辽师大版八下信息技术 1.2移动的小方块--动作补间动画 教案

辽师大版八年级信息技术下册《动作补间动画》教案一
　　一、教材分析
　　本课是辽宁师范大学出版社出版的初中信息技术(八年级下册)第一单元第二节的内容，在前面的课时中，学生已经认识了Flash的界面，学会了绘制简单图形，了解库、元件的使用，但是没有让元件在舞台上真正地动起来。本课教材通过具体的实例让学生学会对图层制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤，为将来学习形状补间动画打下知识与方法上的基础。
　　二、学情分析
　　从知识上讲，通过前段_???é??_的课堂学习，学生已对动画的原理有了初步的了解，认识了解Flash的界面，能够制作逐帧动画，从方法上讲，大多数学生对动画的制作从什么地方入手、有哪些步骤还比较模糊，但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来，体验一下技术带来的动感艺术。
　　三、教学目标
　　知识与技能
　　1.让学生学会使用工具箱中的椭圆工具、任意变形工具、选择工具制作图形。
　　2.让学生学会制作动作补间动画，学会设置“同比例缩放”，做出各种动画效果。
　　过程与方法
　　通过制作“小球的三步动作”补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解制作补间动画的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法。
　　情感态度与价值观
　　1.让学生通过Flash技术手段，做出各种动画效果，从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。
　　2.通过_??????_的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神。
　　3.通过制作《海底隧道》，让学生进一步总结本节课学习的内容，提高审美能力和逻辑思维能力
　　四、教学的重点和难点：
　　重点：如何恰当、合理运用Flash的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法。
　　难点：制作补间动画的一般性思路，如何利用动画设计来开发学生的审美能力，创造力。
　　五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由课前准备好的“任务”视频引出：利用Flash来模拟 看任务，确定本届目标 开门见山的引出本课主题──利用Flash制作“小球的动作”动作补间动画。
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新授
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? 一、师生共同分析出小球动作的三个步骤
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演示步骤一：创建小球，并完成“弹跳”动作
渗透元件的运用
巡视指导
演示步骤二：扩大小球，并完成“放大”动作
?渗透同比例缩放的作用
巡视指导
演示步骤三：小球的渐变，并完成“消失”动作
注意设置帧的属性和图形属性的不同
巡视指导
二、让学生演示整个操作过程
三、布置任务
发放“海底隧道”源文件，要求在库中推拽元件，完成动作补间动画
巡视指导 结合实例思考问题并分析?
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观察?
?练习操作过程
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观察?
?练习操作过程
观察?
?练习操作过程
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代表演示、讲解；学生听讲并解决探究中所出现的问题
完成任务 通过教师点拨、学生思考回答共同完成动作补间动画的学习，以此实现本课第一个知识点的讲解，在这一过程中不仅促进了师生间的互动与交流，也培养了学生积极主动思考问题的能力。
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学习椭圆工具的使用，创建补间动画的方法，学习元件，夏制服冬眠般的使用
学习任意变形工具，培养审美能力
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图形动作的学习，学习三种图形的动作补间动画的制作过程
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调动了学生学习的积极性和主动性，又及时解决在操作过程中所出现的问题，使得本课难点可以击破。
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综合练习，即是对本节课的总结性练习，也培养学生的审美观和逻辑思维能力
作品展示总结提升 点评学生作品，强调对容易出现问题的地方如何处理 展示推荐作品 使作品的品质和学生的审美能力得到很好的提升； 由学生总结本课知识点，有利于知识的巩固和提升，获得成就感；而教师补充总结，会使本课重难点在课程最后得以强调，同时也便于教师了解学生的学习情况进行及时补