2.落花生 课件 (共19张 )

落花生
难点名称：了解借物喻人的写作手法和掌握详略得当的写法，学习并体会由花生到领悟做人的道理。
花 生
根根胡须入泥沙，
自造房屋自安家，
地上开花不结果，
地下结果不开花。
导入：猜一猜
作者简介
许地山 是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候,父亲曾以落花生作比喻教育子女,给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时,就以“落华生”作为自己的笔名,勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
花生又叫落花生,你们知道它为什么叫落花生吗?
花生又叫落花生,因为花生的花落了,子房柄就钻到土里长成花生荚,所以叫落花生。
落花生不仅是农作物的名字也是我国著名作家的笔名(落花生),他为什么取这个笔名呢?带着这个问题,今天就让我们一起走进文中,寻找答案。
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半亩 开辟 居然 翻地
收获 吩咐 茅亭 榨油
便宜 爱慕 体面 分辨
字词学习
知识讲解：
亩
吩
咐
尝
我会写
茅
榴
榨
上下结构:
亩 尝 茅
左右结构:
吩 咐 榨 榴
整体感知
课文围绕落花生讲了哪些事?
种花生
收花生
尝花生
议花生
1. 全文围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生四件事,你知道哪些是详写,哪些是略写吗？
2. 作者为什么要详细具体写“议花生”这一部分,简略写其他三部分内容呢?
3.详略得当在我们的习作中有何作用?
辨识详略,体会作用（难点突破）
答案3：详略得当,能使重点内容突出,给人留下深
刻的印象。
答案1：详写:议花生;
略写:种花生、收花生、尝花生。
答案2：因为“议花生”部分是表现文章中心的部
分，所以要详写。其他部分与中心关系不
大，所以略写。
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种花生
浇水
播种
翻地
买种
种花生的过程
说说种植花生的过程。
从“没过几个月，居然收获了”这句话，你读出了什么？
表现了花生收获后一家人的意外、惊喜。
荒地、没种植经验
花生顽强的生命力
居然
吃和尝花生
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
母亲为了庆祝收获,提议过一个收获节,在收获节上一家人是怎样议论花生的好处的?
姐姐说它味美;哥哥说它可以榨油;“我”说便宜,大家都喜欢吃。
父亲议论花生的话，谁来读一读？
议花生
父亲认为花生的好处是什么呢?父亲仅仅是在说花生吗?父亲希望“我们”学习花生什么?
父亲：你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
合作交流：
作者明白父亲的希望吗?从哪一句可以看出?
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
做人要做有真实本领的人,才能对社会有用。不要只追求外表的虚荣,而对社会、对他人毫无益处。
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随堂演练
1.根据拼音写词语。
bō zhǒnɡ jiāo shuǐ

fēn fù shí pǐn
播种
浇水
食品
吩咐
请同学们用“居然”说一句话：
例：今天早上天气晴朗，但是出去逛街时居然下起雨了。
居然 果然
父亲早上说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。
父亲早上没说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。
小结：
15.落花生
种花生→收花生→尝花生→议花生
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1.运用本课新学习的生字词造句、并生字抄写两行。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，并体会文中的含义。
课后作业