Unit 2 Lesson 9 The U.S教案

Lesson 9 The U.S.

教学目标：
1.学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇：of, star
2.学生能认读、理解并运用下列句子：They speak…?
教学重点：
能听、说、读、写词汇：of, star
教学难点：
掌握并灵活运用词汇of, star
理解并运用下列句子：They speak …?：
教学准备；
第九课的录音带、多媒体课件
一张美国地图
加拿大国旗和美国国旗的图片
教学过程：
Step1 Class Opening and review
1、 Class Opening
Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Good morning/afternoon, class! Where do we live?
2、Review
用“Stop Go”的一种变化形式做游戏。例如：但老师说 Go的时候，学生要低头看着地板快速行走；但老师说 Stop时，学生要停下来，抬起头来，每个人和站在最近的同学结成一对站立。互相握手，然后说出一个国家的名字（中国或加拿大）：Hello! My name is .I live in China/Canada. I speak Chinese/English.
Step2 New Concepts
1、Demonstrate to learn know
（1）T:（指着中国或加拿大）What country is this ?（指着一个学生）Do you know?
S甲： 。
T：Yes! You know this country. This is China/Canada. （指着另一个学生）What do they/we speak in Chinese/English.? Do you know?
S乙：Chinese/English
T：Yes! You know! They/we speak Chinese/English. （指着另一个学生）What do they/we speak in Chinese/English? Do you know?
板书know 反复领读。
（2）用the U.S.继续这个话题。
板书：the U.S. = the United States美利坚合众国，简称美国，缩写为the U.S.单词的首字母及缩写形式都要大写。
（3）让学生讨论他们所知道的美国。
2、Use the students book and audiotape
1、播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。
2、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。
3、指名说一说课文的意思。
4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
5、教师领读课文。
6、请小老师领读课文。
7、学生自由练习课文。
8、指名朗读，师生共同评议、正音。
9、以小组为单位，介绍美国。
Step3、检查学生掌握情况
指名上台用英语描述美国。
Step4、练习
1、教师通过用手指一些国家，请学生指出这些国家的首都。例如:（指着地图上的一个国家）Point to the capital city of this country. Point to the capital city of the （颜色）country.
2、把学生分成两组，一组住在美国，另一组住在中国，教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生进行如下对话：
教师：What country is this?
学生：China/the U.S.
教师： Where do they live?
学生：China/ the U.S.
教师：What do they speak?
学生：Chinese/English
Step5、Use the activity book
1、播放录音，学生做活动手册。
2、指名读出答案，师生共同评议。
3、再听录音，将题再看一遍
Step6、布置作业
用所学词汇描述美国。
板书设计：
Lesson 9 The U.S
of, star
They speak English.