统编版九年级语文下册单元检测题五(第五、六单元)(解析版)

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名称 统编版九年级语文下册单元检测题五(第五、六单元)(解析版)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-12-15 13:06:44

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人教版九年级语文下册
单元检测题五
(第五、六单元)
时间:120分钟  满分:120分
一、积累与运用(共26分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是

)(2分)
A.诡谲(jué)  
瘦削(xiāo)
稽首(qǐ)  
蹑手蹑脚(niè)
B.伫立(chù)
怯懦(nuò)
耷拉(dā)  
镗镗鞳鞳(tāng)
C.睥睨(pì)
踌躇(chú)
凝视(níng)
翘首远望(qiáo)
D.咀嚼(jué)
幌子(huǎng)
账簿(bó)
商贾名流(jiǎ)
2.下列词语书写无误的一项是(
)(2分)
A.威严  
侦缉  
拾掇  
无可奈何
B.忌讳  
积蓄  
蜷缩  
另请高名
C.凄惨  
鼎盛  
捣蛋  
金壁辉煌
D.簇拥  
规矩  
蓦然  
赦赦扬扬
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是

)(2分)
A.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙,真是哗众取宠啊!
B.他只是把这首古诗囫囵吞枣地背下来了,至于什么意思,一点儿也不清楚。
C.针对快递过度包装的问题,人们意见不一。有人认为,快递包装根本不值几个钱,不用小题大做。
D.穿行于朱墙黄瓦、雕梁画栋的故宫,感受我国历史文化的深厚底蕴和丰富内涵,不禁油然生出一股民族自豪感。
4.下列句子中没有语病的一项是(
)(2分)
A.在剧烈深刻的社会变革中,人们的思想观念、生活方式面临着严重的考验。
B.古老的文化遗产将借助现代科技的力量,重现缤纷万千的色彩和生机灵动的魅力。
C.随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播,使戏曲艺术日趋衰弱,保护戏曲、挽救国粹已然迫在眉睫。
D.福聚德由盛转衰,是因为唐茂昌、唐茂盛两兄弟无心经营,只管伸手要钱,不务正业却挥霍无度的缘故。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(
)(2分)
A.他问我想什么,其实我也没想别的,我只是在想他今天为什么没有来?
B.他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩,对此他的父母非常担忧。
C.18世纪法国著名的思想家伏尔泰说得好:上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
D.网络技术对传统艺术的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
6.(2020·广安)下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)(2分)
①民间认为龙司雨,掌管人间的降雨。
②不同的地方舞龙习俗不同,有舞布龙的、有舞龙灯的、有舞草龙的,还有把人连接起来腾舞的。
③年节舞龙或舞狮是中国具有悠久历史的民俗传统活动。
④舞龙便成为民间祈求风调雨顺、五谷丰登的活动。
⑤舞者手执木杆上下飞动,翻转腾跃,犹如真龙现身人间。
A.③①④②⑤  
B.③②⑤④①
C.①④②⑤③  
D.②①④③⑤
7.(2020·盐城)综合性学习。(6分)
九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,你和同学小妍加入了“最美乡音组”,近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。
资料卡:
淮剧又称“江淮戏”,起源于苏北香火戏,至今已有200多年历史。2008年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产,传承团体为江苏省淮剧团(驻地在盐城)。目前全国剧团共13个,盐城有6个。
(1)【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者,先征求妈妈的意见。
妈妈说:“淮剧重要还是学习重要?志愿服务能给你中考加分吗?你还是老老实实在家多做几道题吧!”
