Unit 2 Lesson 7 China教案

冀教版小学英语五年级第5册
Lesson 7：China

一、教材分析：
内容分析：本单元共有六课时，主要谈论我们的祖国和几个说英语的国家。本课是第一课时的内容，是一个小语篇，是让学生首先从自己的国家开始学习，包括：地图，语言，首都，国旗和名胜古迹等知识。整节课通过情景创设、制作粘贴画等多种形式进行教学。通过描述我们伟大的祖国，激发学生强烈的爱国之情。
二、学情分析：
五年级的学生已经具备了一定的自习能力，也有较强的竞争意识。大部分学生能够用简单的英语谈论一些话题。他们对自己喜欢的话题和知识有很强的好奇心和表达欲望。所以在本课教学中，首先要调动起学生的学习兴趣，使学生集中精力学习。其次，通过创设情景，制作粘贴画等活动方式培养学生的综合运用语言知识进行交际的能力。
三、教学目标：
知识与能力：
1. 学生能够听懂、会说、会读、会写词汇：China, speak, map, 能听懂、会说、认读并口头运用的词汇是：Chinese, capital city, flag, Beijing
2. 学生能正确描述中国地图，并能用英语向别人介绍中国的语言、首都、国旗等基本常识。
3、初步培养学生一定的语言表达能力。
过程与方法：
1. 通过创设情景、谈话自然导入新课
2. 通过游戏，让学生掌握本课的重点单词与句型。
3. 通过小组讨论，交流，汇报展示等方式，引导学生共同学习，培养合作习惯。
情感态度与价值观：
1. 通过小组评比，提高学生课堂注意力，激发学生学习英语的兴趣。
2. 通过情景创设，制作粘贴画的活动，培养学生的爱国主义情感，增进学生的对民族的自豪感。
四、教学重难点：
学生能用所学知识介绍自己的祖国。
五、教学准备：
教师准备：多媒体课件，单词卡片
学生准备：课前预习中国的名胜古迹；搜集一些关于名胜古迹的资料、图片，并了解其英文说法。
六、教学过程：
Step 1: 师生问好
Step 2: 谈话
T: Boys and girls, Do you like to go on trips? C: Yes.
Where did you go? C: 北京， 上海……
Ok, now, Let’s enjoy some places. OK? Let’s go!
（播放风光片……）
T: Who can tell me How do you feel?
C: Very / So beautiful./ Great./ Good……
T: Do you know what country is it ? C: China.
Yes, It’s China. China is our country. It’s very beautiful and great!
So today Let’s learn about China. 揭示课题并板书
Step 3：新词环节：
T: Yesterday, You have learned the new words by yourself. 昨天同学们已经预习了单词。Who can say? 谁来说说你学会了哪个词？
（学生一词一词汇报，师逐一板书贴词）
①师领读单词。 Follow me.
②游戏：指与不指。 Let’s play a game.
（师指、 生指）
Step 4：重点句子
（PPT地图和国旗）
T: Look at here. What’s this? C: A map of China.
(指星星)What’s this? Beijing.
What’s Beijing? It’s the capital city of China.
(中国的国旗) 讲解China’s flag = the flag of China
①师领读句子。Follow me.
②在小组内读一读。Please read in your groups.
③小组展示读。 Who can read?
④齐读。 Let’s read it together.
Step 5: 学习课文Part 1
带问题听录音，将答案在文中画出来。
Look, There are four questions.
Please listen, and underline the answers.
②小组讨论你的答案。 Please talk in your groups.
③汇报答案。 Who can answer? Yes or No?
④齐读课文. Open your books,Let’s read it together.
⑤完成书上的练习。 Let’s practice.
学Part 2
There are many famous places in Beijing.
看，听，齐读
Step 6: 拓展活动
Ok, now, It’s time to show.
（学生制作有关中国的粘贴画）
Step 7: 总结PPT：
OK, class, Today we have learned about China.
It’s one of the world. In the next lessons. We will learn about the other countries. Canada, the U.S. , the U.K., Australia.
So, I hope you will work hard. And then everyone will be the winner. OK?
Step 8: Today’s homework.
Class is over. Goodbye!
课后反思
本节课是冀教版小学英语五年级第5册第二单元的第一课China，这个单元主要谈论我们的祖国和几个说英语的国家。本课是一个小语篇，是让学生首先从自己的国家开始学习，包括：地图，语言，首都，国旗和名胜古迹等知识。通过描述我们伟大的祖国，激发学生强烈的爱国之情。
依据教学大纲的要求，并结合我们的教研主题是“语篇教学的情景导入研究”，本课的教学，我是这么设计的：
首先欣赏中国美丽的风光，通过情境导入，用谈话的方式直奔主题，非常自然地引出今天的内容China，同时激发学生的爱国主义情感。
单词教学：让学生提前预习了单词，课堂上就不细讲单词了，只是通过游戏的方式巩固掌握。
课文教学：我先将重点句讲解一下，让学生理解，会说，在小组内熟练巩固。然后采用任务型教学模式，让学生带着问题听课文，理解课文，读课文，回答问题。来感知、理解、巩固语言知识。
最后，拓展活动：让学生动手制作有关中国的粘贴画，并用语言介绍出来。这个环节目的就是让学生将所学知识内化成自己的语言，培养他们综合运用语言能力。
这节课，我是以单词卡，图片，多媒体课件等教学手段辅助教学，并配以小组评比竞争，来刺激学生组织教学，这样能够有效激发学生的学习积极性，形成良好的课堂气氛。
我虽然努力地去上好这节课，但仍存在很多遗憾。首先，教师给与学生的评价语言应恰如其分、幽默且富含感情，我感觉自己在此方面比较欠缺，评价学生的语言有些单调和枯燥。没有非常客观地评价学生的表现。在今后的教学中我应该丰富自己的语言，给与每个学生准确的评价，帮助他们找到正确的努力方向。