人教部编版八年级下册课外古诗词诵读《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
从《诗经》到唐诗
（《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》）
部编版八年级下册
语文
先
民
的
歌
唱
——《诗经·郑风·子衿》
子衿
诗经·郑风
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
jīn
nìnɡ
sì
tāo
tà
感知诗韵
四言为主，
间以五言，
四句独立成章，
整齐之中又有变化。
一唱三叹，
回环往复，
增强了音乐性和节奏感，
利于情感的表达。
重章复沓
子衿
诗经·郑风
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
理解诗意
子：你。
衿：衣领。悠悠：深思的样子。
宁：岂，难道。嗣：继续。嗣音：继续通音信。
佩：佩玉的带子。
挑兮达兮：即挑达，独自徘徊的样子。
城阙：城门两边的楼台。
子衿
诗经·郑风
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
理解诗意
青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。
纵然我不曾去会你，难道你不把音信传？
青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。
纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？
来来回回我独徘徊，在这高高的城楼上。
一天不见你的面呵，好像已有三月长啊！
悟读诗旨
你能想象诗中描写的场景吗？
艺术效果从何而来？
诗人在创作中运用了大量的心理描写，主要笔墨都用在刻画心理活动。全诗三章，采用倒叙手法。前两章以女子的口吻自述思恋怀人之情。“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下了深刻的印象，使她念念不忘，可见相思之情。如今因故不能前去赴约，只好等恋人来相会，可恋人全无音信，又不见影儿，于是用强烈的反问抒发惆怅与幽怨之情。以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想象，可谓字少而意多。末章“一日不见，如三月兮”
的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来。相思，让时光变长，《王风·釆葛》中也有“彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”于是就有了如今我们耳熟能详的成语“一日不见，如隔三秋”。
“《子衿》云:‘纵我不往，子宁不嗣音?’‘子宁不来?’
薄责己而厚望于人也。已开后世小说言情心理描绘矣。”
——钱钟书《管锥编》
在那高高的城楼上，一个女子因久候恋人而心烦意乱，独自来来回回走个不停。全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。然而关于等待时的情境的描写只有一句：“挑兮达兮，在城阙兮。”诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达”二字。
拓展延伸
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
——曹操《短歌行》
君，有才识之人。
对人才的渴慕。
比较阅读
望江南
【唐】温庭筠
梳洗罢，
独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，
斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
久候不至的痛苦失望。
小结
全诗三章，每章四句。全诗采用倒叙的手法，充分描写一位女子热恋着一位青年，他们相约在城阙见面，但久等不至，她望眼欲穿，焦急地来回走动，埋怨男子不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出此诗寄托其情思。《子衿》鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质，女主人公在诗中大胆表达自己的情感，即对男子的思念，这在《诗经》以后的历代文学作品中是少见的。先秦的祖先们就是这样用他们纯乎天籁的歌声吟唱着他们平凡而单纯的生活。这些歌声纯真质朴，不加矫饰，表露着最真挚的情感。
盛
唐
气
象
——《望洞庭湖赠张丞相》
作者介绍
孟浩然（689-740）襄阳人，世称孟襄阳。唐代山水田园诗派代表诗人之一，与王维并称“王孟”，生活在大唐盛世。早年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败，除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游历于吴越。
