Unit 2 Lesson 7 China教案

Lesson7China教学设计
教学目标：
1. 知识目标:学生可以读、写、说出并听懂China /speak/ Chinese和the capital city/ flag /famous place.
2. 能力目标：学生通过学习，能用英语简单的介绍中国。
3．情感目标：激发作为一名中国人的自豪感。
学情分析：
五年级的学生已经具备了一定的自习能力，也有较强的竞争意识。大部分学生能够用简单的英语谈论一些话题。他们对自己喜欢的话题和知识有较强的好奇心和表达欲望。所以在本课教学中，首先要调动起学生的学习兴趣，使学生集中精力学习。其次，通过情景表演等方式培养学生的综合运用语言进行交际的能力。
教学重难点：
学生能运用所学知识介绍自己的祖国。
教学准备：
学生：搜集有关中国的常识，收集图片并了解其英文说法。
教师：（多媒体图片：中国地图、世界地图、国旗图片、名胜图片。）
教学过程：
1. 教学导入：Unit 2这一单元学习My Country and English-speaking Countries My Country指的是China, English-speaking Countries有Canada/the U.S./the U.K./Australia 后面几课会讲到。
讲解country的复数形式为countries.
2. 多媒体播放世界地图和中国地图之前，谜语引入：
Riddle: It is a piece of paper, We can find many places on it. What is it? That is a map.
多媒体出示世界地图和中国地图。
怎样看地图？（上北、下南、左西、右东）
识地图儿歌：上北上北North---North/ North/ North
下南下南South---South/South/South
左西左西West ---West/West/West
右东右东East ---East/East/East
情景教学：设置一个外国人来到中国，向中国小朋友了解中国的情况。
人物：外国人
学具：中国地图，相关图片
要求：介绍国旗、语言、首都、名胜
4. 拓展与应用
学生查阅资料，了解更多值得我们骄傲的东西如：中国其他的名胜古迹，秦始皇陵兵马俑(Terra Cotta Warriors)、颐和园(the Summer Palace)、布达拉宫(Potala Palace)、莫高窟(Mogao Caves)等。
5. 家庭作业
将学习的中国信息归类：
国家名称：China 国旗：It is red, It has five yellow stars.
语言：Chinese 地理位置：The U.S. is east of China
名胜古迹：the Palace Museum Tian’anmen Square the Great Wall
6. 教学反思
（1） 本课初始，以一个谜语引入本课关于世界地图和中国地图的学习，通过猜谜语激发学生积极思考，产生对本课的学习兴趣。
（2） 在使用多媒体教学中，我搜集了关于中国的地图、国旗、名胜古迹等，让学生更加直观的学习新知识，使学生体验到英语教学的趣味。
（3） 在学习地图上表示方位的单词时，采用“拍手单词记忆法”，让学生集体动起来，跟着拍手的节奏加强单词的记忆，同时能推动课堂气氛活跃起来。
（4） 需要查漏补缺的是：没有组织小组活动，让学生用自己学到的知识、自己的语言来表演。
在课堂教学活动中应该多照顾学困生。