你争辩道:
(3分)
听完你的话,妈妈点了点头。
(2)【文化布置】演出前,你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中,你发现有一副不合适,请指出来,并向小妍解释原因。(3分)
第1副:一腔淮剧神舟韵 万里盐场国库银
第2副:四面荷花三面柳 一城山色半城湖
第3副:七尺躯扮千般样 五丈台走万里天

副不合适,原因是

8.默写。(每空1分,共8分)
(1)
,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)天下英雄谁敌手?曹刘。
。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(3)
,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
(4)
,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
(5)《十五从军征》一诗既写出了服兵役时间之久,
归家后景象之凄凉,也通过“
”两句写出老人备好食物却无人与之共享的孤独辛酸。
(6)曹刿身为一介草民,却能冲破阻挠、坚持拜见鲁庄公去进谏的原因是“
”,这正印证了“天下兴亡,匹夫有责”的道理。
二、阅读理解(共44分)
(一)阅读下面这首元曲,完成第9—10题。(5分)
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
9.作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的?(3分)
10.曲中“踌躇”一词用得好,请说说好在哪里。(2分)
(二)阅读下面的文言文选段,完成第11—15题。(12分)
【甲】二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
(节选自《史记·陈涉世家》)
【乙】马援①字文渊,扶风茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。后转游陇汉间,常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”
初,援军还,将至,故人多迎劳之。平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④飨大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣。”
(节选自《后汉书·马援传》)
【注释】①马援:东汉名将。②反同众人邪:反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡:开拓疆土,增设了七郡。④猥:说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济:用什么来帮助(我)?
11.解释下列加点的词语。(4分)
(1)会天大雨


(2)为天下唱


(3)援谓之曰  (

(4)确为烈士


12.选出下列加点词意思、用法相同的一项(
)(2分)
A.扶苏以数谏故/皆以美于徐公
B.又间令吴广之次所旁丛祠中/欲自请击之
C.当立者乃公子扶苏/见渔人,乃大惊
D.男儿当死于边野/此所谓战胜于朝廷
13.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(2分)
发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
14.甲文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?请用四字短语概括。(2分)
第一件事:
, 
第二件事:

15.甲文段中的陈胜和乙文段中的马援虽然生活时代不同,人生经历不同,但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(2分)
(三)阅读下面的文章,完成第16—19题。(15分)
过年的柴火 庞 滟
①临近年关的风可真冷,像小鞭子一样抽人脸。我开着车给乡下的姑妈去送年货。想到辽阔乡野,被城市拥挤的身心豁然开朗起来。
②下午的时候,我刚进入通往乡村方向的公路,被路旁窜出的一个男人拦住了。我被吓了一跳,以为遇到了打劫的,好半天才把车窗摇下一条缝,不友好地问:“你想干吗?”
③男人冻得瑟瑟发抖,一脸尴尬地说:“俺拦错车了,没看清你是个女司机。你能让俺搭一段车,去公主屯吗?”
④我有些奇怪,他怎么知道我路过公主屯呢?又犹豫起来,如果让他搭车,万一是暗藏歹意的抢劫犯,我就自身难保了。
⑤“求您了!俺错过了最后一班回家的车,要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去,肯定在村口等着呢,俺怕冻坏了孩子。”男人说这话时,眼睛湿漉漉的。我瞥了一眼散落在地上的大包小包,看他洗得发白的衣服,判断应该不是歹徒,心软地放他上来。
⑥一路上,男人很拘谨,默默看着车窗外飞跑的树,一句话也不说。我问到时才回答,说他和妻子在外省打工很多年了,孩子一岁时就扔给了老人。他在工地建楼,妻子在城里给人家当保姆。因为主人家过年要来很多客人,她得留在那做饭,直到过完年才能回老家待上几天。
⑦“你们这些做父母的,真是苦了孩子,为什么一定要去城里呢?听说农村现在也不错啊。”
⑧“种地挣的那点儿钱不够生活。俺住在工地,孩子妈在主人家住,没法把孩子带进城里,唉!”