写作背景
张丞相是唐玄宗时的右丞相张九龄。唐玄宗开元二十一年，当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。
了解干谒诗
干谒，顾名思义，古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。反映这类题材的诗谓之干谒诗。
干谒诗的文思情采最能看出作者的风骨、人格。有的满篇卑躬屈膝，奴颜媚骨；有的满篇叫苦不迭，乞人怜悯；也有的自命清高，恃才傲物；而孟浩然的这首干谒诗则写得情采飞扬，不卑不亢，点到为止，含而不露，实为干谒诗的精品。
感知诗韵
望洞庭湖赠张丞相
【唐】孟浩然
八月/湖水/平，
涵虚/混/太清。
气蒸/云梦/泽，
波撼/岳阳/城。
欲济/无/舟楫，
端居/耻/圣明。
坐观/垂钓者，
徒有/羡鱼情。
理解诗意
望洞庭湖赠张丞相
【唐】孟浩然
八月湖水平，
涵虚混太清。
气蒸云梦泽，
波撼岳阳城。
欲济无舟楫，
端居耻圣明。
坐观垂钓者，
徒有羡鱼情。
涵，包含。虚，天空。涵虚，指水映天空。太清，天空。混太清，与天空浑然一体。
云梦泽：古代云梦泽分为云泽和梦泽，指湖北南部、湖南北部一带低洼地区。洞庭湖是它南部的一角。
济，渡。端居，闲居。耻圣明，因有负太平盛世而感到羞愧。
徒，白白地。这两句意思是眼睁睁看着别的钓鱼的人，自己心里也想得到鱼，却又苦于没有渔具，空存想望。
八月的洞庭湖，水势浩渺无边，水天迷蒙。
云梦泽水气蒸腾，波涛汹涌似要把岳阳城撼动。
我想渡水却苦无船与桨，圣明时代闲居委实羞愧。
只能观看别人临水垂钓，白白羡慕别人得鱼成功。
赏洞庭胜景
前四句因何成为后人心中模山范水的典范？
八月湖水平，
涵虚混太清。
交代时间，八月，洞庭湖秋水盛涨，一个“平”字写湖水与岸面齐平，不能不让我们想到“水面初平云脚低”，想到“潮平两岸阔”，开阔浩渺之感顿生。极目远望，天空倒映在湖水中，湖水包含着天空，水平岸，天接水，水天一色，茫无涯际，气象宏伟，何其浑厚阔大。
气蒸云梦泽，
波撼岳阳城。
一个“蒸”字将静态的画面赋予动感，洞庭湖云雾蒸腾，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育而草木繁茂，郁郁苍苍。一个“撼”字又从听觉角度写出洞庭湖汹涌澎湃，声势浩大，气势磅礴，以致岳阳城都显得微不足道了。
“洞庭天下壮观，骚人墨客题者众矣，终未若此诗颔联一语气象。”
——宋·蔡绦《西清诗话》
赏洞庭胜景
除了写景的精妙，你还读出了什么？
包含虚空的浩渺洞庭湖，仿佛也是诗人宽广的心胸，汹涌澎湃的壮阔波澜仿佛也是他不能平静的心情。在孟浩然这里，他已不再只是对山水加以形象地描摹，也不只是在山水中简单地加入自己的情感，而是能将山水的形象与自我的思想情感，乃至性情气质、精神面貌合而为一，所以孟浩然是盛唐山水田园诗派的代表。
盛唐时代，国力强盛，整个时代带动起来的就是一种积极进取的精神。这两联写景所表现出的一种昂扬向上的精神，一种阔大的气象，也仿佛让人看到无所不包的盛唐气象。
明诗人之志
哪一句最为巧妙？
欲济无舟楫，
端居耻圣明。
“欲济无舟楫”是由眼前的洞庭湖触发出来的。诗人面对浩渺的湖水，想到自己还是在野之身，想要走上政治舞台却没有人引荐，正如想要渡湖却没有船只一样。深受儒家教育，诗人想到自己在这样一个圣明的时代闲居无所用，感觉愧对明君。这一句从自然山水而来，又巧妙地袒露出内心的初衷和想法，一语双关，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到引荐，实在是妙不可言。
坐观垂钓者，
徒有羡鱼情。
不能渡湖，那便只能临湖而望。视线由远而近，看到了湖畔的垂钓者。诗人巧妙借用《淮南子》“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，表明自己没有钓竿，只能望湖兴叹，空怀一片羡鱼之情，进一步表明无人伸以援手的遗憾。哪怕表露求仕之心，诗人也不直接告白，而是从眼前之景出发，巧用比喻和典故，含而不露，不失身份，大方得体，深婉有致。
小结
这是一首投赠之作。前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。诗人继承了自《诗经》以来传统的比兴手法，以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，引用典故，委婉表达了自己渴望得到引荐踏入仕途的心愿。对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作。孟浩然这种“寓个人诉求于山水写作之中”的写法，再一次证明他是当之无愧的山水田园大师。
作业
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