5 孔乙己 课件（37张PPT）

小说的一般常识：
小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。
1、小说的三要素：
2、故事情节通常包括
3、环境包括
4、小说根据篇幅可分为
5、小说塑造人物的方法？
人物、故事情节、环境。
开端、发展、高潮、结局。
自然环境和社会环境。
短篇小说、长篇小说和中篇小说。
外貌﹑语言﹑动作﹑神态﹑心理﹐
还有正面和侧面描写。
　　鲁迅，笔名周树人，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》及杂文集《坟》《二心集》，译著《毁灭》等。
《孔乙已》选自《呐喊》，是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。
《从百草园到三味书屋》
《社戏》
《故乡》
教学目标
1、? 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。
2、? 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
3、? 了解环境描写的作用。
4、? 培养欣赏文学作品的能力。
戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。
读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。
要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
背景简介
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
　　 咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说正是以咸亨酒店为中心舞台展开情节，使孔乙己的悲剧的一生得到了完整而深刻的呈现，读者也借此透视当时的社会。
　　咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。
读准字音
附和（ ） 不屑（ ）置辩
荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店
羼（ ）水 拭（ ）
蘸（ ） 阔绰（ ）
舀（ ）水 涨（ ）红
绽（ ）出 哄（ ）笑
间（ ）或 着（ ）了慌
打折（ ）腿 门槛（ ）
hè
xiè
hūn
hēng
chàn
shì
zhàn
chuò
zhàng
hōng
zháo
kǎn
shé
jiàn
zhàn
yǎo
给下列划线的字注音
阔绰
舀出
羼水
蘸酒
打折了腿
间或
附和
颓唐
(chuò)
( y?o )
(chàn)
(zhàn)
( shé )
( jiàn )
( hè )
( tuí )
和睦
( hé )
和
和面
和稀泥
（huó）
（huò）
折扣
（ zhé ）
折
房间
（ jiān ）
间
咸亨
（hēng）
享受
（xiǎng）
绽
（zhàn）
砚
（yàn）
试从课文中找出反映以下内容的话：
①孔乙己的特殊身份；

②孔乙己对人们的作用；

③孔乙己的结局。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”
朗读课文整体感知：
小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？
第一部分（1－3段）：写孔乙己活动的社会环境。(铺垫）
第二部分（4－9段）：写孔乙己的悲惨遭遇。
写孔乙己一生的三个片断。
第三部分（10－11段）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到
取笑。
第四部分（12－13段）写孔乙己的悲惨结局。
（1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西没有进学；（4—6）
（2） 孔乙己教小伙计识字；（7）
（3） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。（8）
（开端、发展）
（高潮）
（结局）
思考一：课文开头三段介绍了什么内容？
二：课文分析
1．酒店的格局
——人物活动特定的空间
分析第一部分：社会环境——咸亨酒店
地点：咸亨酒店
时间：清朝末年“这是二十多年前的事”
“短衣帮”　
“穿长衫的”
“我”　
短
长
站
坐
外
里
人物
是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物。
　　以一个12岁的小伙计口吻写，不动声色地讲述孔乙己的悲惨遭遇，连一个少年都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉，更添悲凉气氛。而且以第一人称讲述，使故事真实、情节集中。
想一想
1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。
作者描写社会风情的有三处：
①把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富
悬殊、等级森严的社会现实。
②从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。
③掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛
围，以小见大，更见世态的炎凉。
2、提问：前３段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？
交代故事发生的具体环境和社会文化背景，为主人公的出场和性格命运的展开做好了铺垫，揭示了孔乙己不幸的社会根源 。
“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。”
想一想还有没有环境描写？
写晚秋的凉意，渲染了悲凉的气氛，为孔乙己的再次出场做铺垫，同时预示了孔乙己悲惨的结局。
这里的环境描写有什么作用 ？
揣摩关键语句，总结刻画人物的方法
小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的？除正面描写外，哪些地方是侧面描写？
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人
　“站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。
　“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。　　
　　刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。“惟一”说明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。
小结：刻画人物的方法及人物性格
　　这篇小说，作者将孔乙己的外貌、神态、语言、动作方面交织在一起，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高；以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑；四体不勤，好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子，自欺欺人，至死不悟；受尽摧残，却麻木不仁；心地善良，忠厚老实。在风烛残年之际，这个受“万般皆下品，唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世。
　　作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻画，把批判的矛头直指封建制度和封建教育。
在我们阅读，学习过程中，
你是否听到有一种声音？是什么？
笑
在笑声中出场
在笑声中生活
在笑声中走向死亡
“笑”的深刻含义：
①第3段“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。”
⑤第11段“此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了”“便又在旁人的说笑声中，坐着用手慢慢走去了”
④第8段“于是这一群孩子都在笑声走散了”
②第4段“引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。”
③第6段：在这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。”
“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。
众人拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，反映出这些人的麻木不仁、冷漠，无聊的嘴脸，反映封建社会的黑暗、冷酷。
冷漠无情，没有人性的笑。
天真无邪的笑。
的艺术效果
小说以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 这既是对孔乙己性格的批判，也是对众人麻木、冷漠，社会黑暗残酷的批判，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
笑
“我到现在终于没有见---大约孔乙己的确死了”。
明确： “大约”表估计、推测， 因为没有确凿的证据，而不忍断定孔乙己死了；
“的确”在这个冷漠无情的社会，孔乙己这样的人必死无疑。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源，言虽尽而意无穷，表现了“我”对孔乙己的同情，对社会的控诉。
赏析作品语言精练、深刻、生动传神
2、自身因素：
热衷科举、好吃懒做、鄙视体力劳动，麻木不仁，至死不悟。
造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？
1、社会因素：
①封建科举制度的毒害；②封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁；③以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧毁。
在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？　　
哀其不幸，怒其不争
本文通过对孔乙己几个生活片断的描述，成功地塑造了封建末期精神和肉体倍受科举制度摧残的下层知识分子的形象，揭露封建文化和封建教育的罪恶，更揭示了民众的愚钝，麻木的精神状态以及社会对不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。
请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。
（1）年轻一代要全面发展，不能再走孔乙己的老路；?
（2）要通过读书树立热爱劳动的观念，不能四体不勤、好逸恶劳；?
（3）要通过读书树立一切从实际出发、行行出状元的观念，不能固执地认为“万般皆下品，惟有读书高”；?
（4）要通过读书掌握独立生存的一技之长，不学完全无用的知识；?
（5）要通过读书使自己成为一个对社会有用的人。?
建议：
智力竞拼：
1、孔乙己的长衫哪儿去了？
2、孔乙己到底死了没有？
片断练习：（根据自己的特长选择1道）
1、《孔乙己中举》
2、《孔乙己重回鲁镇》
3、阅读吴敬梓写得《范进中举》
小说的结尾并没有明确交代孔乙己的死去，你认为孔乙己死了没有?请展开想像，写一篇短文来明确交代，700字左右。
续写赏析：
意料之外，孔乙己从鲁镇“失踪”后的第三年，我竟在外地看见他。
也是年关，急景残年，掌柜带着我到杭州讨债。那天天气很坏，就像天上巨人在骚弄着头发，刻意把讨厌的头皮屑撒下来。寒风刺骨，穿上很多很厚的衣服都觉得不顶用，冷空气使劲地从领口、袖口往身内钻，冷得人直打哆嗦。掌柜催着我，“走快些，要立即找个客栈落脚，否则要冻僵了。”
在一间关了门的店铺外，一簇人正围着一个像乞丐的老头子。老头子盘坐在地上，满口之乎者也的说着什么。声音很熟。我忙拉掌柜的衣服，“像是孔乙己。”两人向前一看，果真是他。
孔乙己骨瘦如柴，还驼了背，原来高高大大的他现在短了半截。身上穿着又破又烂的长棉袄，飘下来的雪花与翻露在外的