⑨男人沉重地叹息着,接着讲述。他听说孩子捡柴火数数等他们回家,当时就掉下了眼泪。他建楼的地方有水有山,水里长着蒲草,山上长着野花。端午节时,他看到一个婆婆在卖蒲草编织的香包,就和婆婆学了手艺,采来蒲草和野花晾干,趁着晚上收工的时候编织。很多香包都是他在夜空下编织的。他说,要把星光、月光和花朵包在香包里,有它们陪着,孩子就不寂寞了。男人捧过几个香包送给我,我只要了一个,粽子模样的香包散发着花香,带着浅绿色的草穗子。看着密密实实的编织,我心里感慨万分——想不出男人是怎样用那双长满老茧的手,把柔韧的蒲草编织成深藏柔情的精美香包。
⑩夕阳西下时,半边天的流光溢彩辉映着袅袅炊烟的乡村。在村口,一个五六岁的小女孩挡住了半边路。她手里拽着几根干枯的大树枝,很吃力地走着。我没有按喇叭,慢慢前行着。她发现了我的车,急忙闪到一边,不小心跌倒了。男人急切地打开车门奔了过去,大声叫着:“闺女,爸爸回来啦!”
?小女孩和爸爸热烈地拥抱在一起,欢天喜地叫着爸爸,使劲搂住爸爸的脖子,哭了。
 ?我拿出车内的一些食品送给小女孩。她有一双黑亮的眼睛,充满水一样清澈的天真。看到她冻得发红的脸,我心疼地说:“小宝贝,这么冷的天,你怎么还去拾柴火啊?”
?“我天天问奶奶,爸爸妈妈还有多少天回家?奶奶就让我每天捡一根柴火来计数,等捡够了365根柴火,老天爷看到了,就会让爸妈回家过年啦!我给爸爸捡了一垛柴火,又给妈妈捡了一垛。今天我多捡了15根大树枝,想让老天爷看看我有多着急,好让爸爸妈妈快点回家。”
?我看着这单薄的孩子,心里泪汪汪地难受着。
?“好闺女,咱不去捡树枝了,爸爸给你准备了数数的礼物。以后,你在暖和的屋子里数香包,就能等到爸爸妈妈回家了。”男人说着,打开一个大旅行袋,又打开里面一个方便袋,闪出一堆手工编织的蒲草香包。孩子欢喜地叫了起来,搂着爸爸的脖子,使劲在他粗糙的脸上亲着。
?小女孩骑在爸爸的脖子上,欢声笑语地走远了。夕阳给他们镀上了金色的光芒。
(选自《小小说月刊》2020年02期,有改动)
本文以“我”的心理变化为线索展开故事,请根据提示,填写表格。(4分)
情节
“我”的心理
遇到男人半路拦车
听男人讲述拦车原因
“我”心软同意
“我”感慨万分
遇到小女孩,“我”赠送食品
“我”内心难受
17.品味第⑤段画线句子中加点词语,分析其表达效果。(4分)
18.文中两处写到蒲草香包,有什么作用?(3分)
19.本文的主旨,有人认为是表现浓浓的亲情,有人认为是对当下农村留守儿童的关注,有人认为是表现人间的真善美。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。
(4分)
(四)阅读下面一篇文章,完成第20—23题。(12分)
泥土温润的光芒 刘学刚
土,能育生万物,古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷,繁衍生息,唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候,她是一个爱玩泥巴的女孩;长大后,她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。
那年,她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗,然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团,擀为大饼,将饼搁到鏊子上,旋转、翻动、刷油,面饼由白转黄,开满金黄的烙花,香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故乡的广阔田野,仿佛看见,有一个扎马尾辫的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时,她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态,离了厂,这技艺却没有离身。于是,在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大,临街的一间平房,前面是柜台,往里,面板、鏊子分列左右,最里边放着面粉和花生油,小店的格局一目了然。不过,再仔细看,会发现在面粉上面的窗台,站了一群小泥人。有一天,店铺柜台外边排队买油饼的人群里,有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人,然后对她说:“专心捏泥人吧。”那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。
后来,她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿,是为本地酒厂捏制一组泥塑群,以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景:坐着的烧锅,悬着的酒旗,酒肆的店家吆五喝六,赶集的人们摩肩接踵……彼时,她已在县城东郊的青云山上安家落户,终日与泥土厮守。
山上,泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨,山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴,捶打摔揉,要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边,她听得见它们的呼吸,她的内心漾起层层涟漪,一种幸福的涟漪。心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。骨架早早搭好了,一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水,然后,她把泥团一块一块地往骨架上堆,继而,手持木槌将泥团砸实,那捶打的声音邦邦作响,应和着她心跳的节拍。
山中有很多美妙的声音,树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥,加入适量棉絮,让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人。最终,她成了“泥人王”,成了非遗文化传承人,让更多的人看见了泥土温润的光芒。
她在城里捏泥人。仔细听,那些质朴的泥人,似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看,那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
(选自《人民日报》2020.6.20第8版,有删改)
20.“那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。”她的脸因何“发烫”
?
