统编版六年级语文上册课件-口语交际：请你支持我 (共18张PPT)

口语交际:请你支持我
分享生活
同学们，在日常生活中，你们有哪些好的想法得到了父母的支持？他们为什么支持你呢？
交际话题
这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。
假如现在你要去找老师，希望她同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？
交际内容
下面是同学A向老师寻求支持时说的话，你觉得能得到老师的支持吗？
同学A：张老师，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学的佳作，都编入这份报纸中。我一定能办好报纸的！
小组内分角色扮演，一个扮演老师，一个扮演学生，模拟与老师交流的过程。
分角色扮演
根据刚才同学们的表现，说说哪一组最有可能获得支持。
评价交流
寻求支持需要以理服人、以情动人。这就要一步步把话说好，从而获得支持。
1、礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”
2、把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。
3、设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
总结归纳
从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。
分组交际
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
说服同学，在班里设立“生物角”。
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
小组内分角色扮演，体验说服对方，并得到对方支持的过程。
小组合作
①
②
③
交际模拟
分享交流
拓展交际
请看同学们的现场表演，思考：如果你遇到这种情况，应该怎么做？
拓展交际
请看同学们的现场表演，思考：如果你遇到这种情况，应该怎么做？
即使不能说服别人，不能获得别人的支持，也要学会尊重别人，礼貌待人。
面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？
一定要注意礼貌用语的使用，选择合适的理由说明需要解决的问题，用清晰的条理获取对方的支持。
同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。
课堂小结
谢谢聆听！