体育与健康 1～2年级全一册篮球原地拍球教案

课程名称：《篮球——原地拍球》
教学对象：水平一二年级
上课时间：40分钟
授课教师：周兴中心校万婷
教
学
内
容
1.原地拍球学习
2.游戏“快乐向前冲”
教
学
目
标
知识与技能目标：通过本堂课学习提高学生对小篮球的认识，激发参与兴趣。
过程与方法目标：在教学中，80%左右的学生掌握原地拍球技术动作，95%以上的同学能够在帮助下完成动作。
情感态度与价值观目标：学习中学生意识到团队协作的重要作用，增强同学之间团结协作的精神。
教学重点

拍球的手型和身体协调性配合
教学难点
拍球时手指手腕的力量掌控
课
的
部
分
教学内容与步骤
组织教法及教学要求
负荷
时间
次数
开
始
部
分
一、课堂常规。
整队集合
师生问好
宣布课的内容
安排见习，强调安全
队形： 如下图
506095641351420495641351191895641359632956413573152060960
14173201600201191895163195963295163195734695163195506095163195
96329564135
图1
要求：
全班同学成两列横队面向老师立正站立。
学生听老师口令，并认真执行。
2
分
钟
1次
准
备
部
分
篮球韵律操
（4×8拍）
头部运动
2、体转运动
3、体侧运动
4、腹背运动
5、腿部运动
6、手绕球
专门性练习
压手指
地上8字绕球
体前左右拨球
组织：
学生依次取篮球并围成同心圆
535305128270如下图

97345593980
图2
教法：讲解和示范法。
学法：观察与模仿
要求：
学生根据老师的音乐和口令进行练习。
遇到不会的动作时，就跟着一起模仿尽可能跟上老师的节奏。
6
分钟
1次
基
本
部
分
学习原地拍球
动作要领：两脚前后开立，腿微曲，拍球臂弯曲，五指自然张开，手心空出，手指指根以上按压球，当球从地面反弹起来时，手要自然地随着球向上抬起缓冲，然后再向下拍球。
重点：拍球时手型和身体协调性配合
难点：拍球时手指手腕力量掌握
集体练习
高重心练习
低重心练习
左右手交换练习
易犯错误预设与纠正
掌心未空出，手腕僵硬
纠正：球性练习，体前左右拨球
口诀教授并练习
两腿分开自然站
大臂小臂带手腕
掌心空出指根按
球随节奏运熟练
有节奏的拍球
根据教师口令进行拍球
跟着音乐节奏进行拍球
游戏“快乐向前冲”
方法：各组站在起跑线后，听教师口令后快速向前奔跑到放有篮球的位置，拿起球原地拍球5次后迅速跑回起点与下一名同学击掌，换下一人出发，依次进行。
组织：
535305128270如下图

97345593980
图三
教法：
讲解、示范法、问答法和纠错法。老师注意提醒学生注意安全。
学法：
观察、探究与模仿
要求：
学生注意听教师提示按要求练习动作。
注意安全。






组织：图四
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要求：学生注意听清游戏规则按要求练习；注意安全。
28
分钟
1次
结
束
部
分
一、放松
教师带领学生做拉伸放松
二、小结
三、下课
听到老师下课口令，迅速跳起、击掌、发声，并快速离开原地。
四、回收器材
组织：
学生成体操队形左右散开如下图
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802005127000107823012700013068301270001447805397598742553975
13068301289051068705119380773430128905535305100330
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教法：示范法，教师示范，学生模仿。学生小结，老师总结。
要求：
学生之间相互鼓励。
积极发言
教法：讲解法和示范法
学法：模仿
要求：
学生积极配合
4
分钟
1次
场
地器材
篮球场1个、篮球41个、音响1个、U盘1个、口哨 1 个、小蜜蜂1个、胶带1卷、球框5个、