(2分)
21.“心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。”请从修辞手法的角度,简要赏析这个句子的表达效果。(3分)
22.请简要分析文题“泥土温润的光芒”的妙处。(3分)
23.本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”,最终成了“泥人王”,成了非遗文化传承人。她的成长历程,对你有什么启示?
(4分)
三、作文(50分)
24.阅读下面的材料,按要求作文。
7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友,既没有道歉,也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为:小睿应该正视错误,承担过失;父母也应该担起责任,加强教育。于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上,妈妈写下了一段文字表达歉意,表示愿意支付检查和治疗的全部费用;小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学,有些不会写的字就用拼音代替,妈妈也没有代笔。
担当,无论年龄;担当,不分身份。事无巨细都显担当,大事难事更须担当。
勇于担当,才能有所作为。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
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精品试卷·第
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人教版九年级语文下册
单元检测题五
(第五、六单元)
时间:120分钟  满分:120分
一、积累与运用(共26分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是
(C)(2分)
A.诡谲(jué)  
瘦削(xiāo)
稽首(qǐ)  
蹑手蹑脚(niè)
B.伫立(chù)
怯懦(nuò)
耷拉(dā)  
镗镗鞳鞳(tāng)
C.睥睨(pì)
踌躇(chú)
凝视(níng)
翘首远望(qiáo)
D.咀嚼(jué)
幌子(huǎng)
账簿(bó)
商贾名流(jiǎ)
【解析】A.“削”应读“xuē”;B.“伫”应读“zhù”;D.“簿”应读“bù”,“贾”应读“gǔ”。
2.下列词语书写无误的一项是(A)(2分)
A.威严  
侦缉  
拾掇  
无可奈何
B.忌讳  
积蓄  
蜷缩  
另请高名
C.凄惨  
鼎盛  
捣蛋  
金壁辉煌
D.簇拥  
规矩  
蓦然  
赦赦扬扬
【解析】B.“名”应写作“明”;C.“壁”应写作“碧”;D.“赦赦”应写作“赫赫”。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是
(A)(2分)
A.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙,真是哗众取宠啊!
B.他只是把这首古诗囫囵吞枣地背下来了,至于什么意思,一点儿也不清楚。
C.针对快递过度包装的问题,人们意见不一。有人认为,快递包装根本不值几个钱,不用小题大做。
D.穿行于朱墙黄瓦、雕梁画栋的故宫,感受我国历史文化的深厚底蕴和丰富内涵,不禁油然生出一股民族自豪感。
【解析】“哗众取宠”指用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。用在这里不符合语境。
4.下列句子中没有语病的一项是(B)(2分)
A.在剧烈深刻的社会变革中,人们的思想观念、生活方式面临着严重的考验。
B.古老的文化遗产将借助现代科技的力量,重现缤纷万千的色彩和生机灵动的魅力。
C.随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播,使戏曲艺术日趋衰弱,保护戏曲、挽救国粹已然迫在眉睫。
D.福聚德由盛转衰,是因为唐茂昌、唐茂盛两兄弟无心经营,只管伸手要钱,不务正业却挥霍无度的缘故。
【解析】A.用词不当,“严重”改为“严峻”;C.缺主语,删去“使”;D.句式杂糅,删去“的缘故”。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(C)(2分)
A.他问我想什么,其实我也没想别的,我只是在想他今天为什么没有来?
