16.太阳 课件 (共16张 )

课
课题：16.《太阳》
难点名称：了解《太阳》的内容，掌握课文的说明方法。题题
五年级—上册第五单元
目 录

导入
知识讲解
小结
课堂练习
太 阳
第二课时
同学们，现在我就是太阳公公，知道大家都很想了解我。我呀，离你们很远很远，我的身体很大很大，我的温度特别热。现在，你们对我了解了吗？
远　　大　　热。
导入
学习1---3自然段，品味说明方法。
课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？你能在前三个自然段中找出相关的句子吗？
思考：A用了什么说明方法？
有什么好处？
B有感情地朗读。
知识讲解
其实，太阳离我们有（ 1.5亿 ）公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ 3500 ）年；就是坐飞机，也要飞（ 二十几 ）年。
说明方法1：列数字
说明方法2：作比较
采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。
1.5亿公里
知识讲解
差不多要走3500年
远

课文是怎样写太阳“大”的特点呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
说明方法：作比较 列数字
采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“大”的特点。
130万个
=
小
大
知识讲解
知识讲解
表面温度有五千五百摄氏度，
就是钢铁碰到它，也会变成汽。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
说明方法：
打比方 列数字
形象生动 准确具体 特点突出 通俗易懂
热
小结说明方法：
作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？
知识讲解
学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系。
1.体会第四自然段第一句的作用。
2.默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里？
1、动植物的生长和人的繁殖靠太阳。
2、云、雨、雪是太阳带来的。
3、冷、热、风是太阳带来的。
4、阳光有杀菌的能力,可以预防和治疗疾病.
知识讲解
承上启下
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，
就没有我们这个
美丽可爱的世界。
知识讲解
＊让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？
课堂练习
如果没有太阳，
如果没有太阳，
如果没有太阳，
运用今天学习的说明方法，把下面句子说具体。
（1）妈妈工作真辛苦。
妈妈每天工作八小时，真辛苦。
（2）石拱桥的桥洞成弧形。
石拱桥的桥洞像彩虹一样，成弧形。
（3）用我们的肉眼看，月亮很小。
用我们的肉眼看，月亮就像盘子一样很小。
课堂练习
（列数字）
（打比方）
（作比较）
《太阳》这篇课文集中介绍了有关太阳的知识，是从它具有的特点和它与地球的关系两方面来具体讲的。通过这一节课的学习，我们不但知道了列数字、作比较、打比方等说明事物的方法，而且还体会到太阳与我们的关系非常密切。太阳的知识远不止这些哦！你们还想了解更多吗？那课下大家就动动手，上网查找有关太阳的其他知识吧。
小结
同学们，再见！