五年级数学上册课件-2 用数对表示物体的位置人教版(共28张PPT)

位 置
难点名称：用数对表示物体的位置
五年级上册第二单元第一小节
目录
CONTENTS
请描述一下张亮所在的位置
从左往右数第2个
从右往左数第5个
一、导入
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪
张亮
张亮现在的位置该如何描述呢？
一、导入
竖排叫做列
横排叫做行
一、导入
第
1
列
第
2
列
第
3
列
第
4
列
第
5
列
第
6
列
列
一般从左往右数
二、知识讲解
难点突破
第
1
列
第
2
列
第
3
列
第
4
列
第
5
列
第
6
列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
行
一般从下往上数
二、知识讲解
难点突破
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
张亮的位置用列和行表示是：第2列，第3行。
简单地，我们 也可以用数对（2，3）来表示。
二、知识讲解
难点突破
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪
张亮
王艳同学的位置用数对表示是
赵雪同学的位置用数对表示是
（3，4）
（4，3）
二、知识讲解
难点突破
王艳的位置（3 , 4）
赵雪的位置（4 , 3）
列
行
数对（列数 , 行数）
二、知识讲解
难点突破
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪
张亮
其他三位同学的位置用数对，你会表示吗？
聪明的你，发现了什么规律？
孙芳在（2，2）
李小冬在（2，1）
周明在（1，3）
赵雪在（4，3）
三、课堂练习
难点巩固
第 1 关 挑 战 ！
三、课堂练习
难点巩固
你能用数对表示出
自己的座位吗？
三、课堂练习
难点巩固
同桌之间说一说
请你这样表述：
我的座位可以用数对（ ， ）来表示。
三、课堂练习
难点巩固
第 2 关 挑 战 ！
三、课堂练习
难点巩固
点兵点将
（4，3）
（3，5）
（5，Y）
（X，6）
（X，X）
三、课堂练习
难点巩固
第 3 关 挑 战 ！
三、课堂练习
难点巩固
表中的“山”用数对（1，5）来表示。
（3 , 1）
（2 , 4）
（5 , 4）
（4，2）
数
学
好
玩
请找出下面数对表示的汉字。
三、课堂练习
难点巩固
同学们，这节课都学会了哪些知识？
四、小结
竖排为列，横排为行。
列一般从左往右数，行一般从下往上数。
数对用（列数，行数）来表示，我们规定
了先写列数，再写行数，中间用逗号隔开。
课堂小结
清楚了什么是“列”和“行”。
知道了什么是“数对”。
四、小结
最重要的是我学会了：
如何用“数对”去表示,平面上物体的位置。
四、小结
数对是谁发明出来的呢？
四、小结
百度搜索: 笛卡尔 蜘蛛
笛卡尔
四、小结
四、小结
生活中有哪些能够用数对表示的例子？
四、小结
(C,5)
四、小结
（十二，12）
东经80 ? 16＇
北纬40? 10＇
阿克苏：
纬线
经线
四、小结
谢谢
数对
位置