10.宇宙生命之谜 课件(共31张PPT)

多年来，人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？
新课导入
宇宙生命之谜
部编版六年级上册﹒第三单元
10

教学目标
1.认识掌握生字新词。
2.通过课文的学习了解生命存在的条件和人类探索宇宙生命的过程。
薄
（单薄）
（薄荷）
bó
多音字
bò
báo
（薄饼）
课文是按照什么顺序展开叙述的？
妙解课文
提出问题
分析问题
探求结论
学习第一部分：提出问题
提出问题
嫦娥奔月
嫦娥奔月
蟠桃盛会
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……
由我们耳熟能详的神话导入，激发了读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味性，引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。
思考：人们是根据什么来猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体？
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
从理论上讲，第一，宇宙无限，第二，有许多类似太阳系的星球，“其中肯定有与地球类似的行星”，一定还会有其他星球也有生命。
学习第二部分：分析问题
分析问题
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
阅读第3段，找一找：有生命存在的天体必须具备哪些条件？
①合适的温度；
②必要的水分；
③适当成分的大气；
④足够的光和热。
有生命存在的天体必须具备的条件：
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
水星
向阳时：表面温度达到三百至四百摄氏度
结论：
不可能存在生命
金星
缺氧、缺水
云层浓厚
“温室效应”
温度极高
结论：
不可能有生命存在
木星
离太阳很远，表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。
结论：
不可能有生命存在
土星
天王星
海王星
根据生命存在的必备条件，科学家先采用了排除法，把不符合条件的星球——水星（温度过高）、金星（缺氧、缺水、温度极高）、木星、土星、天王星、海王星（温度过低）排除了出去。
思考：科学家是用什么方法对太阳系除地球以外的其他行星进行分析的？
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
填一填：作者把火星和地球进行比较，找到了几个相似点？
1.地球自转一圈是（ ），
火星自转一圈是（ ）。
2.地球自转轴与公转轨道平面有（ ）的倾角，
火星的倾角约为（ ）。
3.火星和地球一样有（ ），有（ ）。
23小时56分4秒
24小时37分
66度34分
66度1分
昼夜
四季
阅读第7-8自然段，说一说为什么在火星上生命难以存在？
①火星是一个非常干燥的星球，大气中水汽含量极少；
②火星的大气层非常稀薄，氧气含量极少；
③火星表面温度很低；
④火星上没有磁场，大气层中又没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
火星表明火星
对火星的探索结果：火星表面没有生命存在，但不排除有生命物质存在于火星的岩层之中
学习第三部分：探求结论
探求结论
探究结论：地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
结尾再次表明生命不止，探索不已的精神。
层次梳理
提出问题
地球之外的太空中是否有生命存在
分析问题
生命存在的必备条件
太阳系的其他行星（除地球外）
地球之外生命是否存在仍然是个谜
宇宙生命之谜
探求结论
水星、金星、木星、
土星、天王星、海王星
火星表面没有生命存在，
岩层中可能存在生命物质
《宇宙生命之谜》这篇文章通过探讨“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题，介绍了科学家探索地球之外生命存在的艰难历程和研究成果。告诉我们：到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。
主旨归纳
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