教科版（2017秋）五年级上册4.1《我们的身体》（课件14ppt）

我们的身体
女 生
男 生
请同学们按照正确的测量方法测量自己的身高和体重。
请同学们在表格相应的地方填写自己的体质健康状况，并对照五年级学生的体质标准，评估自己的体质健康状况。
第( )小组学生体质健康统计表
体重指数（千克/米2）
肥胖（ ）人
低体重（ ）人
超重（ ）人
正常（ ）人
肺活量（毫升）
及格（ ）人
良好（ ）人
优秀（ ）人
50米跑（秒）
及格（ ）人
良好（ ）人
优秀（ ）人
一分钟跳绳（个）
及格（ ）人
良好（ ）人
优秀（ ）人
一分钟仰卧起坐（个）
及格（ ）人
良好（ ）人
优秀（ ）人
小组活动记录
五年级全班学生体质健康汇总表
体重指数（千克/米2）
肥胖（ ）人
低体重（）人
超重（）人
正常（ ）人
肺活量（毫升）
及格（ ）人
良好（ ）人
优秀（ ）人
50米跑（秒）
及格（ ）人
良好（ ）人
优秀（ ）人
一分钟跳绳（个）
及格（ ）人
良好（ ）人
优秀（ ）人
一分钟仰卧起坐（个）
及格（ ）人
良好（ ）人
优秀（ ）人
交流：引起身体健康指数不达标的原因可能有哪些？
影响生长发育的因素
小组讨论：影响生长发育的因素有哪些？
将讨论的结果记录在活动手册上。
为了健康成长，我们需要做些什么?
比一比，看看谁知道的最多！
思考：
环境污染，会对我们的身体带来哪些危害？
是不是一个人只要他的身体健康，就可以说他拥有真正的健康呢？
说一说
身体健康 心理健康 社会适应
课外活动
让我们一起来做一份健康小报吧！
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谢谢聆听