Unit 2 Lesson 10 The U.K.教案 （2课时）

lesson 10 The U.K.（第一课时）
教学目标：
知识目标：掌握单词U.K.了解英国. 词汇 here
能力目标：学生能灵活运用所学句型进行造句.here is….
情感目标：通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。
教学重点：掌握单词U.K.了解英国.
教学难点：学生能灵活运用所学句型进行造句.
教 法： 情景教学法
学法指导：小组合作学习
课件使用：多媒体课件、地图、卡片
教学课时：2课时

教
学
过
程 Step1 Class Opening and review
1、 Class Opening
Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Good morning/afternoon, class! Where do we live?
2、Review
用目前学过的句子做Happy Face, Sad Face游戏。学生可以根据以下句型造句。
I live in I speak .
Is north/south/east/west of .
They/We speak in .
This is capital of （学生指着世界地图上的一个城市）I know this country. This is （学生指着世界地图上的一个国家）
Step2 New Concepts
1、Demonstrate
（1）用地图来演示U.K.
（2）讲解：U.K.代表United Kingdom（英国）。单词的首字母要大写。其缩写式中的字母也要大写。
（3）讨论：你知道英国的什么？
2、Use the students book and audiotape
讨论：谁见过课文中的这些图片？在那儿见过？
1、播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。
2、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。
3、指名说一说课文的意思。

教
学
过
程 4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
5、教师领读课文。
6、请小老师领读课文。
7、学生自由练习课文。
8、指名朗读，师生共同评议、正音。
9、以小组为单位，介绍英国。
Step4、检查学生掌握情况
指名上台用英语描述英国。
Step5、布置作业
用所学词汇描述英国。

板
书
设
计

札记
lesson 10 The U.K.（第二课时）
教学目标：
知识目标：掌握单词U.K.了解英国. 词汇 here
能力目标：学生能灵活运用所学句型进行造句.here is….
情感目标：通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。
教学重点：掌握单词U.K.了解英国.
教学难点：学生能灵活运用所学句型进行造句.
教 法： 情景教学法
学法指导：小组合作学习
课件使用：多媒体课件、地图、卡片
教学课时：2课时

教
学
过
程 Step1 Class Opening and review
1、 Class Opening
Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Good morning/afternoon, class! Where do we live?
Part 2:Warming-up
1、做“Simon Says”游戏，复习以下短语 north south east west map Chine speak Chinese
2、问答操练，复习单词country和其它词汇：
What colour is this country?
What country is north of the （颜色）country?
What country is this?
What do we speak in China?
3、再播放多媒体课件，让学生再一次整体感知课文。
Part 3：练习
1、教师通过用手指一些国家，请学生指出这些国家的首都。例如:（指着地图上的一个国家）Point to the capital city of this country. Point to the capital city of the （颜色）country.
2、把学生分成四组，一组住在美国，另一组住在中国，一组住在加拿大，另一组住在英国，教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生进行如下对话：
教师：What country is this?
学生：China/the U.S.／Canada/the U.K.

教
学
过
程 教师： Where do they live?
学生： China/ the U.S. ／Canada/the U.K.
教师：（指着另一组）Where do they live?
学生：China/ the U.S. ／Canada/the U.K.
教师：What do they speak?
学生：Chinese/English
教师：We speak but…
学生：We speak but they speak
教师：Where is the capital city of this country?（教师指着地图）
学生：… …
Part 4：Use the activity book
1、播放录音，学生做同步练习册。
2、指名读出答案，师生共同评议。
3、再听录音，将题再看一遍
Part 5：布置作业
用所学词汇描述英国某。

板
书
设
计

札记