五年级数学上册教案-6.1 平行四边形的面积 人教版

学科
数学
年级/册
五年级上册
教材版本
人教版
课题名称
第五单元平行四边形的面积
教学目标
平行四边形的面积计算公式的推导
重难点分析
重点分析
平行四边形的面积计算是在学习长方形、正方形面积基础上进行教学的，在此节课中用到了转化的思想，学生的空间现象和思维能力还比较薄弱，感性知识相对来说比较薄弱，本课也是为后续学习三角形、梯形、圆面积的基础，也是一种建模意识的培养。
难点分析
学生抽象逻辑思维较弱，想象力不够丰富，对平行四边形面积推导有一定的困难。
教学方法
1、通过情景引入和格子图的对比发现，找到平行四边形与长方形的联系。
2、通过动手操作验证直观演示平行四边形通过割补、平移、旋转等方法得到与所拼成长方形长和宽之间的联系，从而得出平行四边形的面积
教学环节
教学过程
导入
从这座桥上你能找到我们学过的平面图形吗？
你还记得平行四边形如何做高的吗？
在生活当中，平行四边形随处可见，这不王伯伯和古丽就遇到了这样的问题，我一起看看吧
知识讲解
（难点突破）
格子图，引发猜想
动手实践，验证猜想
解决问题，巩固新知
课堂练习
（难点巩固）
小结