B.他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩,对此他的父母非常担忧。
C.18世纪法国著名的思想家伏尔泰说得好:上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
D.网络技术对传统艺术的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
【解析】A.句末问号改为句号;B.概数之间不用顿号;D.第一个问号改为逗号。
6.(2020·广安)下列句子排列顺序最恰当的一项是(A)(2分)
①民间认为龙司雨,掌管人间的降雨。
②不同的地方舞龙习俗不同,有舞布龙的、有舞龙灯的、有舞草龙的,还有把人连接起来腾舞的。
③年节舞龙或舞狮是中国具有悠久历史的民俗传统活动。
④舞龙便成为民间祈求风调雨顺、五谷丰登的活动。
⑤舞者手执木杆上下飞动,翻转腾跃,犹如真龙现身人间。
A.③①④②⑤  
B.③②⑤④①
C.①④②⑤③  
D.②①④③⑤
7.(2020·盐城)综合性学习。(6分)
九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,你和同学小妍加入了“最美乡音组”,近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。
资料卡:
淮剧又称“江淮戏”,起源于苏北香火戏,至今已有200多年历史。2008年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产,传承团体为江苏省淮剧团(驻地在盐城)。目前全国剧团共13个,盐城有6个。
(1)【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者,先征求妈妈的意见。
妈妈说:“淮剧重要还是学习重要?志愿服务能给你中考加分吗?你还是老老实实在家多做几道题吧!”
你争辩道:“妈妈,淮剧是我们优秀的非物质文化遗产,我们应该继承和发扬优秀传统文化。老师告诉我们要全方面发展,去做志愿者的同时,我们也可以欣赏优美的淮剧,陶冶我们的情操,劳逸结合。”(3分)
听完你的话,妈妈点了点头。
(2)【文化布置】演出前,你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中,你发现有一副不合适,请指出来,并向小妍解释原因。(3分)
第1副:一腔淮剧神舟韵 万里盐场国库银
第2副:四面荷花三面柳 一城山色半城湖
第3副:七尺躯扮千般样 五丈台走万里天
第2副不合适,原因是这副对联是对风景的赞美,和主题不切合,下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述,盐城没有山,是平原地貌,所以不适合放在此处。
8.默写。(每空1分,共8分)
(1)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(3)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
(4)受任于败军之际,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
(5)《十五从军征》一诗既写出了服兵役时间之久,
归家后景象之凄凉,也通过“羹饭一时熟,不知饴阿谁”两句写出老人备好食物却无人与之共享的孤独辛酸。
(6)曹刿身为一介草民,却能冲破阻挠、坚持拜见鲁庄公去进谏的原因是“肉食者鄙,未能远谋”,这正印证了“天下兴亡,匹夫有责”的道理。
二、阅读理解(共44分)
(一)阅读下面这首元曲,完成第9—10题。(5分)
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
9.作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的?(3分)
潼关,地势险要,扼守“西都”要道,为兵家必争之地,关系着关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此,当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候,自然就想到朝代的兴亡了。
10.曲中“踌躇”一词用得好,请说说好在哪里。(2分)
“踌躇”一词在这里形容心潮起伏,抒发了作者对物是人非的感叹。
(二)阅读下面的文言文选段,完成第11—15题。(12分)
【甲】二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
(节选自《史记·陈涉世家》)
【乙】马援①字文渊,扶风茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。后转游陇汉间,常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”
初,援军还,将至,故人多迎劳之。平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④飨大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣。”
(节选自《后汉书·马援传》)
【注释】①马援:东汉名将。②反同众人邪:反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡:开拓疆土,增设了七郡。④猥:说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济:用什么来帮助(我)?
