苏教版三上数学 1.5两、三位数乘一位数 练习一 教案

练习一教案
教学目标
通过练习和思考，进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法；能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。
重点：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。
难点：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。
教学过程
一、谈话导入。
师：这位老先生我们同学认识吗？
生：是孔子
师：你们真棒，孔子是我国古代著名的教育家，他曾说过：温故而知新。同学吗知道这句话的意思吗？
生：复习旧的知识可以得到新的知识
师：你真了不起。你说的非常的准确。
师：之前我们已经学过几十乘几和几百乘几的口算方法，同学们现在能否告诉老师你的我们所学的方法是什么吗？
生：几十乘几和几百乘几，先算几乘几，再在得数后面添上一个0或者两个0。
师：很好，今天我们一起来玩一个开火车的游戏，想玩吗？
生：想
师：好，那我们开始，火车火车哪儿开？火车火车这儿开（指名回答）
1.练习一第1题。
学生独立完成（开火车的方式）。
师：我们的小火车开的真快啊，看，我们来到了森林里，看到了谁？
生：光头强，熊大、熊二、
师：瞧他们要进行一次比赛，我们来看看他们的游戏规则是啥？
1、由光头强出题，设置闯关，熊大熊二答题。
2、若光头强胜，森林将遭到砍伐。
师：你愿意帮助谁呢？
生：熊兄弟
师那我们就快点开始吧！
（第一关）完成练习一第3题。
1.出示情景图，让学生观察，说一说白菜有多少棵？青菜呢？
2.你能提出一个关于“倍”的问题吗？（青菜是白菜的多少倍？）
3.让学生自己解答。（学生可以先圈一圈，也可直接列式，教师注意巡视指导）
4.总结：求一个数是另一个数的几倍，我们可以直接列除法算式解答。
（第二关）完成练习一第4题。
学生独立完成，注意要求学生列除法算式来解答，不熟练的同学可以先圈一圈，再列式。
（第三关）完成练习一第5题。
学生独立完成，指名两名同学板演，再让其中一位同学说说自己是如何想的。
（第四关）练习一第6题。
出示情景图，让学生仔细观察。然后提问：
已知谁是谁的几倍？相当求几个几？用什么方法解答？
学生独立列式解答。
（第五关）第7题。
（1）出示情景图，先让学生仔细观察，让学生初步比较一下三个数量。
（2）提问：你能提出哪些用除法计算的问题？这里要求用除法计算，打算提哪类问题？
（3）根据学生回答，教师相机板书。
鸡只数是鸭的几倍？ 鸡只数是鹅的几倍？鸭只数是鹅的几倍？
让学生列式解答。
（第六关）第8题
（1）出示练习一第8题，先让学生独立完成。
（2）集体订正时，让学生说清楚是如何想的。
（3）观察下：书包比文具盒贵32元，这32元相当文具盒的几倍？
联系书包价钱是文具盒的5倍，思考：求书包比文具盒贵多少元？还有其它的方法可以解答吗？（这里根据教学实际情况，教师适当渗透“差倍”的概念。）
（第七关）第9题。
学生独立完成，教师注意巡视指导。
汇报时让学生说一说是怎么想的。
（第八关）1.练习一第10题。
先让学生说一说通过什么的方法可以知道李叔叔8分钟大约打了多少个字？（引导学生说出估算的步骤和方法）
（第九关）练习一第11题。
学生先和同桌说一说，再指名回答。
四、全课小结。
通过这节课你掌握了哪些知识？