2020年人教版九年级化学上学期课题2 二氧化碳制取的研究精选练习题30道带答案

2020年人教版九年级化学上学期第六单元：二氧化碳的实验室制法精选练习题30道
一．选择题（共16小题）
1．甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（　　）
A．
B．
C．
D．
2．下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（　　）
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②④
3．下列有关实验室制取气体的说法错误的是（　　）
A．装置①可作为CO2的发生装置
B．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出
C．装置③可用作O2的收集装置
D．装置④是收集CO2气体的验满方法
4．下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
5．下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（　　）
A．
B．
C．
D．
6．制备二氧化碳的下列装置图中哪个装置中既有错误，也不能“即开即用，随关随停”？（　　）
A．
B．
C．
D．
7．下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是
（　　）
A．
B．
C．
D．
8．下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作，其中错误的是（　　）
A．推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好
B．长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出
C．可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水
D．为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水
9．实验室制取CO2和O2的共同点是（　　）
A．反应时都需要加热
B．都可以用向上排空气法收集
C．都可以用排水法收集
D．气体发生装置相同
10．实验室制取CO2应选择的装置是（　　）
A．①③
B．②③
C．②④
D．②⑤
11．下列有关实验室制取气体的说法错误的是（　　）
A．装置①可作为CO2的发生装置
B．装置④是收集CO2气体的验满方法
C．装置③可用作O2的收集装置
D．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出
12．下列为实验室制备、收集、检验CO2的一系列操作和装置，其中错误的是（　　）
A．装置甲：加入大理石
B．装置乙：产生二氧化碳
C．装置丙：收集二氧化碳
D．装置丁：检验二氧化碳
13．某研究性学习小组选择合适的药品和如图所示装置，既可制取气体，又可验证物质的性质。下列说法错误的是（　　）
A．在实验室里，装置I可用作碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置
B．当打开K1、关闭K2时，装置Ⅱ可用于向上排空气法收集CO2
C．当打开K2、关闭K1时，装置Ⅲ可用于检验生成的气体是否为CO2
D．当打开K1、关闭K2时，在装置Ⅱ中装满水，可用于收集氧气
14．关于利用如图装置所进行的实验叙述正确的是（　　）
A．装置的中的尼龙布袋也可以用铁丝网替代
B．粗铜丝的上下移动能控制反应的发生和停止
C．实验进行一段时间后，装置中的棉花会变蓝
D．此装置不可用于实验室制取氢气
15．实验室用石灰石与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳，一定不需要的仪器是（　　）
A．导气管
B．试管
C．酒精灯
D．集气瓶
16．在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的二氧化碳，下列说法正确的是（　　）
A．装置①中制取二氧化碳的药品可选用大理石和稀硫酸
B．装置②中的饱和NaHCO3溶液换为饱和NaOH溶液也可用以除去CO2中HCl气体
C．③中没有明显实验现象，说明CO2气体中混有的HCl气体已经在装置②中反应完
D．将带火星的木条放在装置⑤的瓶口，若复燃，则证明CO2收集满
二．填空题（共4小题）
17．在实验室中，同学们用如图装置制取纯净干燥的CO2．
[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
（1）写出装置①中制取二氧化碳的化学方程式　
　，该二氧化碳气体含有氯化氢气体和　
　（填化学式）杂质．
（2）若缺少装置②，则装置③中可能会出现白色浑浊，其原因（用化学方程式表示）　
　．
（3）若将装置④做在装置③前面，产生的后果是　
　．
（4）在装置⑤中是用瓶口朝上方法收集二氧化碳气体，其原因是　
　．
（5）请用简单实验证明收集到二氧化碳气体是干燥的　
　．
18．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器
（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是　
　（填序号），反应的化学方程式是　
　．
（2）若补充一种仪器　
　（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，制取时的反应化学方程式是　
　．
19．实验室制取二氧化碳的化学方程式为　
　。50g镁、锌的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发后得到218g固体（已换算成无水硫酸盐）。则反应产生氢气的质量是　
　g
20．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）仪器①的名称为　
　。
（2）装置A、B均可用来制取CO2气体，比较两个装置，指出A装置的一个突出优点：　
　。
（3）写出用实验室制取CO2气体的化学方程式：　