11.解释下列加点的词语。(4分)
(1)会天大雨  
适逢,恰巧遇到   
(2)为天下唱
同“倡”,倡导、发起
(3)援谓之曰      对……说
(4)确为烈士
有节操、有抱负的男子
12.选出下列加点词意思、用法相同的一项D(2分)
A.扶苏以数谏故/皆以美于徐公
B.又间令吴广之次所旁丛祠中/欲自请击之
C.当立者乃公子扶苏/见渔人,乃大惊
D.男儿当死于边野/此所谓战胜于朝廷
【解析】A.介词,因为/动词,认为;B.动词,往/代词,他们;C.动词,是/连词,于是,就;D.介词,在。
13.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(2分)
发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
(朝廷)征发贫苦人民去驻守渔阳,九百人停驻在大泽乡。
14.甲文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?请用四字短语概括。(2分)
第一件事:鱼腹藏书(置书鱼腹)   
第二件事:篝火狐鸣
15.甲文段中的陈胜和乙文段中的马援虽然生活时代不同,人生经历不同,但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(2分)
都有远大志向,都有为国献身的精神。
【乙】参考译文:马援字文渊,是扶风茂陵人。他十二岁的时候就成了孤儿,年龄很小的时候就有很大志向,和他同辈的兄弟都觉得惊奇。后来到陇汉地区游学(古代通过去外地寻访师友增长本事),常对朋友们说:“大丈夫立志,(志向受到)困顿反而更加坚持,年龄越大越有壮志雄心。”
起初,马援的大军凯旋归来,快到(家乡)的时候,朋友们都来迎接,犒劳。平陵人孟冀,是出了名有计谋的人,和在座的朋友一起祝贺马援(取得胜利)。马援对他说:“我希望你有什么好的话教导我,怎么反而同众人一样(来吹捧我)呢?当初伏波将军路博德开拓疆土,增设了七郡,也不过分封了数百户(作为食邑);如今我立了小小的功劳就厚颜地接受了一个大县(的食邑),真是功劳浅薄而赏赐厚重,像这样怎么能够长久呢?先生(指孟冀)有什么(好建议、好方法)来帮助我呢?”孟冀说:“我智力低下,想不到什么方法。”马援说:“现在匈奴和乌桓仍然在北边侵扰,我想(向皇帝请求)攻击他们。
男子汉应该死在边疆战场,用马皮包着尸体下葬,怎么能安心地享受儿女侍奉而老死在家里呢!”孟冀(佩服地)说:“你确实是有远大志向的勇士啊,确实是应当那样(为国家战死在疆场)啊。”
(三)阅读下面的文章,完成第16—19题。(15分)
过年的柴火 庞 滟
①临近年关的风可真冷,像小鞭子一样抽人脸。我开着车给乡下的姑妈去送年货。想到辽阔乡野,被城市拥挤的身心豁然开朗起来。
②下午的时候,我刚进入通往乡村方向的公路,被路旁窜出的一个男人拦住了。我被吓了一跳,以为遇到了打劫的,好半天才把车窗摇下一条缝,不友好地问:“你想干吗?”
③男人冻得瑟瑟发抖,一脸尴尬地说:“俺拦错车了,没看清你是个女司机。你能让俺搭一段车,去公主屯吗?”
④我有些奇怪,他怎么知道我路过公主屯呢?又犹豫起来,如果让他搭车,万一是暗藏歹意的抢劫犯,我就自身难保了。
⑤“求您了!俺错过了最后一班回家的车,要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去,肯定在村口等着呢,俺怕冻坏了孩子。”男人说这话时,眼睛湿漉漉的。我瞥了一眼散落在地上的大包小包,看他洗得发白的衣服,判断应该不是歹徒,心软地放他上来。
⑥一路上,男人很拘谨,默默看着车窗外飞跑的树,一句话也不说。我问到时才回答,说他和妻子在外省打工很多年了,孩子一岁时就扔给了老人。他在工地建楼,妻子在城里给人家当保姆。因为主人家过年要来很多客人,她得留在那做饭,直到过完年才能回老家待上几天。
⑦“你们这些做父母的,真是苦了孩子,为什么一定要去城里呢?听说农村现在也不错啊。”
⑧“种地挣的那点儿钱不够生活。俺住在工地,孩子妈在主人家住,没法把孩子带进城里,唉!”
