辽师大版八下信息技术 1.3“请您减速慢行”--形状补间动画 教案

“请您减速慢行”— 形状补间动画的教学设计
一、设计思想
“形状补间动画”动画是flash中非常重要的表现手段之一。“交通安全警示”的动画，既能提示驾驶员经过学校门口时减速慢行，注意安全，又做到学以致用。能较好的将“形状补间动画”的各种效果表现出来，“将技术的文化特性与个性表达融为一体”。在学生掌握了动作补间动画的基础上，本节课让学生运用形状补间动画的制作方法，循序渐进，探究学习将两个或多个图形之间形状、颜色、大小等外观特征的转变，巧妙运用到动画中来，力求技术的创新利用。
二、教材分析
教材先给出了“形状补间动画”的定义，安排了两个实例：1、输入文字“请您减速慢行”并转换为矢量图形。2、绘制黄色警示牌。实例1中有对文字的基本操作、两次分离，将文字转换为矢量图形。实例2用到椭圆工具画出一个正圆，在园的内部绘制一个“惊叹号”的图形。运用基本的绘图功能绘制图形，运用关键帧、空白关键帧、帧以及形状补间等方法做出了动画效果。这两个例子的核心都是“将文本工具转换为矢量图形”、理解和区分关键帧、空白关键帧、插入帧；掌握“形状补间动画”的制作方法。
三、学情分析
上节课学习主题为动作补间动画，让学生初步感受了动画补间动画。对进一步学习“形状补间动画”感兴趣，有较高的探究欲。这节课主要学习“形状补间动画”。通过制作一个“交通安全警示”的动画，运用基本的绘图功能绘制图形，运用关键帧、空白关键帧、插入帧以及形状补间等方法做出了动画效果。达到熟练使用形状补间动画的制作方法。
四、教学目标：
知识与技能：
1、掌握使用文本工具输入文字的方法；
2、掌握将文本工具转换为矢量图形的方法；
3、理解和区分关键帧、空白关键帧、帧；
4、掌握形状补间动画的制作方法。
情感态度价值观：
行为与创新：培养学生的实践能力和创新精神，注重信息素养的培养。
利用“形状补间动画”， 制作“交通安全警示”的动画，既能提示驾驶员经过学校门口时减速慢行，注意安全，又做到学以致用。。
重点：“形状补间动画”的制作方法。
难点：理解“形状补间动画”制作的规律，领悟“形状补间动画”制作的实质，并能够举一反三，触类旁通。
五、教学过程
（一）温故而知新、导入新课
（复习）上节课我们学习了动作补间动画，认识和理解时间轴、关键帧、元件等概念。掌握了动作补间动画的制作方法，初步感受了“动作补间动画”的魅力。（导入）这节课我们要学习掌握“形状补间动画”的制作方法。
（二）创设情景，激发学生兴趣
师：同学们平时喜欢看动画片吗？
生：喜欢
师：嗯，我也很喜欢。好，我先请同学们欣赏一段动画片。名字叫做“树”。
（教师播放动画片）刚才播放的动画片好看吗？
生：好看
师：同学们想不想亲手制作自己的动画作品呢？这节课我们就学习和动画制作有关的知识。我们来学习第一单元第3课“请您减速慢行”— 形状补间动画”。
（三）学生讲解，教师示范制作过程
1、上节课我已经让同学们提前预习这堂课，现在我要检查一下预习的效果，我请一位同学讲解一下制作这个动画的过程。（请一位同学讲解过程）
2、这位同学讲解，我来进行操作，同学们认真看。（教师示范制作过程）
（1）输入文字并转换为矢量图形
启动flash文件，输入文本“请您减速慢行”，设置字体、大小、填充色，将文字拖到舞台中央，对文字进行两次分离，（重点强调）只有对文字的分离做两次，才能将每个文字分离为矢量图形。
（2）绘制黄色警示牌
在时间轴上第20帧的位置插入空白关键帧，（重点强调）利用矩形工具中的椭圆工具，绘制一个正圆。用铅笔工具在圆的内部绘制一个“惊叹号”。
（3）创建形状补间动画并保存文件
在时间轴上单击两个关键帧之间的任意帧，插入创建补间形状，（重点强调）此时补间动画已经生成。在时间轴上第25帧的位置单击鼠标右键，选择插入帧，（重点强调）这一操作的目的是让形变后的图形在画面中停留一小段时间，避免图形一闪而过给人突兀的感觉。单击控制-测试影片，可以观看到动画效果。以“交通安全警示”为文件名保存这个flash文档。（重点强调保存）
（四）自主探究、尝试制作动画
我刚才示范的动画制作同学们看清楚了吗？现在同学们自己尝试制作动画。可以参照教材14-18页中的内容。
（五）作品展示、课堂小结
刚才我们欣赏了同学的作品，各具特色，巧妙地运用了动画补间动画的各种效果，来表达自己的设计意图以及作品的主题。我相信通过本节课的学习，每个同学都有一份收获感、一份喜悦感。
通过本节课的学习，同学们初步学会了用形状补间动画制作动画作品，希望同学们课后多动脑筋，在网络上可以再学习，用自己的创意制作出更多的有个性的作品，相信你们是最棒的！