体育与健康人教三年级全一册篮球原地运球教学设计

小学体育原地运球教学设计
水平
二
教学单元（模块）：
原地运球
；课次：第
1
课时
执教老师：
　
班级：
三年级
；人数：
30
人
指导思想
“以学生为主体，教师为主导”的思路，根据低年级学生的心理，生理特点，给学生创造一个活泼的学习氛围，提高学生对体育课学习兴趣。
学情分析
小学三年级的学生学习积极性高，活泼好动，对各项运动都充满兴趣，但自我控制能力还不够强，自律性欠佳，精力集中时间短，教师在课堂中应注意把握时间，提高课堂效率。
教材分析
篮球原地运球是篮球的一个基本技术动作，是小学教学内容球类范畴。主要让学生掌握运球的手型，击球部位，学习原地运球的方法及各种不同姿势的运球方法，培养抬头运球的习惯，提高手控制球的能力。
学习目标
1．初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。3．通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。
场地器材
篮球场一块篮球31个锥桶5个呼啦圈5个
教学内容
1、篮球——原地运球
2、游戏：春种秋收
重点、难点
重点：五指张开
掌心空出
难点：手球一体
手指感知球的方向、力度
教学流程
准备活动——基本活动（原地运球，春种秋收）——结束部分（球操放松）
创新阐释
精讲多练，教师讲解后，让学生有更多的时间进行练习，提高课堂效率。队形多样，随时观察学生学习状况，及时调整。用游戏的方式进行练习，激发学生学习兴趣。在练习中多鼓励，多表扬学生，错误动作及时纠正。4.教学设计由浅到深，循序渐进，层次分明，发挥了学生的主导作用。
部分
时间
学习内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
开始
3
1、整队集合
队列要求：快、静、齐
1、师生问好2、检查人数3、宣布课的内容4、安排见习生
1、整队，精神饱满2、向老师问好，了解课的内容。
1次
准
备
5
1、队形队列、2、篮球操：
①头部运动
②腰腹运动
③踝关节④弓步运动
⑤跳跃运动
⑥传球运动
3、专项准备活动
集体练习队形:环形
1、口令响亮，指挥学生的队形队列。2、带着同学们一起做操、做专项活动
1、集中精神，队形队列整齐、划一。2、充分伸展身体各关节。
1次
部分
时间
学习内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
基
本
20
1、学习原地运球动作要领：口诀：大章鱼,张开手，吸住篮球戴帽子。练习动作：两脚前后站，屈膝向前看，前倾张开手，给球戴帽子。2、各种姿势的原地运球
积极练习，在老师的指导下不看球，用手指去感知。积极开动脑筋，创编各种动作
1、教师利用图片、口诀讲解、示范动作要领2、组织（比比看）各种形式的练习竞赛。3、组织学生分组探讨各种姿势的原地运球方法。4、引导学生突破用手指感知球的方向、力量的难点。5、反馈学情，适时鼓励表扬。
1、认真听讲，个别学生尝试练2、在老师的指导
下集体尝试练习3、积极参与各种形式的竞赛练习：
1）男、女生2）各小组3）前后同学运球换位3、看同伴的展示，认真思考，大胆评价4、听清老师的要求，进行多项的趣味竞赛。力争上进。
重复运球练习
8
3、游戏：春种秋收。方法：将学生分成5组，每组同学把球送到指定呼啦圈（播种）或在呼啦圈做原地运球5次（浇水），或在呼啦圈旁持球做5次蹲起（施肥），最后收回篮球（收获），比比看哪组做得快，组织好，纪律好。
积极参与游戏，帮助本组队员加油
1、用图片讲解嘟嘟熊与顽皮鼠的故事，导出游戏方法与规则。2、用故事的结局设疑“嘟嘟熊收获的果实是什么？嘟嘟熊和顽皮鼠谁赢了？”，引起学生的好奇心。3、组织学生进行游戏。4、从“合作、团结关爱，积极”中帮助各组获得好评进行点评。
1、学生分成5组，纵队排队，组长在前面。2、认真听老师讲解游戏方法和规则。3、认真观察示范，牢记游戏的方法和规则。
3次
结
束
4
1、放松操要求：动作舒缓，听音乐跟随老师做放松操。2、老师小结与评价3、收回器材
1．在音乐中带领学生一起放松2．揭开故事谜底，引导学生谈学习体会，帮助学生建立敢于挑战，克服困难的信心及关爱他人。3．与学生告别
1、仔细听老师的讲解，认真模仿老师的放松动作。2、积极回应老师的问题，积极参与评价。
1次
预计运动负荷
平均心率：
120
次/分
练习密度：
45
％±
运动负荷表征
1.脸红(
有
)2.出汗(
有
)3.气喘(
一般
)4肌肉疼痛(
一般
)
教师课后反思
本课学生对篮球技能初次接受，大部分学生理解能力有限，在练习时差异较大，但经过指导，学生能及时改正，少许学生动作不到位，在学习时学生积极性高，参与率高。