⑨男人沉重地叹息着,接着讲述。他听说孩子捡柴火数数等他们回家,当时就掉下了眼泪。他建楼的地方有水有山,水里长着蒲草,山上长着野花。端午节时,他看到一个婆婆在卖蒲草编织的香包,就和婆婆学了手艺,采来蒲草和野花晾干,趁着晚上收工的时候编织。很多香包都是他在夜空下编织的。他说,要把星光、月光和花朵包在香包里,有它们陪着,孩子就不寂寞了。男人捧过几个香包送给我,我只要了一个,粽子模样的香包散发着花香,带着浅绿色的草穗子。看着密密实实的编织,我心里感慨万分——想不出男人是怎样用那双长满老茧的手,把柔韧的蒲草编织成深藏柔情的精美香包。
⑩夕阳西下时,半边天的流光溢彩辉映着袅袅炊烟的乡村。在村口,一个五六岁的小女孩挡住了半边路。她手里拽着几根干枯的大树枝,很吃力地走着。我没有按喇叭,慢慢前行着。她发现了我的车,急忙闪到一边,不小心跌倒了。男人急切地打开车门奔了过去,大声叫着:“闺女,爸爸回来啦!”
?小女孩和爸爸热烈地拥抱在一起,欢天喜地叫着爸爸,使劲搂住爸爸的脖子,哭了。
 ?我拿出车内的一些食品送给小女孩。她有一双黑亮的眼睛,充满水一样清澈的天真。看到她冻得发红的脸,我心疼地说:“小宝贝,这么冷的天,你怎么还去拾柴火啊?”
?“我天天问奶奶,爸爸妈妈还有多少天回家?奶奶就让我每天捡一根柴火来计数,等捡够了365根柴火,老天爷看到了,就会让爸妈回家过年啦!我给爸爸捡了一垛柴火,又给妈妈捡了一垛。今天我多捡了15根大树枝,想让老天爷看看我有多着急,好让爸爸妈妈快点回家。”
?我看着这单薄的孩子,心里泪汪汪地难受着。
?“好闺女,咱不去捡树枝了,爸爸给你准备了数数的礼物。以后,你在暖和的屋子里数香包,就能等到爸爸妈妈回家了。”男人说着,打开一个大旅行袋,又打开里面一个方便袋,闪出一堆手工编织的蒲草香包。孩子欢喜地叫了起来,搂着爸爸的脖子,使劲在他粗糙的脸上亲着。
?小女孩骑在爸爸的脖子上,欢声笑语地走远了。夕阳给他们镀上了金色的光芒。
(选自《小小说月刊》2020年02期,有改动)
本文以“我”的心理变化为线索展开故事,请根据提示,填写表格。(4分)
情节
“我”的心理
遇到男人半路拦车
(1)“我”感到奇怪犹豫
听男人讲述拦车原因
“我”心软同意
(2)男人讲述进城打工原因,并送“我”香包
“我”感慨万分
遇到小女孩,“我”赠送食品
(3)“我”感到心疼
(4)“我”了解小女孩拾柴火的原因
“我”内心难受
17.品味第⑤段画线句子中加点词语,分析其表达效果。(4分)
细节描写(神态描写)。“眼睛湿漉漉的”这一细节,写出男人因为心疼孩子而着急流泪,表现了男人急于回家的心理,从而表现出他对家人的爱。
18.文中两处写到蒲草香包,有什么作用?(3分)
①写男人亲手编织蒲草香包,刻画出一个淳朴、心灵手巧、关爱孩子的人物形象。
②两处写蒲草香包,前后照应,使文章结构更加严谨。
③蒲草香包是男人情感的载体,象征着父亲对孩子的爱,表现了文章的主题。
19.本文的主旨,有人认为是表现浓浓的亲情,有人认为是对当下农村留守儿童的关注,有人认为是表现人间的真善美。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。
(4分)
示例:赞同“对当下农村留守儿童的关注”的看法。文中的男人和他的妻子长年在外打工,无法陪伴孩子,小女孩只能靠每天捡柴火数数盼望父母回家。文章流露出对农村留守儿童的关注,希望农村留守儿童也能够享受到亲情关爱。
(四)阅读下面一篇文章,完成第20—23题。(12分)
泥土温润的光芒 刘学刚
土,能育生万物,古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷,繁衍生息,唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候,她是一个爱玩泥巴的女孩;长大后,她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。
那年,她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗,然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团,擀为大饼,将饼搁到鏊子上,旋转、翻动、刷油,面饼由白转黄,开满金黄的烙花,香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故乡的广阔田野,仿佛看见,有一个扎马尾辫的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时,她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态,离了厂,这技艺却没有离身。于是,在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大,临街的一间平房,前面是柜台,往里,面板、鏊子分列左右,最里边放着面粉和花生油,小店的格局一目了然。不过,再仔细看,会发现在面粉上面的窗台,站了一群小泥人。有一天,店铺柜台外边排队买油饼的人群里,有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人,然后对她说:“专心捏泥人吧。”那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。
