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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分，
学习英语，英语口语的位置十分重要，
包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力，
大胆开口说英语，
告别哑巴英语】
Unit
6
Meet
my
family
PA
Let's
spell同步练习
口语训练
有节奏的朗读下文。
e
/e/，
/e/,
/e/,
/e/
/l/-/e/
-/g/
leg
e
/e/，
/e/,
/e/,
/e/
/p/-/e/
-/n/
pen
e
/i:/，
/i:/,
/i:/,
/i:/
/?/-/i:/
she
e
/i:/，
/i:/,
/i:/,
/i:/
/w/-/i:/
we
a
/?/，
/?/,
/?/,
/?/
/b/-/?/
-/g/
bag
a-e
/ei/,
/ei/,
/ei/,
/ei/
/m/-/ei/
-/k/
make
i
/i/，
/i/,
/i/,
/i/
/p/-/i/
-/g/
pig
i-e
/a?/,
/a?/,
/a?/,
/a?/
/l/-/a?/
-/k/
like
o
/?/，
/?/,
/?/,
/?/
/d/-/?/
-/g/
dog
o-e
/?u/,
/?u/,
/?u/,
/?u/
/n/-/?u/
-/z/
nose
u
/?/，
/?/,
/?/,
/?/
/d/-/?/
-/k/
duck
u-e
/ju:/,
/ju:/,
/ju:/,
/ju:/
/k/-/ju:/
-/t/
cute
读一读，
比一比。
例如：a
/?/
at
;
a-e
/ei/
,
ate
笔试训练
读一读，
选出划线部分和所给单词一致的选项。
（
）1.
make
A.
bag
B.
cake
C.
cat
（
）2.
Mike
A.
milk
B.
pig
C.
rice
（
）3.
he
A.
leg
B.
we
C.
Ben
（
）4.
under
A.
bus
B.
cute
C.
use
（
）5.
dog
A.
on
B.
nose
C.
no
圈出图片所代表单词含的字母或组合，
并在四线格中正确写出单词。
2.
3.
4.
u
u-e
i
i-e
-e
o-e
a
a-e
6.
7.
8.
o
o-e
e
i-e
u
u-e
a
a-e
补全小诗。
1____like
the
2____.
It's
3___.
It's
4____.
He's
got
a
5____
and
a
6____
of
milk.
A
rose
7__
the
8____!
It's
9___.
It's
10___.
Cut
the
11____.
Give
12____
the
13____.
He
likes
14____.
15___
like
it,
too!
根据提示完成句子
1.
-It’s
_______.
2.
I
have
a
new
_______.
3.
My
little
puppy
is
very
______.
4.
I
can
______
chopsticks.
5.
Do
you
like
_______?
大声朗读下列单词，
并进行归类。
a
/?/___________________________________________
e
/e/:___________________________________________
i
/i/___________________________________________
o/?/___________________________________________
u/?/____________________________________________
a-e/e?/__________________________________________
i-e/a?/__________________________________________
o-e/
?u
/__________________________________________
u-e/
ju:
/__________________________________________
e/i:/__________________________________________
参考答案
口语略
口语略
BCBAA
under
2.
kite
3.
he
4.
bag
5.
dog
6.
pen
7.
use
8.
cake书写略
1.
We,
2.
cat
3.cute,
4.
cute
5.
cake,
6.cup
7.
on
8.
cake,
9.
red
10.
red,
11.cake
12.me
13
cake
14.
cake
15.
We
yellow
2.
bag
3.
cute
4.
use
5.
Coke
a
/?/:
black,
Dad,
cat
e
/e/:
hen,
ten
leg,
i
/i/:
pink,
big,
pig
o/?/:
on
box
dog
u/?/:
duck,
sun,
run,
a-e/e?/:
name,
cake.
face
i-e/a?/:
kite,
like,
o-e/
?u
/:
nose,
Coke,
note
u-e/
ju:
/:
use,
cute,
excuse
e/i:/；
he,
me,
she,
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人教PEP英语四年级上册Unit
6
Meet
my
family
PA
Let's
spell课时教案
课题
PA
Let's
spell
单元
Unit
6
学科
英语
年级
四上
学习目标
复习元音字母闭音节发音和开音节发音，
并总结字母e的发音规则。2.
能通过游戏，
音视频等巩固发音能分别和归类发音。3.
能熟练说出let’s
chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
复习元音字母闭音节发音和开音节发音，
并总结字母e的发音规则。
难点
复习元音字母闭音节发音和开音节发音，
并总结字母e的发音规则，能分别和归类发音，并能熟练说出let’s
chant部分的小诗。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing：finger
family
song!
Let’s
sing
由歌曲导入
Presentation
and
practice
游戏：
植物大战僵尸!
发射炮弹，
快速读出炮弹打出的单词或短语，
一起打跑僵尸吧。Role
play：呈现talk部分对话，
听音补全对话然后进行情景表演.播放课外视频，magic
e
songRevision：字母e的发音总结Presentation：播放read，
listen
and
circle。Let's
chant：播放闭音节e发音动画，
复习e在闭音节中发音/e/。然后进行巩固，
Try
to
read，
根据发音规则尝试读出单词哦！Revision：Magic
phonic：
a
和
a-e的发音对比，a在闭音节中发音/?/；字母a加一个辅音再加上不发音的
e
结尾,发字母本身的音/
e?
/。播放课外拓展视频，
a
和
a-e的发音对比，
巩固发音规则
。Game
time：
catch
the
fish，
把鱼放进对应的鱼缸哦，
别放错咯，类似方法讲解其他发音i
和
i-e；o
和
o-e；u
和
u-e；等的发音对比，
复习单独的字母e发长音/i:/，
一般在词尾。播放配套chant，
学生模仿跟唱。Read
and
fill，
呈现小诗文本，
根据刚才动画试试补充完整小诗内容，
然后chant
together。Group
work1.
4人一组练习小诗。2.
展示小诗Chant
again，
说唱小诗，
然后把单词进行归类，
Practice:核对大胆，
然后Can
you
write
more
words?
写出更多此类单词哦！
游戏复习字母导入学习新知音频跟读观看视频，
学习语音游戏积极参加游戏学习小诗Practice游戏，
分类
复习字母导入神奇的语音，图片音频帮助学生记忆音视频配合教学提高学生学习兴趣游戏吸引学生注意力小组合作练习巩固巩固所学内容
Summary
and
Homework
SummaryHomework1.
听录音跟读spell部分单词。
2.练习说唱chant部分小诗。
3.
尝试写出更多含字母e的单词，
并对发音进行分类。4.
完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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