2 祖父的园子 课件（37张）

小学语文五年级下册第一单元
2 祖父的园子
2 祖父的园子
萧红（1911年－1942年）
原名张乃莹，黑龙江省呼兰县人。中国现代作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
主要作品：《生死场》《呼兰河传》（自传体长篇小说）《马伯乐》。
萧红
作者介绍
请朗读课文并思考：祖父的园子给你留下了怎样的印象？
生机
勃勃
鸟语
花香
天真
烂漫
自由
自在
2 祖父的园子
第一部分（1-3自然段）园子的基本样貌。
第三部分（15-19自然段）再次描写园中的景物。
第二部分（4-14自然段）我和祖父在园子里的活动。
写景
叙事
写景

请默读课文思考：祖父的园子里有什么？ 哪些段落写了“我”和祖父在园中的活动？
2 祖父的园子
蚂蚱 樱桃 蚌壳 割掉 逛街
承认 水瓢 倭瓜 拔草 锄头
明晃晃 胖嘟嘟 嗡嗡叫 啃东西 下雨啰
我会认
2 祖父的园子
倭瓜
锄头
水瓢
蚌壳
wō
2 祖父的园子
我会认
晃
读一读：
湖水满了，像明晃晃的大镜子。一阵微风，明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
huǎng （明晃晃）（晃眼） （一晃十年）

huàng （晃悠） （晃动） （摇头晃脑）
2 祖父的园子
我会认
默读1-3自然段，找一找祖父的园子里都有什么？
2 祖父的园子
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
1
2
3
2 祖父的园子
昆虫
树木
颜色
种类
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，
圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
1
2
3
2 祖父的园子
憨态
可掬
生命力旺盛
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，
圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了 。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮 。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
1
2
3
2 祖父的园子
郎读第1-3自然段，感受园子的美。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道。

默读15-19自然段，想想园子里除了样样都有，还让你感受到什么？
2 祖父的园子
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道。

默读16自然段，想想作者是如何表现园子里的自由的？
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2 祖父的园子
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。


花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。

2 祖父的园子
读一读，比一比
强调所有的生命都是随自己的意愿自由生长的。
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽了。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。

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2 祖父的园子
因为我感受到的是自由快乐，所以我看什么都是自由和快乐的。
—《呼兰河传》
2 祖父的园子
萧红把自己自由快乐的心情寄托在了景物上，园子里的所有景物都有萧红童年的影子，都饱含着她对自由的向往与追求，也暗含着她对童年生活的无限怀念。
课堂小结
1
6
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9
10
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13
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2 祖父的园子
蝴
蝴蝶
蚂蚱
蚱蜢
我会写
蝴
蚂
蚱
2 祖父的园子
作业
1.书写本课生字，每个字三遍；
2.积累本课好词佳句，并在自己喜欢的句子旁边写上体会。
2 祖父的园子
祖父的园子是一个什么样的园子？
样样
都有
生机
勃勃
自由
快乐
默读4-14段，圈画关键词，找出我和祖父所做的事情。
栽花
拔草
种菜
铲地
摘黄瓜
追蜻蜓
捉蚂蚱
采倭瓜花
浇菜
2 祖父的园子
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
默读课文的第二部分，找一找哪些句子或词语能让你感受到作者的自由快乐？
2 祖父的园子
顽皮可爱
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
2 祖父的园子
随心所欲
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇。但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
自由畅快
2 祖父的园子
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
2 祖父的园子
无拘无束
为什么“我”可以在园子里这样自由自在、随心所欲地玩耍、瞎闹呢？
2 祖父的园子
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑得够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。”
我看着祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
—《呼兰河传》
疼爱
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；
祖父栽花，我就栽花；
祖父拔草，我就拔草；
祖父铲地，我也铲地；
祖父浇菜，我也浇菜……
爱的小诗
2 祖父的园子
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；
祖父栽花，我就栽花；
祖父拔草，我就拔草；
祖父铲地，我也铲地；
祖父浇菜，我也浇菜；
爱的小诗
2 祖父的园子
祖父采谷穗，我也采谷穗；
祖父摘黄瓜，我也摘黄瓜......
祖父的园子是作者童年的乐园，是作者永远的精神家园。
这是一个（ ）的园子。
2 祖父的园子
课堂小结
充满爱
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，祖父就死了。
从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆加上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。
这一些不能想象了。
······
以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。
——选自萧红的《呼兰河传》，有改动
“阅读链接”蕴含的思想感情和课文表达的思想感情有何不同？
2 祖父的园子
惆怅与怀念
樱
拔
瞎
铲
割
承
拴
瓢
逛
锄
嗡
2 祖父的园子
我会写
樱桃
书写指导：“木”要窄，两个“贝”并列、写紧凑，“女”扁宽。
结构：左右
组词：樱花 樱桃树
形近字：鹦鹉
音序：Y 部首：木
2 祖父的园子
我会写
拔草
结构：左右
组词：拔腿 拔苗助长
形近字：拨水
音序：B 部首：扌
巧记：拨掉一根毛。
2 祖父的园子
我会写
承认
书写指导：中竖稍弯曲，三横要短、靠上，右边撇短捺要长。
结构：独体字
组词：继承 承上启下
音序：C 部首：手

2 祖父的园子
我会写
水瓢
书写指导：票字窄长，瓜的撇画穿插到左半部分。
结构：左右
组词：木瓢 瓢泼大雨
音序：P 部首：瓜
2 祖父的园子
我会写
作业
1.“樱、拔、承、瓢”四个字端端正正各写三遍。
2.如果你有兴趣，请阅读《呼兰河传》。
2 祖父的园子
再 见
2 祖父的园子