五年级数学上册教案-6.1 平行四边形面积-人教版（表格式）

学科 数学 上课班级
执教教师
课题 平行四边形面积 课时 1课时 上课时间
复习目标 1、借助求长方形面积的知识，掌握平行四边形面积公式的推导过程。
2、能利用平行四边形的面积计算公式正确地进行计算。
复习重点 借助求长方形面积的知识，掌握平行四边形面积公式的推导过程。
复习难点 能利用平行四边形的面积计算公式正确地进行计算。
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旧知回顾
1、填一填。
长方形的面积=
2、找出下图中平行四边形 相对应的底 和 高。
自主学习
1、数一数：长方形的长、宽、面积以及平行四边形的底、高和面积的格数各是多少。在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1m2,不满一格的都按半格计算。）（小组长将相应的数据填入表格中）
仔细观察表中的数据，你有什么发现?
合作探究
活动要求：
1.请同学们拿出准备好的平行四边形纸片。
2.小组讨论:怎样把平行四边形转化成长方形。
3.用选定的学具按讨论好的方法进行操作。
4.结合操作过程完成学习单上的任务。
（温馨提示：使用剪刀时候要小心，注意安全）
我发现了：
平行四边形的面积与拼成的长方形的面积（ ）
平行四边形的底和长方形的（ ）相等
平行四边形的高和长方形的（ ）相等
所以平行四边形的面积=（ ）×（ ）
归纳总结
1、平行四边形的面积等于_________,用字母表示是________;
2、计算平行四边形的面积必须知道______和_____。
小练笔：
达标检测：
第一关：选一选
（1）已知一个平行四边形的底是2米，高是5分米，它的面积是（ ）。
A、10平方米 B、100平方分米 C、100分米
（2）已知一个平行四边形的面积是30平方米，底是6米，高是（ ）。
A、180平方米 B、5平方米 C、5米
（3）A、B、C中哪一个的面积是3×2=6平方厘米（ ）。
第二关：火眼金睛，判一判
①平行四边形的底越长，面积越大。 （ ）
②平行四边形的面积等于长方形的面积。（ ）　
③下图中两个平行四边形的面积相等。 （ ）
第三关：算一算
求下面平行四边形的面积是：
比较下列平行四边形的面积
第四关：
如图：平行四边形花坛的面积是24 m2 ，高是4m，它的底是多少？

全课小结
1.运用平行四边形的面积计算公式解决实际问题，应找准底和对应的高。
2.注意底和高的单位的一致，最后结果带上单位名称。
3.运用公式解决问题时，通常先把用到的字母公式S=ah 写出来，然后代入数据进行计算。

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