五年级数学上册教案-4 可能性 人教版

学科
数 学
年级/册
五年级（上册）
教材版本
人教版
课题名称
第四单元《可能性》
教学目标
会正确运用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件的可能性。
重难点分析
重点分析
事件发生的可能性有确定和不确定，如何区分确定的和不确定的事情，以及正确运用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件的可能性是难点知识。
难点分析
五年级学生已经初步区分简单事件发生的可能性有确定和不确定，但对于比较复杂的事件，学生容易区分出错，在运用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件的可能性容易混淆。
难点教学
方法
通过摸球、抽签、闯关等游戏，激发了学生的学习兴趣和探究欲,用课件形象生动演示，让学生先认识事件发生的可能性有确定和不确定，学会运用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件的可能性。
通过课堂练习，进一步提高了学生区分确定和不确定事件的能力，掌握了正确运用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件的可能性的能力。
教学环节
教学过程
导入
新课导入
同学们，你们喜欢玩游戏吗？那我们先来玩摸球游戏吧！（课件出示）对比两个箱子里摸出球的颜色的可能性，让学生认识事件的确定性和不确定性，以及描述可能性的方法。
知识讲解
（难点突破）
学习新知
提出问题：
小明班的同学正在抽签确定每人表演的节目，抽签箱里装着3张分别写有唱歌、跳舞和朗诵的卡片，请你猜一猜，小明抽一张会抽到什么节目？
探究问题：小明、小兰、小军按顺序抽节目，探究每个人的可能性，得出第一人有3种可能性，第二个人有2种可能性，第三个是一种可能性，即一定。
（三）小结发现：事情发生的可能性有确定和不确定，确定的事情用“一定”和“不可能”来描述，不确定的事情用“可能”来描述。
请你用“一定”、“可能”、“不可能”说一说生活中一些事情发生的可能性。
最后，我们进行大闯关游戏。
课堂练习
（难点巩固）
三、课堂练习
1.我会填：请用“一定”、“可能”和“不可能”填空。2.填一填：用分数表示下面各图中涂色的部分。
（1）太阳（ ）从东方升起。
（2）今天老师（ ）要表扬我。
（3）时间永远（ ）停止。
（4）明天（ ）会下雨。
2.我会判断：一定的画√，不可能的画×，可能的画○
（1）三天后下雨。（ ） （2）爸爸的年龄比儿子的年龄大。（ ）
（3）小明跑完100米只用了2秒。（ ）（4）地球绕着大阳转。（ ）
3.我会说：
（1）说一说指针可能停在哪种颜色上。
（2）一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。掷一次，可能掷出哪些数字？
小结
四、课堂小结
这节课，你们有什么收获？
这节课，我们收获了可能性的知识，知道事情发生的可能性有确定和不确定，学会了确定的事情用“一定”和“不可能”来描述，不确定的事情用“可能”来描述。