识字 1.场景歌 表格式教案

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级上册
教材版本
人教版（部编版）
课题名称
场景歌
教学目标
量词的使用
重难点分析
重点分析
识字、写字和学习数量词的运用；
难点分析
能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学方法
通过图文结合
生活运用
教学环节
教学过程
导入
小朋友，你们喜欢旅游吗？相信你一定会说：“喜欢！”在旅游的过程中，我们不仅能看到许多美景，更能放松心情，陶冶情操。今天，就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！（欣赏城市美景的图片）
知识讲解
（难点突破）
1.情境延伸，领略海边风光。
今天老师带领大家领略海边的风光（出示：海边景色）
（1）蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！
“艘”是平舌音，“帆”是前鼻音，“舰”是三拼音节。
（2）偏旁归类识字：舟字旁的字都和船有关，你们还知道哪些舟字旁的字？
（3）结合图片，量词拓展。
课件出示：
一（ ）海鸥 一（ ）大船
一（ ）树叶 一（ ）小鱼
（7）辨析“一艘”“一条”。
①“军舰”和“帆船”都是船只，为什么人们用“一艘”形容“军舰”，而用“一条”形容“帆船”？
②提示：“艘”形容大型的船只。“条”形容小小的船。
2.指导朗读，感受美丽乡村。
（1）前面是什么地方，为什么到处是一片翠绿鲜红？
（3）一方鱼塘，小鱼儿们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向人们招手呢，乡村美吗？谁想用朗读来展现乡村的美？
课件出示：
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园。
（4）自主学习生字，交流识字方法。
①相机正音“稻”“园”。
②出示课件：
课件出示：
提示：“稻”跟禾苗有关，组词：稻子、稻田。
（5）理解量词。
①理解量词“一方”。还可以说：一方砚台，一方手帕。
②柳树发芽，随风飘扬，不禁让人想起唐代诗人贺知章的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这就是“垂柳”，读词语。
③量词拓展运用:一块稻田，还可以说：一块（ ）。（一块饼干、一块蛋糕、一块西瓜）除了一片花园，还可以说：一片（ ）。（一片白云、一片汪洋）
（6）指导朗读。
弯弯的小河，随风飘荡的垂柳，乡村这么美，让我们读读吧！
3.运用学法，走进美丽公园。
（出示：公园景色）
2.出示并读一读：小溪 石桥 翠竹 飞鸟
3.填一填：一（ ）小溪 一（ ）石桥
一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟
（3）反馈交流，相机指导：“翠”平舌音；一座石桥还可以说一孔石桥。
（4）“翠”字上面是羽字头，猜猜它和什么有关？结合图片理解“翠”。
课件出示：
1.语言训练，仿说句子。
谁能把我们途中看到的景色说一说呢！我们来到海边，看到了______________________；来到了乡村，乡村有_______________________；来到了公园，公园里有_______________________。
2.是呀，这么美的风景，老师也禁不住想读一读。（配乐朗读。）
3.师生合作读。
师描述：他们举着队旗，吹着铜号，一路欢声笑语，一起去了清凉的海边。（课件出示：海边风景图）
生读：一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。
师描述：他们来到了美丽的山村。（课件出示：山村风景图）
生读：一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。
师描述：他们来到了美丽的公园。（课件出示：公园风景图）
生读：一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
师描述：少先队员们看着这么美丽的景色，真开心啊!
生读：一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
4.游戏扩展，学以致用。
（1）师生配合，示范玩法。
师：这是什么？
生：这是一本书。
师：这是什么？
生：这是一块黑板。
（2）全员参与，自主游戏。找你最好的小伙伴玩这个游戏吧!
5.发出倡议，课外延伸。
师：下课后可以跟小伙伴们在操场上继续玩这个游戏，看看校园里都有什么。用上数量词说一说。
6、语言实践，拓展运用。
1.同学们，这里有一首《数字歌》，同学们自由读一读。
课件出示：
数字歌
一头牛，两匹马，
三只小羊找妈妈。
四只鸡，五只鸭，
六只小鸟叫喳喳。
七条鱼，八只虾，
九条小虫慢慢爬。
十个数字真有趣，
小朋友们笑哈哈。
（1）找出儿歌中的数量词。
（2）同桌拍手读儿歌。
课堂练习
（难点巩固）
一（ ）海鸥 一（ ）大船
一（ ）树叶 一（ ）小鱼
小结
小结：今天我们的收获真不小，欣赏了美丽的风景，学习了数量词，掌握了几种识字方法，回家后仔细观察家中物品，用上数量词说给父母听。