苏少版（简谱）七年级上册音乐 4.1我和你 教案

《我和你》教学设计
【课题】奥运之声—《我和你》
【课型】唱歌课
【年级】七年级
【课时】一课时
【教材分析】歌曲《我和你》选自苏少版《音乐》七年级上册中的第四单元。歌曲是北京奥运会开幕式主题曲。该曲和以往体育盛会主题歌风格迥异，是一首清缓而朴实、温暖而饱满的抒情曲。简单的歌词、动人的旋律，触动了人们心灵深处渴望温馨与友善的情感，表达了“世界大同，人类和谐”的奥运会理念。
【学情分析】教学对象为七年级学生，他们已初步具备了一定的音乐理论和演唱知识，对于歌曲的旋律来说，学生很容易掌握，但对于演唱音色和气息的处理上学生还欠缺经验。同时七年级的学生正处于变声器，需要教师进行正确的用嗓指导。
【教学目标】
情感态度价值：感受歌曲所传递给我们的“世界大同，人类和谐”的奥运理念。
知识 与 技能：1、学习与歌曲有关的基本音乐文化知识，了解“五声音阶”、“起承转合”等知识。
2、能够用轻柔的声音、连贯的气息，有感情地演唱《我和你》；并用和谐、均衡的声音演唱歌曲的二声部。
过程 与 方法：在宽松、愉快的氛围中，通过师生间的互动、合作、学习，感悟歌曲的内涵。
【教学重点】分析歌曲音乐要素；学唱歌曲《我和你》
【教学难点】两声部合唱；理解歌曲内涵
【教学用具】多媒体、钢琴、陶笛等
【教学过程】
课 前 准 备：在《奥林匹克号角》音乐声中学生进入教室，投影上循环放映奥运图片,营造奥运气氛。
一、聆听导入
师：同学们，今天你们走进教室感受到了什么氛围？
生：奥运会
1、欣赏历届奥运主题曲,思考音乐情绪有何共同特点？
1996亚特兰大奥运会《登峰造极》
1988汉城奥运会《手拉手》
2000悉尼奥运会《圣火》
2、生交流，师小结：
音乐高亢、热烈、充满激情。带给我们美的享受，同时也让我们感受到了更高、更快、更强的体育精神与力量。
（设计意图：在这一环节运用了创设情境，视觉图像的方法，给学生营造奥运气氛，激发学生的学习兴趣。）
二、歌曲学唱
（一）初步感受
1、师：大家还记得2008年的北京奥运会吗？让我们一起来聆听由我国歌手刘欢、和英国歌手莎拉?布莱曼演唱的奥运主题曲《我和你》。听听看，它是否延续了历届奥运会高亢热烈的风格特点呢？
2、观看视频，感受歌曲速度、节奏与情绪特点
(速度缓慢、节奏平稳，情绪平和宁静、温暖抒情)
3、师：北京奥运会主题歌风格迥异，没有气壮山河、没有纵横捭阖，那是什么原因使这首词曲极其简单的《我和你》成为了奥运主题曲，并且在奥运结束后传遍了全球？接下来就让我们一起来进一步感受歌曲的独特魅力。
（设计意图：通过欣赏历届奥运会与北京奥运会主题曲，用聆听、对比、分析的方法让学生感受北京奥运会主题曲的独到之处。）
（二）感受旋律之美
A、学生跟琴演唱曲谱，思考歌曲的旋律特点？
B、师：歌曲中出现了哪几个音（“do re mi sol la”）
C、介绍“五声音阶”“宫商角徵羽”
D、师生探讨：歌曲采用了典型的中国传统五声音阶，旋律简洁纯净，含蓄内敛、优美感人。
（三）感受结构之美
1、教师再次带领学生哼唱曲谱，引导学生感觉乐句起落。
2、思考歌曲由几个乐句组成？（四个乐句，每句四小节，形成了“起”、“承”、“转”、“合”的关系）
3、了解“起承转合”结构
“起承转合”的结构形式来源于我国古诗词的音韵格律，是我国民间歌曲中最常见的结构形式之一。
4、师生探讨：歌曲结构规整，简单的四个乐句却有着鲜明的层次和丰富的内涵。
（四）感受歌词之美
1、学生伴着背景音乐诵读歌词，感受歌词特点
2、师生探讨：简洁、朴实、温馨、友善……
3、跟着钢琴演唱歌词
（五）感受音色之美
1、学生思考应该用怎样的声音来表现歌曲
2、分析刘欢与莎拉布莱曼的声音和演唱特点（温暖、亲切、柔美）
3、师生探讨：通过刘欢和莎拉布莱曼的演唱，让我们感到宽容博大，同时又像“随风潜入夜，润物细无声”般让听者为之动容。
4、学生思考应该用怎样的演唱力度来变现歌曲
5、尝试用温暖、轻柔的声音，连贯的气息，合适的力度来演唱歌曲。
（六）感受和声之美
1、学生视唱二声部曲谱
2、学生用陶笛吹奏二声部，进一步熟悉旋律。
2、填词演唱二声部
3、播放伴奏，师生合作，学生演唱一声部，老师演唱二声部。
4、再次合作，老师演唱一声部，学生用陶笛演奏二声部。
5、老师指挥，学生分声部，用和谐均衡的声音演唱歌曲。
（设计意图：在这一环节教师通过讲解、示范、讨论、实践、合作等教学法，带领学生体验音乐、探究音乐，并进一步表现音乐，分别从速度、节奏、情绪、旋律、结构、音色、和声等音乐要素入手，层层深入理解歌曲之内涵，表现歌曲之精髓。）
三、深入理解
1、师：学完歌曲让我们再来谈一谈在北京奥运这个国际性大舞台上，为什么会选择词曲极其简单的《我和你》作为奥运主题曲呢？
2、分组探讨，各组发表观点，畅所欲言
3、了解歌曲作者及创作意图
4、师总结
● 独特：北京奥运主题曲《我和你》不同于以往的奥运主题歌曲，旋律简单，音调柔美。它用抒情代替了激情，用温和代替了昂扬，就像“我”和“你”心灵深处的对话。这就是歌曲的精妙之处。
● 和谐：我国儒家思想认为音乐的美是和谐、平和、宁静的，而这首歌曲旋律上采用了中国传统五声音阶，结构规整、旋律流畅、情绪平和、优美感人，正是恰到好处地诠释了“和谐”的美学观，向全世界展示了中国音乐文化的美。
● 融合：民族五声调式的创作手法与起承转合的结构形式，彰显了民族特色，而伴奏选用了钢琴等西洋乐，整体音响极具国际风范，加上刘欢与莎拉布莱曼的精彩演唱，这又是一次完美的中西合璧，再一次体现了 “世界大同，人类和谐”这个主题。
（设计意图：在这一环节采用了讨论、谈话、分析、引导等方法，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生畅所欲言谈谈对歌曲更深层次的理解。）
四、课堂小结
再次唱响歌曲《我和你》，师总结：我们人类是一个温馨的大家庭，同住一个地球村，在这个大家庭里，我们可以通过爱的传递，让他们感受到音乐的美妙，感受到世界的大同，人类的和谐，让我们伸出双手来传递这份爱把！
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