棉絮混成花花白白的一片颜色。辫子没有了，白色的头发稀稀疏疏，蓬乱地披散着。一张破棉被围在膝下，那对跛脚给遮住了。旁边一张破烂的席子卷着些什么，大概是他的全部“家当”。
掌柜走近蹲下，“孔乙己，你认得我吗？你尚欠咸亨酒店十九个钱呀。”孔乙己慢慢地抬起头来，他的脸孔更加清楚了。眼眶深深地陷下，脸上已瘦得没有一点肉，只有一张皮。而皮口又布满“蚯蚓”，分不清哪条是皱纹，哪条是疤痕。胡子长长的，又粗又硬。他双目呆滞，一脸茫然地摇摇头。掌柜失望地站起来对我说，“糟糕，他呆了。”这时，有人抛了一个铜钱。“我认得你了。”孔乙己说话沙哑，不知是因为掉了许多牙，还是冻得打牙战的缘故，声音含混不清。掌柜以为被认出来，忙又蹲下。只见孔乙己伸出颤抖的手拾起铜钱移近眼前，“我认得你了。你叫孔方兄。你姓孔，我也姓孔，我们是同宗。你老哥可威风矣！人人推崇备至，万千宠爱都集于一身。而我……”他停了一会， “呜呼哀哉！不提也罢。”
一个小孩说：“它是个铜板，不叫孔方兄。”孔乙己不理会，用手指指铜钱，又指指自己问：“此‘孔’，不同彼‘孔’，公允乎？”见小孩愣着不吭声，他便长叹一句：“不公也！”接着，他对着铜钱不断的数落：“……你满身铜臭，为富不仁……我读圣贤书，不与你同流合污……君子固穷，亦差与为伍……”他把拿着铜钱的手向后一伸，作抛状。人们都以为他要把钱抛出去。但手到头顶却突然停了下来。孔乙己满满的小心的把那文铜钱往怀里的口袋揣，接着还用手在棉袄外面按了按。这一下，可把众人斗乐了。孔乙己此时低下头喃喃自语。又之乎者也说着些 什么。只最后两句听得比较清楚，“……人之常情也！人之常情也！”又是一阵哄笑声。有人说：“他语无伦次。”“这个呆老头子疯得真有趣。”此时，又有人抛下两个铜钱。
突然想起一阵枪声。一大队清兵一边开枪一边大叫：“抓革命党！”众人忙作鸟兽散。我亦尾随掌柜一溜烟赶回鲁镇。
孔乙己怎么了？不知道。或许他继续装疯避世（只是我的判断），或许他很快就冻死街头，又或许……