2020年秋统编三年级语文上册第六单元测试题（含答案）

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2020年秋统编三年级语文上册第六单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山；世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天。啊！祖国，我爱你！
二、看拼音，写词语。（10分）
duàn
jué
chǔ
ɡē
ɡū
yàn
yǐn
shuǐ
chū
qínɡ
kuāi
hòu
zhēn
ɡuì
hǎi
bīn
huī
sè
yú
mín
三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
珊瑚（sān
shān）
岩石（yān
yán）
绽开（zàn
zhàn）
栎树（lì
lè）
融化（rónɡ
nónɡ）
汇成（huī
huì）
四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）
1.从“孤帆一片日边来”可以知道，作者是在行进的小船上“望”天门山的。（
）
2.《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。（
）
3.《富饶的西沙群岛》是按照“总一分一总”的结构来安排内容的。（
）
4.《美丽的小兴安岭》作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点——花草来写。（
）
5.《海滨小城》是围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁”来写的。（
）
五、填空题。（33分）
1.按要求填空。（4分）
“蝌、蚪、蛾、螃、蟹”这几个字都是“
”，此偏旁的词语有
、
、
。
2.照样子，写词语。（9分）
（1）例：懒洋洋（ABB式词语）
、
、
.
（2）例：又肥又厚（又×又×式词语）
、
、
.
（3）例：葱葱茏茏
（AABB式词语）
、
、
.
3.选词填空。（4分）
松软
柔软
（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（
）舒适。
（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（
）。
优美
优越
（3）宝岛台湾风景（
），物产丰富，令人向往。
（4）我们比父辈有着更（
）的学习条件。
4.按要求写句子。（6分）
（1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写句子）
.
（2）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词语连成一句话）
.
（3）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
.
5.
根据课文内容填空。（10分）
（1）我们乘坐小船，看到了夹江对峙的天门山和波澜壮阔的楚江水，于是情不自禁地吟诵起唐代诗人李白的诗句：“
。”游览西湖时，导游告诉我们西湖又叫“西子湖”，由此我想起了苏轼的千古名句：“
。”（4分）
（2）《富饶的西沙群岛》通过介绍了西沙群岛的
和西沙群岛的
，表达了作者对西沙群岛的
之情。（3分）
（3）《美丽的小兴安岭》是按
、
、
、
的季节顺序，描写了小兴安岭美丽的
和丰富的
。（3分）
六、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（11分）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成
积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏
观赏）自己映在水里的影子，
，
。
1.给括号里用的恰当的词画上“
√”。（2分）
汇成
欣赏
2.文段中形容溪水流动的声音的词语是
，我还能写出两个这样的词语：
、
。（3分）
3.这段话依次写了春天里的这些景物：
、
、
、
。（4分）
4.在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。（2分）
（二）课外阅读。（11分）
可爱的小溪
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。（2分）
（?
??）的朝霞?
（?
?）的空气
2.根据短文内容填空。（2分）
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)
?，中午“我”也要?
。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。（4分）
.
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？（3分）
.
.
七、习作展示。（25分）
介绍自己去过的或者想去的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。题目自拟。
【参考答案】
2020年秋统编三年级语文上册第六单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
略。
二、看拼音，写词语。（10分）
duàn
jué
chǔ
ɡē
ɡū
yàn
yǐn
shuǐ
chū
qínɡ
断绝
楚歌
孤雁
饮水
初晴
kuāi
hòu
zhēn
ɡuì
hǎi
bīn
huī
sè
yú
mín
宽厚
珍贵
海滨
灰色
渔民
三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
珊瑚（sān
shān√）岩石（yān
yán√）
绽开（zàn
zhàn√）
栎树（lì√
lè）
融化（rónɡ√
nónɡ）
汇成（huī√
huì）
四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）
1.从“孤帆一片日边来”可以知道，作者是在行进的小船上“望”天门山的。（√）
2.《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。（√）
3.《富饶的西沙群岛》是按照“总一分一总”的结构来安排内容的。（√）
4.《美丽的小兴安岭》作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点——花草来写。（×）
5.《海滨小城》是围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁”来写的。（√）
五、填空题。（33分）
1.按要求填空。（4分）
“蝌、蚪、蛾、螃、蟹”这几个字都是“虫字旁”，此偏旁的词语有蚯蚓、蚂蚁、蝙蝠。
2.照样子，写词语。（9分）
（1）例：懒洋洋（ABB式词语）
慢腾腾
、颤巍巍
、兴冲冲
.
（2）例：又肥又厚（又×又×式词语）
又高又瘦
、又矮又胖
、又松又软
.
（3）例：葱葱茏茏
（AABB式词语）
严严实实
、密密层层
、来来往往
3.选词填空。（4分）
松软
柔软
（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（柔软）舒适。
（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（松软）。
优美
优越
（3）宝岛台湾风景（优美），物产丰富，令人向往。
（4）我们比父辈有着更（优越）的学习条件。
4.按要求写句子。（6分）
（1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写句子）
太阳像个大火球。
（2）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词语连成一句话）
小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（3）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
海滩上有贝壳。
5.
根据课文内容填空。（10分）
（1）我们乘坐小船，看到了夹江对峙的天门山和波澜壮阔的楚江水，于是情不自禁地吟诵起唐代诗人李白的诗句：“
天门中断楚江开，碧水东流至此回。”游览西湖时，导游告诉我们西湖又叫“西子湖”，由此我想起了苏轼的千古名句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
。”（4分）
（2）《富饶的西沙群岛》通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。（3分）
（3）《美丽的小兴安岭》是按春、夏、秋、冬的季节顺序，描写了小兴安岭美丽的景色和丰富的物产。（3分）
六、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（11分）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成
积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏
观赏）自己映在水里的影子，
，
。
1.给括号里用的恰当的词画上“
√”。（2分）
汇成
欣赏
2.文段中形容溪水流动的声音的词语是淙淙，我还能写出两个这样的词语：涓涓、哗哗（叮叮、咚咚）。（3分）
3.这段话依次写了春天里的这些景物：树木、积雪、小溪、小鹿。（4分）
4.在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。（2分）
有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。
（二）课外阅读。（11分）
可爱的小溪
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。（2分）
（?
灿烂??）的朝霞?
（?清新
?）的空气
2.根据短文内容填空。（2分）
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)读书?，中午“我”也要?到溪边站上一会儿。
?
?
?
?
?
?
?。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。（4分）
这篇短文是按时间顺序来写的，表示时间的词语有清晨、中午、晚上。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？（3分）
晚上，月影静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。
七、习作展示。（25分）
介绍自己去过的或者想去的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。题目自拟。
略。
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