　
（4）C装置充满水时，可作为O2的收集装置，则O2应从　
　端通入。若采用排空气法收集O2，则O2应从　
　端通入。
三．实验探究题（共7小题）
21．某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。
（1）A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为　
　。
（2）用B装置收集CO2，气体应从　
　（选填“a”或“b”）端通入；
（3）若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是　
　（填序号）；
A．氢气
B．氧气
C．空气
（4）往D试管中通入CO2，当出现　
　现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀；
（5）E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式　
　；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入　
　溶液（填化学式，忽略滴入液体体积）。
22．根据下列实验装置改进，请回答有关问题：
（1）实验一：①仪器a的名称是　
　；制取二氧化碳的反应方程式为　
　；②改进装置的优点是　
　（写一条即可）。
（2）实验二：①两套装置中作用相当的仪器：漏斗与　
　（填“b”、“c”或“d”）；
②装置改进后，下列说法正确的是　
　（填序号，双选）。
A．同样可以降低水的硬度
B．冰块与水的性质完全相同
C．比原装置得到的蒸馏水更纯
D．利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水
23．如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题：
（1）仪器①的名称是　
　；
（2）组装好装置A
后，必须首先　
　。
（3）若A
与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊，则实验室制取该气体的化学方程式是　
　，用　
　法收集该气体。
（4）若A
与B连接，则B中紫色石蕊试液变　
　色。
24．用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验示意图，回答有关问题：
（1）装置I完成的实验名称是　
　，其中放置红磷的仪器名称为　
　，红磷可以换成以下的哪些物质　
　。（填字母序号）
A、木炭
B、硫磺
C、白磷
D、蜡烛
（2）实验Ⅱ中发生反应的化学方程式为　
　。若用同样的发生装置制取氧气，从长颈漏斗中加入的液体应该是　
　（填化学式）。
（3）实验Ⅲ观察到的现象是铁丝燃烧，　
　，生成黑色固体，反应的化学方程式是　
　；
（4）若选用装置Ⅳ收集氧气，气体应从　
　端（填“a”或“b”）进入。还可用排水法收集氧气，此时，应向装置Ⅳ中　
　，气体再从b端进入。
（5）向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体。如装置Ⅴ所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，两瓶内壁可见附着淡黄色固体颗粒。发生反应的化学方程式为：2H2S+SO2＝3S+2X，则X的化学式为　
　。
25．根据下列实验装置图；回答问题。
（1）写出标号a仪器的名称　
　。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，发生装置应选　
　（填字母，下同）；写出过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式　
　。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体所选装置为　
　；若要检验该气体，应在F中加入的试剂为　
　。
26．小琦同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究。
（1）用AB装置制取并收集CO2时，a管口应与　
　（选填“b”或“c”）管口相连。
（2）若要使C中的两个气球悬浮在空气中，气体甲可能是　
　（填标号）。
a．氢气
b．氧气
c．二氧化碳
d．空气
（3）往D试管中通入CO2，当出现　
　的现象，说明试管内溶质已完全转化为沉淀。
（4）E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式　
　；若要使气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入　
　溶液（填化学式，忽略滴入液体体积）。
27．如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。
（1）写出编号仪器名称：⑤　
　。
（2）当用过氧化氢溶液制取较大量O2时，制取装置的仪器组合是　
　（选填序号）。反应的化学方程式为　
　。
（3）实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气。
①制取氨气的装置与实验室用　
　（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是　
　。用此装置制取氨气的化学方程式为：　
　。
②若用如图2装置收集氨气，进气口应为　
　端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是　
　。
四．解答题（共3小题）
28．某兴趣小组利用下列实验装置，开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究．
（1）写出A、C装置编号仪器的名称：①　
　，②　
　．
（2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，该反应的化学方程式为　
　，观察到试管中紫色石蕊试液　
　（填现象）．
（3）乙同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用图中的　
