六年级下册数学教案 - 整理与复习 圆柱和圆锥整理复习 冀教版

课题
圆柱和圆锥
的整理复习
备课时间
上课时间
主备教师
课时
1
执教教师
教学目标
经历回顾、复习、整理圆柱与圆锥有关知识的过程。
2、能综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，能清楚表达解决问题的思路和方法。
获得综合应用知识解决实际问题的成功体验，树立运用数学解决问题的自信心
教学重点
能综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。
教学难点
能综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。
教 学 过 程
环 节
内 容
个性化修改
一、快问快答
二、熟练计算
三、巧求体积
四、圆柱与圆锥的关系
五、组合图形
六、拓展延伸
游戏规则：（1）在一分钟之内完成答题。（2）由不同学号的同学回答问题，所得的分值也不同。
A组：
1.圆柱的侧面积沿高剪开，会得到一个（ ）形，这个图形的面积等于圆柱的（ ），圆柱的侧 面积公式为（ ）。
2.判断
容积和体积的计算方法相同。（ ）
3.选择
等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的（ ）。
A. 3倍 B. 9倍 C.三分之一
B组：
1.下面图形中属于圆柱的有（ ）。


① ② ③ ④
2.判断
两个圆柱的体积相等，它们的底面积和高也一定相等。（ ）
3.选择
把一个鸡蛋放入圆柱形水杯中，鸡蛋的体积可以用（ ）计算。
A. 圆柱的底面积×现在水的高度
B. 圆柱的底面积×水位上升的高度
C. 圆柱的底面积×开始水的高度
C组：
1.一个圆柱形鱼缸的表面积包括一个（ ）面积和（ ）个底面积。
2.判断
长方体、正方体和圆锥的体积都可以用“底面积×高”来计算。（ ）
3.选择
求一个油桶能装多少油，就是求油桶的（ ）。
A. 表面积 B. 体积 C. 容积
D组：
1.求做一个圆柱形易拉罐需要多少材料就是求它的（ ）。
2.判断
把一个圆柱切割成3个小圆柱后，表面积增加，体积不变。 （ ）
3.选择
5个圆柱形铁块能熔铸成（ ）个等底等高的圆锥形铁块。
A. 5 B. 10 C. 15 D. 20
1.已知r＝2m，h＝3m，求圆柱的表面积。
2. 已知c＝18.84cm，h＝6cm，求圆柱的侧面积。
3. 已知d＝4dm，h＝5dm，求圆柱的体积。
4. 已知r＝5m，h＝6m，求圆锥的体积。
1. 把一个长为20厘米的圆柱截成3段，表面积增加24平方厘米，原来圆柱的体积是多少立方厘米？
2. 把一个高8分米的圆柱沿底面直径竖直切开，表面积增加96平方分米，原来这个圆柱的体积是多少立方分米？
3. 把一个圆锥从顶点到底面直径垂直切开，表面积增加30平方米，它的高是5米，体积是多少立方米？
1.把一个圆柱切削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是6立方米，
该圆柱的体积是多少立方米？
2. 等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积和是20立方厘米，圆柱的体积是多少立方厘米，圆锥的体积是多少立方厘米？
3. 一个圆柱和一个圆锥体积相等，底面积也相等，圆柱的高12分米，圆锥的高是多少分米？
4. 一个圆柱和一个圆锥底面积的比是2:5，高的比是2:3，则
体积的比是多少？


如图,想想办法,你能否求它的积?( 单位:厘米)
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圆柱和圆锥的整理复习
教学反思