后来,她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿,是为本地酒厂捏制一组泥塑群,以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景:坐着的烧锅,悬着的酒旗,酒肆的店家吆五喝六,赶集的人们摩肩接踵……彼时,她已在县城东郊的青云山上安家落户,终日与泥土厮守。
山上,泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨,山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴,捶打摔揉,要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边,她听得见它们的呼吸,她的内心漾起层层涟漪,一种幸福的涟漪。心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。骨架早早搭好了,一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水,然后,她把泥团一块一块地往骨架上堆,继而,手持木槌将泥团砸实,那捶打的声音邦邦作响,应和着她心跳的节拍。
山中有很多美妙的声音,树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥,加入适量棉絮,让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人。最终,她成了“泥人王”,成了非遗文化传承人,让更多的人看见了泥土温润的光芒。
她在城里捏泥人。仔细听,那些质朴的泥人,似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看,那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
(选自《人民日报》2020.6.20第8版,有删改)
20.“那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。”她的脸因何“发烫”
?
(2分)
①脸因热气熏蒸而发烫;②他的话说到自己的心坎上,自己捏泥人的手艺得到行家的认可,脸因激动而发烫。(意近即可)
21.“心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。”请从修辞手法的角度,简要赏析这个句子的表达效果。(3分)
用比喻的修辞手法,既生动形象地写出了女主人公随心所欲捏制泥人的高超技艺,也表现了女主人公心满意足的欢畅心情。
22.请简要分析文题“泥土温润的光芒”的妙处。(3分)
①揭示了文章的内容,女主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力,也让非遗文化得到了传承和发扬;
②点明中心,揭示了深藏于泥土的无尽力量;
③生动形象,富有吸引力。
23.本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”,最终成了“泥人王”,成了非遗文化传承人。她的成长历程,对你有什么启示?
(4分)
①成功离不开勤劳。作为学生,要想学有所成,必须勤奋努力。
②成功离不开理想和追求,只有在积极进取中不断完善自我,不断提升自我,才能实现自己的人生理想。(有观点,言之成理即可)
三、作文(50分)
24.阅读下面的材料,按要求作文。
7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友,既没有道歉,也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为:小睿应该正视错误,承担过失;父母也应该担起责任,加强教育。于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上,妈妈写下了一段文字表达歉意,表示愿意支付检查和治疗的全部费用;小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学,有些不会写的字就用拼音代替,妈妈也没有代笔。
担当,无论年龄;担当,不分身份。事无巨细都显担当,大事难事更须担当。
勇于担当,才能有所作为。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
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精品试卷·第
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