板书设计
稚子弄冰
动作：稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲
声音：敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声
童真童趣
PPT模板：www.1ppt.com/moban/
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景：www.1ppt.com/beijing/
PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/
PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/
PPT教程：
www.1ppt.com/powerpoint/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/
范文下载：www.1ppt.com/fanwen/
试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
PPT论坛：www.1ppt.cn
PPT课件：www.1ppt.com/kejian/
语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/
数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/
英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/
美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/
物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
学习完《稚子弄冰》，我们接下来就学习最后一首古诗《村晚》。
助学资料
PPT模板：www.1ppt.com/moban/
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景：www.1ppt.com/beijing/
PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/
PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/
PPT教程：
www.1ppt.com/powerpoint/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/
范文下载：www.1ppt.com/fanwen/
试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
PPT论坛：www.1ppt.cn
PPT课件：www.1ppt.com/kejian/
语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/
数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/
英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/
美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/
物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
生平介绍:南宋诗人，出生日期不明。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
雷震
助学资料
村
晚
【宋】雷震
草满池塘/水满陂（bēi），
山衔落日/浸寒漪（yī）。
牧童归去/横牛背，
短笛无腔/信口吹。
助学资料
在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。
陂：池岸。
漪：水中的波纹。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
品读鉴赏
这两句写景，描绘了一幅色彩绚丽的绿草碧水、青山落日图。两个“满”字，写出了池塘水草茂盛、池水高涨的景象。“衔”字生动形象地展现了落日挂在山头的景象。“浸”
字生动地描绘了落日青山倒映在水中的景象。
品读鉴赏
放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏，也没有固定的曲调。
腔：曲调。
信口：随口。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
品读鉴赏
这两句写牧童的活动。“横牛背”
和“信口吹”生动地表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。
品读鉴赏
朗读指导
朗读本诗时，前两句语速放缓，重读两个“满”字，“水满陂”“浸寒漪”的尾音稍拉长，表现出恬静悠远的感觉；后两句中的“横”“信口”可略微拖长，表现出牧童的悠闲自在。
互动探究
1.如果将《村晚》画成一幅画，你会怎样表现诗中的“衔”和“浸”？
将太阳画在两个山头中间来表现“衔”；在水中画出远山落日的倒影来表现“浸”。
互动探究
2.本诗抒发了诗人怎么样的感情（重点）
本诗抒发了诗人对乡村生活的喜爱和赞美之情。
村晚
自得其乐
板书设计
景：草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪
人：牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
主旨提炼
本诗描绘了一幅富有生活情趣的乡村晚景图，诗人在傍晚时分看到了乡村的美丽景色和骑牛晚归的吹笛牧童，表达了诗人对乡村生活的喜爱和赞美之情。
重难探究
这三首诗的内容有什么相同之处？又有什么不同之处？
相同之处:都写了古代乡村中的儿童生活，表现了儿童的纯真、可爱。第一首写了童孙学种瓜，第二首写了稚子弄冰，第三首写了牧童横牛背、信口吹短笛。
不同之处：儿童活动的环境不同。第一首是农忙时的村庄，第二首是寒冬时的村庄，第三首是夕阳西下的池塘边。
1.有感情朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》。
点拨：本课三首古诗都描写了孩子的天真活泼，表达了诗人对儿童的喜爱之情。在朗读的时候，要把这种感情读出来。
先理解古诗讲了一件什么事，用自己的话讲出诗句的大致意思，再按这个意思还原到古诗中，这种理解型背诵的方法相对来说速度快些。
《四时田园杂兴》默写时，涉及到三个要求会写的字：“昼、耘、桑”，在默写时不要把生字写错了“耘”左边有三横，“桑”上面是三个“又”，“昼”是上下结构的字，可以把它分成“尺”和“旦”两部分来记忆。
课后习题答案
2.读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
点拨：边读诗句边想象诗句中所描绘的景象，把诗句的意思与生活情景结合起来一起考虑。
①童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
示例：读到这句诗，我眼前浮现出一个孩子在桑荫下，拿着小铲子学着大人的样子种瓜的情景，体会到孩子模仿大人，自得苦乐的乐趣。
课后习题答案
②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
示例：读到这句诗，我眼前浮现出一个孩子在大清早把盆里的冰整块地剜起来，然后用彩丝穿着，制成像锣一样的乐器。体会到孩子的聪明活泼，就地取材而寻找到快乐。
③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
示例：读到这句诗，我眼前浮现出在夕阳中，一个横坐牛背的牧童信口吹着不成调子的曲子的情景。体会到孩子无忧无虑、怡然自乐。
课后习题答案
?小练笔。
根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
课后习题答案
?
四时田园杂兴（其三十一）
夏季的一个早晨，我走在乡间的小路上，欣赏着优美的风景。
一路上，周围弥漫着紫藤花淡淡的香气，小鸟清脆地叫着，小河哗哗地流着，一切都是如此美好。
突然，我听到田里传来“沙沙”的声音，原来有人在田里除草呢。小河边，传来阵阵捣衣声，一群妇女一边洗着衣服，一边聊着家常。有的说，昨晚在家搓了不少麻线，过几天可以拿去织布了。有的说，这些天真忙啊，鸡啼时才干完活……
课后习题答案
小孩子们看到大人如此忙碌，也想替大人分担一下，于是他们也拿来农具，来到桑树底下，学着大人的样子种起了瓜。
夕阳西下，劳累了一天的人们回到家里，村庄里升起阵阵炊烟。饭后，人们又开始搓麻线，一直忙到深夜才睡。在睡梦里，他们或许会梦见秋天丰收的情景吧……
课后习题答案
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
所见——袁枚
课外拓展
一、给加点字词选择正确的解释。
稚子金盆脱晓冰（
）
A.幼小的孩子。
B.不懂事的孩子。
C.天真活泼的男孩子。
A
·
·
随堂练习
二、品读诗句，完成练习。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.这句诗是从（
）的角度来描写的。
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
2.这句话运用了（
）的修辞手法。
A.夸张
B.比喻
C.拟人
B
B
随堂练习
1.默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。?
四时田园杂兴（其三十一）?
昼出耘田?
，村庄儿女各当家?。?
，也傍?
学种瓜?。?
（1）选择下列加点词语的正确意思。?耘田?（?）?①在田里锄草?②犁地?傍（?）?①靠近?②并排?
（2）用自己的话写出这首诗后两行的意思。
．
．
课后作业
2.写出加点词语的意思。?
稚子弄冰?宋代：杨万里?
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。?
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
①稚子：
?。?
②钲：?
。?
③磬（qìng）：
?。?
④玻璃：
?。?
用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
课后作业
3.把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。?
村晚?宋代：雷震?
草满池塘水满（?），山衔落日（?）寒漪。?
牧童（?）横牛背，短笛无腔（??）吹。?
①
?。?
②
?。?
③
?。?
④?
。?
用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
。
课后作业