　装置（填字母），该反应的化学方程式为　
　；在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后，他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究，现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是　
　．
29．甲、乙两小组同学分别用如图所示装置（夹持仪器已略去）做兴趣实验．
（1）甲组实验：
①在A装置的锥形瓶中加入大理石，向长颈漏斗中注入稀盐酸，A中反应的化学方程式为　
　．
②连接A、B装置，打开a、c，关闭b，向B中集气瓶内充入气体，检验集气瓶中气体已收集满的方法是　
　．
③关闭a、c，打开b，用冷毛巾捂住B中集气瓶，一段时间后，观察到B装置中的现象是　
　，B中反应的化学方程式为　
　．
（2）乙组实验：
【资料】氯化氢气体和氨气均极易溶于水，且两者反应生成白色固体氯化铵（NH4Cl）．
①在c右端的导管口套一个气球，在A的锥形瓶中放入浓盐酸，向长颈漏斗中注入浓硫酸，有HCl气体产生，待A中的空气被排净后，连接A、B装置，打开a、c，关闭b，气球微微鼓起．产生HCl气体的原因是　
　．
②关闭a，将A中的药品替换为NaOH固体和浓氨水，待A中的空气被排净后，连接A、B装置，打开a，一段时间后关闭a，B中集气瓶内有白烟产生．冷却至室温后气球恢复原状．关闭c打开b，B
中导管内的液面无任何变化．产生上述现象的原因是　
　．
30．某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：
（1）写出仪器a的名称　
　，用A装置制取氧气的化学反应方程式为　
　。
（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的　
　（填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口　
　，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有　
　的洗气瓶。
（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是　
　（填序号）
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为　
　。
参考答案
一．选择题（共16小题）
1．C；
2．D；
3．D；
4．D；
5．B；
6．A；
7．B；
8．A；
9．B；
10．B；
11．B；
12．D；
13．B；
14．B；
15．C；
16．C；
二．填空题（共4小题）
17．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；H2O；HCl+AgNO3＝AgCl↓+HNO3；收集的二氧
化碳不干燥；二氧化碳的密度比空气的密度大；放入一片干燥的石蕊试纸，试纸不变色；
18．①②⑦⑧；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；试管；2KClO32KCl+3O2↑；
19．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；3.5；
20．锥形瓶；能够控制反应的发生与停止；
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；b；a；
三．实验探究题（共7小题）
21．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；a；A；溶液红色刚好消失；CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；HCl或H2SO4；
22．长颈漏斗；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；能够控制反应的发生与停止；c；AD；
23．分液漏斗；检查装置的气密性；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；向上排空气；红；
24．测定空气中氧气含量；燃烧匙；C；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；；H2O2；火星四射；3Fe+2O2Fe3O4；a；装满水；H2O；
25．分液漏斗；A；2H2O22H2O+O2↑；BD；澄清石灰水；
26．b；a；溶液红色刚好消失；CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；HCl或H2SO4；
27．水槽；①②⑦⑧；2H2O22H2O+O2↑；高锰酸钾；酒精灯；Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2H2O+2NH3↑；n；在m处放一湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝色，则满；
四．解答题（共3小题）
28．酒精灯；长颈漏斗；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；变红；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；排水法；
29．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放在c右端的导管口处，若熄灭则气体已集满；烧杯中的无色液体沿导管进入到集气瓶中；2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；浓硫酸溶于水会放出大量热，使浓盐酸中的HCl气体溶解度减小，导致HCl气体逸出；NH3和HCl恰好完全反应，集气瓶内的气压与外界大气压相等；
30．长颈漏斗；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；BC；用水润湿；浓硫酸；F；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O