六年级数学下册教案-比例整理与复习-人教版

3.3整理和复习
教学目标：
1. 通过复习进一步理解比和比例的意义和性质，进一步区别比和比例。
2. 加深理解正、反比例的意义的同时，能够正确进行判断正反比例。
3．通过复习解答正、反比例应用题，提高思维能力。
教学重点：
理解正、反比例的意义。
教学难点：
正确进行判断正、反比例，熟练解答有关的比例应用题。
教学过程：
一、开门见山，导入复习
师：今天我们就来整理复习比和比例，关于比和比例你都知道哪些知识？（师根据回答有选择的板书）
①比和比例的意义和基本性质 ② 比、除数、分数的关系
③化简比和求比值 、 解比例 ④ 正比例和反比例、
⑤比例尺的意义和应用
师：刚才同学们讲了很多的知识点。如果我们把这些知识点有序地进行整理，使它们系统化，那就便于我们对比和比例的知识形成完整的认识。 今天这节课我们整理复习关于比和比例的相关知识。
二、小组活动，梳理知识 （ 边整理边练习）
1.小组交流比和比例的一些知识，查漏补缺。
2.小组汇报
3.反馈练习
三、应用反思 ，巩固拓展
1.填空
①（ ）︰12=0.25= false =（ ） ﹪
②六二班男生人数占全班的 ，男生人数与全班人数比是（ ），男生人数与女生人数比是（ ），女生人数与全班人数比是（ ）。
③在比例里两个外项互为倒数，其中一个内项是0.5另一个内项是（ ）。
④六年级有120人，女生有50人，男生与女生人数之比为（ ）。
2.判断连连串( 1) 1克药放入100克水中，药与药水的比是1：100 。 （ ）
（2）两个圆的半径的比是2：3，它们面积的比是2：3。 （ ）
（3）如果A ：B=3 ：4 ，那么3A=4B 。 （ ）
3.求下列各比的比值
3.6：1.4 100千克：0.2吨
false日 ：12时 28 : 7

4.化简下列各比 210:140
： 0.25：
5．用比例解决问题
（1）小明买5本练习本花了10元，如果买同样的练习本20本需要付多少元？
（2）同学们做操，每行站12人，正好站了30行。如果每行站20人，要站多少行？
（3）一间教室用方砖铺地，用面积是36平方分米的方砖铺地，要用100块，如果改用面积是25平方分米的方砖，需要多少块？
四、总结提升，自主建构：
同学们通过这节课的整理复习你学会了什么样的复习方法？今后打算怎样复习？希望同学们在今后整理复习中要善于对知识进行归纳和整理，借助于简单的图形、表格等手段，把联系密切或容易混淆的知识点巧妙地串联起来，并进行对比形成知识网络，使得整理复习更加完整，更加有效。