人教版物理八年级上册研学案 ：6.4密度与社会生活 无答案

6.4密度与社会生活
姓名
班级
学号
自评
师评
【研学目标】
通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。
通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质。
通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。
【先研先练】
小东的叔叔获得了一块奥运会金牌图6-4-1，他想知道这是不是
纯金做的？你帮他想的方法是：
。
2、铁和铜是（“相同”或“不同”）的物质，他们的密度（“相同”或“不同”）。
3、
密度相同的物质（“一定”或“不一定”）是同种物质，如
和
密度相同；测量它们的密度（“能”或“不能”）鉴别，我们可以
来鉴别。
【研学指南】利用密度这一重要属性，可以鉴别物质，但要准确的鉴别物质，常常要多种方法并用。
一、发现问题：如图6-4-2调制好的鸡尾酒常常可以看到几种颜
色的酒界面分明。
二、提出问题：鸡尾酒经调配后为什么几种颜色的酒界面分明？
三、做出猜想：这是由于几种不同颜色的酒具有不同的
（
）
A.质量；
B.体积；
C.温度；
D.密度
[说说猜想的理由吧……]
【边研边练】
4、在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣，这是由于饱满麦粒的
，瘪粒和草屑的
5、在制作交通工具、航空器材时，常常选择高强度、
的合金材料、玻璃钢等复合材料。
6、如图6-4-3，甲乙丙是同一个气球，甲图是原形；
乙图：是向气球浇冰水，气球内气体的质量（“变多”、“变少”、“不变”），气球的体积（“变大”、“变小”、“不变”），
根据公式ρ=可以知道，球内气体的密度（“变大”、“变小”、“不变”）。
丙图：是向气球浇沸水水，气球内气体的质量（“变多”、“变少”、“不变”），气球的体积（“变大”、“变小”、“不变”），
根据公式ρ=可以知道，球内气体的密度（“变大”、“变小”、“不变”）。
7、固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质，所以
能够改变物质的密度。气体的热胀冷缩最显著，所以气体的
受
的影响最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而一般固体、液体的密度受温度影响
。
8、当温度低于4℃时，随着温度降低，水的密度变
，体积
；水凝固成冰时，密度变小，体积
；人们把水的这种特性叫做
。
9、空气因受热体积
，密度
而（“上升”、“下降”、“不动”）。温度低的
就会从四面八方流过来，从而形成
。
10、人类很早就知道利用风力了，例如利用风力推动风车来取水、灌溉；利用风力来推动
、
；近代还利用风力来推动风车带动
来发电。
11、冬天，河水表面结了冰，请在图6-4-4中标出水
面下各水层水的温度。由于水的反常膨胀，在严寒
的冬天，河面封冻了，较深的河底的水却保持
的水温，鱼儿仍可以自由自在地游动，不会被冻住。
12、你能分析出为什么4℃的水沉在河底呢？
13、夏天在安装空调时，应该把空调安装在房间的
处（填“高”或“低”）。
因为
14、在我国北方严寒的冬季，自来水管道很容易破裂，请你简要分析其原因？
15、一块均匀的长方形铝箔（非常薄的片，无法直接测出厚度），用天平和尺子能不能求出它的厚度？
【巩固研练】
如图6-4-5是一个钢制气罐，内充有一定质量的氧气，某次，工人
用去了一定量的氧气，则瓶内氧气的质量（“变多”、“变少”、“不变”），
瓶内氧气的体积（“变大”、“变小”、“不变”），
根据公式ρ=可以
知道，球内气体的密度（“变大”、“变小”、“不变”）。
18、图6-4-2是水的密度随温度变化的图像。
从图中你能得出什么样的信息？写出至少两条。
①
；②
。
19、一卷较长的铜丝其铭牌上标有该铜丝的直径Ф，小明想知道这卷铜丝的长度，则小明应该怎样测量？请写出测量所需的器材，简要步骤，长度的表达式
20、一辆油罐车，油罐的容积为80m3，现在装满了某种化学液体，小强想知道这种液体是什么，该车装了该液体质量是多少，他应该怎么办？