粤教版八年级上册物理 4.1从地球变暖谈起 教案

《从全球变暖谈起》教学设计
一、教学目标 　　
1、知识与技能：
（1）知道温度是表示物体冷热程度的物理量，能说出生活环境中常见的温度值。
（2）了解液体温度计的工作原理，会永昌渐渐温度计测量温度。
2、过程与方法：观察温度计的构造。练习用温度计测量水的温度 。　　
情感态度与价值观：尝试对环境温度问题发表自己的见解，有保护环境及可持续发展的意识。
二、教学重点、难点
（一）教学重点
1.温度是表示物体冷热程度的物理量。
2.用温度计测量液体的温度
（二）教学难点
摄氏温度计的分度法——“等分法”及测温原理中的“转换法”
三、教学方法
1．教法：小组合作学习
2．学法：实验观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
四、教学过程
导入新课（创设情境，激发兴趣）
导入：放映全球变暖引起的一些现象的视频，引发学生观看并顺势导入新课。
讲授新课（活动探究，归纳提升）
活动探究，小组合作
活动一：凭感觉能判断“冷”和“热”吗
拿三只相同的杯子，分别盛半杯冷水、温水和热水（热水以手感略烫为宜）。先把两手分别插入冷水和热水中，几秒后，同时取出两手并立即浸到温水里，你两手感觉到的冷热程度一样吗？
小组讨论，根据学生讨论的情况，教师给予评价，并总结单凭感觉判断冷热是不可靠的。
2.那么怎样才能准确地判断出物体的温度呢？ 用温度计（学生回答）
活动二：观察温度计
1.观察桌上的温度计，并回答书本P82页三个问题
小组合作交流，学生说出温度计的量程和分度值、温度的单位和符号，教师对专有名词做出补充。
温度计的基本构造是：玻璃外壳、温度计的下端是一个玻璃泡，内装有液体，一般为水银、煤油或
酒精等液体、管内的液体体积会上升或下降形成液柱、液体装在内径很细的玻璃管中、刻度和符号。
自制温度计模型
1.在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口，如图所示，将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。
得出实验现象：温度升高，体积变大，温度下降，体积变小。
教师归纳总结：液体温度计就是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的。利用液体体积的变化来显示被测物体温度的变化，这是转换思想的一个应用。
温度计的刻度是如何标上去的？
3.对学生说明如何记录温度：如15摄氏度写作15℃；零下15摄氏度写作-15℃
活动三：用温度计测量水温
1.根据PPT中展示的温度计使用的错误方法，引导学生得出正确使用温度计的方法。
2.投影出示：温度计正确使用方法：
估：先估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
看：观察温度计的分度值和量程。
放：温度计的液泡要与被测物体充分接触，以准确测出液体的温度。
读：待温度计的液面稳定后再读数；读数时，不能将温度计从被测液体中拿出，视线要与温度计内液面相平。
记：记录示数时要写上单位。
3.准备一杯热水、一杯温水和一杯冷水。先用手估测一下热水、温水和冷水的温度，再选用合适的温度计分别测出它们的温度，并将你估测的温度与用温度计测得的温度填入下表。比比看，谁估测的温度更接近实测温度？
被测物体 估测温度t/℃ 实测温度t/℃
热水

温水

冷水

活动四：体温计
1.仔细观察体温计，并说出体温计的测量范围及分度值。它的构造跟一般温度计有什么不同？
小组讨论，根据学生讨论的情况，教师给予评价，并说明体温计装水银的玻璃泡和玻璃管连接处的管孔特别细并且略有弯曲，简称“缩口”。测体温时，水银受热膨胀，经过缩口升入上面的直管中，体温计离开人体后，水银突然变冷收缩，直管中的水银退不回来，从缩口处断开，所以，体温计可以离开人体读数。但是要注意，每次使用前，必须要拿住上部用力向下甩几下，上面的水银才能回到玻璃泡里。
2.为什么不能用温度计测体温？
学生说出原因，教师帮助归纳总结：量程大、分度值大、不能离开人体读数
活动五：几种温度计
投影：寒暑表、干湿温度计、电子温度计、光测高温计等
正是有了各种不同的温度计我们才可以准确地测量自然界中的一些温度。
五、当堂检测　巩固基础
1.图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是
2.小明发烧了，小红陪着小明去校医处看病，护士拿出体温计给小明测量体温，如下图所示，它的读数是
，小红也想测下体温，粗心的护士将体温计用酒精消毒后就给小红测体温，小红发现自己也是38.2℃，请问小红的体温正确吗？
六、板书设计 课堂小结
一、温度：物体的冷热程度
二、温度计
1.基本构造：体温计有缩口
2.常用温度计的原理：液体的热胀冷缩性质
3.摄氏温标：1个标准大气压下，冰水混合物 0℃ 沸水 100℃
分度法：0℃—100℃间100等份，每等份1℃
热力学温标（国际单位制）：T=273+t
正确使用温度计的方法：估：体温计不需估测待测物体的温度
看：
放：
读：体温计可离开人体读数
记：
5.分类：普通温度计、体温计、寒暑表等