13《短文两篇——谈读书》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
谈读书
部编版九年级下册
语文
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——
朱熹
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——
苏轼
书籍是人类知识的总结，书籍是全世界
的营养品。
——莎士比亚
名言警句
弗朗西斯·培根（1561—1626），______哲学家、作家。在人类思想史上占有极重要的地位，被马克思称为_________________________________
__________。主要建树在哲学方面，著有_______
____________等。
英国
“英国唯物主义和整个现代实验科学的
《随笔》
真正始祖”
《新工具论》
作者名片
注音
填字
傅彩（
）
狡黠（
）
蒸馏（
）
诘难（
）
滞碍（
）
睾肾（
）
吹毛求（
）
寻章（
）句
味同（
）蜡
文采（
）饰
fù
xiá
liú
jié
zhì
ɡāo
疵
摘
嚼
藻
字词学习
随笔：通常篇幅短小，内容贴近生活，表现形式灵活自由，见解深刻，说理简明透彻，多有哲理格言。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。
文体知识
围绕读书的话题，作者探讨了读书的哪些方面呢？
整体感知
读书的目的
读书的态度和方法
读书的作用
（读书足以怡情——全凭观察得之）
（读书时不可存心诘难作者—味同嚼蜡矣）
（读书使人充实——皆有特药可医）
怡情
傅彩
长才
读书目的
使心情愉快
给言辞增添光彩
增长才干
独处幽居之时
高谈阔论之中
处世判事之际
通晓世故人情
练达之士
好学深思者
纵观统筹、全局策划
处理细事、判别枝节
对比论证
读书的三种偏向
费时过多—易惰
藻饰太盛—则矫
凭条断事—学究
反面论证
迂腐的读书人
狡黠者
读书
明智之士
读书
羡
鄙
对比论证
无知者
读书
用
作者告诉我们如何才能做到学以致用？
读书补天然之不足，经验又补读书之不足
用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之
得出结论：读书要结合经验和观察，也就是学习要联系实际，才能做到学以致用。
经验
观察
读书应持怎样的态度？
读书态度
一戒
存心诘难作者
二戒
尽信书上所言
三戒
阅读只为寻章摘句
一勉
推敲细思
作者提出了哪些读书的方法？
读书方法
不同的书用
不同的方法
题材较次
价值不高
读其部分
——浅尝
大体涉猎
——吞食
全
读
——咀嚼
——代读
下面两段文字的核心观点各是什么？作者是怎么论述的？
读书作用
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使
人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄
重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，
皆成性格。
人之才智但有滞碍，无不可读适当之书
使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜
之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，
漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
凡有所学
皆成性格
人之才智但有滞碍，无不可读适当之书
使之顺畅
先分别论述史书、诗歌、
数学、科学、伦理学和逻
辑修辞之学的作用，然后
做出总结归纳。
用类比的方式进行论述
找出文章第三层中具有概括性、能表明观点的句子
读书作用
凡有所学，皆成性格。
如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
读书的作用
塑造人的性格
弥补头脑缺陷
说理艺术
善用多种说理方法
狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。
练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，
全局策划，则舍好学深思者莫属。
2、比喻论证
盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，
否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
1、对比论证
说理艺术
善用多种说理方法
3、举例论证
如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散
即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求
疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师
之案卷。
一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
说理艺术
说理严谨、持论公允
论述读书目的的同时，也辨证分析了
不会读书可能带来的弊端，从正反两
个角度论述，对事物一分为二地看待，
使得结论更全面，更完善。
读书足以怡情，足以傅彩，足以
长才。
读书费时过多易惰，文采藻饰太
盛则矫，全凭条文断事乃学究故
态。
书亦可请人代读，取其所作摘要，
但只限题材较次或价值不高者，
谈论读书方法，提到“代读”这种方
法时，紧跟着加了限制条件，“但只
限题材较次或价值不高者”，论述严
谨，避免受人指摘。
他的文字有一种优美而庄严的韵律，给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪。
——英国
雪莱
语言艺术
1、用语雅致，文辞流畅
语言艺术
2、大量使用排比句式
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。
读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：
……
大量使用排比句式，使得文章气势充足，句式整齐，
韵律和谐，节奏感强，更富有说服力。
透过《随笔》这本书，读者可以看出他的智慧像医生手里锐利的手术刀，在一层一层地解剖着人生和社会里的各种问题：
真理、死亡、宗教、爱情、逆遇、高位、友谊、父母与子女、读书、利己的聪明，等等。
——王佐良
1、思考探究五，节选了其他译本的片段，请与本文王佐良先生的译文进行比较，体会不同译本的语言特色。
2、推荐阅读培根的《论美》《论友谊》《论逆境》。
作业布置