Unit 1 My family Lesson 5 Having Fun Together教案

Lesson 5：Having Fun Together
学情分析：
五年级学生的年龄在十—-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一段时间，已具有初步的听说能力。但是有一部分学生不爱开口说英语，不善于表达自己的思想，因此通过本课的教学，创设大量的情景，让学生多说、多画、充分调动学生学习英语的积极性。
设计思想：
根据孩子的年龄特点和接受能力最后给出语言框架
We like to ______at the??? .
通过师生示范，并结合图片和动作让学生学会介绍自己和家人喜欢去哪里做什么,高效的完成课堂任务。
一、教学目标
1.知识与技能：孩子们掌握并能充分运用词语：watch a film(the animals) , plant vegetables ,fly kites
2.画思维导图复习所学句型。
3.过程与方法：通过小组合作等形式，能够准确的理解并练习We like to ______at
the??? .
二、教学重、难点
说出并且灵活运用重点句型We like to ________at the??? .?
三、? 教具学具准备 多媒体课件
四、? 教学过程
Class Opening
1. Greetings
T: How are you?
How’s the weather today?(通过师生对话，打破沉闷的气氛)
2. 导入新词： have fun 玩得愉快 （让学生首先感知课题，对以便更好的了解和接受新知识）
3.多媒体出示图片Are they having fun?
Look at the pictures. What do they like to do?
fly a kite plant flowers listen to music sing a song
clean the room eat dinner work on the computer play football
(通过复习动词短语，动画，调动学生学习的热情。)
4.那么去什么地方一起娱乐呢？（教师或学生领读）
Go to the movie theatre to watch a film.
Go to a restaurant to have supper.
Go to the park to fly kites.
Go to the library to read books.
Go to the playground to play football.（根据孩子好奇心和求知欲强的心性，用图片调动孩子学习的积极性，同时视觉效果能让孩子积极去思考和加深记忆）
5. Show the teaching pictures and ask the students to make sentences:
We like to ???? at the??????.
6.一般疑问句Do you go to ______to_______?
Do you go to the gym to play badminton?
Do you go to the classroom to learn English?
Do you go to the shop to buy a ball?
三、 Read the books: L5 Having Fun Together
Play the tape and the class follows.
Hold up the pictures and read after the radio.
四、 Drill。
句型：We/I like to ____ at the _____.
合作交流：下面让我们自己说说去什么地方做什么，小组讨论之后，每组找两个主发言人说说自己的句子。
五、学生绘制思维导图：What does your family like to do?
（通过画图，调动学生的积极性，把课堂所学知识内化成灵活运用的语言能力。）
六、Do the activity books.
Homework：??听读5课。 We / I like to ??? at the?????.造5句话。
五、? 板书设计 Lesson 5：Having Fun Together
?????? We / I like to ??? at the?????.
fly a kite plant flowers listen to music sing a song
clean the room eat dinner work on the computer play football