二年级数学上册教案-6.3 9的乘法口诀 人教版

学科
数学
年级/册
二年级上册
教材版本
人教版
课题名称
第六单元《9的乘法口诀》
教学目标
探究发现9的乘法口诀及其规律，熟记9的乘法口诀。
重难点分析
重点分析
通过自主探索，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，探究发现乘法口诀中蕴含的规律并熟记口诀。
难点分析
学生理解能力差，让学生自主编写9的乘法口诀有一定困难。
教学方法
通过自主探索，使学生经历9的乘法口诀的编制过程。
了解乘法口诀的来源，加深对乘法口诀意义的理解，探究发现乘法口诀中蕴含的规律并熟记口诀。
通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识，培养学生学习的体会主动探索带来的学习乐趣。
教学环节
教学过程
导入
导入

同学们好!欢迎来到数学微课堂，今天，我跟大家一起学习9的乘法口诀。上一节课我们学习8的乘法口诀，现在，请同学们来背诵一下8的乘法口诀。你们，背得真棒!
知识讲解
（难点突破）
探究新知
你们，知道端午节吗?端午节的时候不仅要吃粽子，还要举行划龙舟比赛。看，划龙舟比赛开始了!那你们，从图中你找到了哪些数学信息呢?
对了，从图中我们看到了有9条龙舟参加比赛，每条龙舟上有9人，一共有多少人参加划龙舟比赛？
我们可以先计算1条龙舟上有多少人？用乘法怎么表示？
对，我们用乘法可以这样计算的。
1×9=9??或??9×1=9，?????
(口诀是一九得九）
2条龙舟上有多少人？表示2个9相加，用乘法是这样计算的。
2×9=18?或??9×2=18，?????
(口诀是二九十八）
3条龙舟上有多少人？表示3个9相加，用乘法是这样计算的。
3×9=27?或??9×3=27
(口诀是三九二十七?）
4条龙舟上有多少人？表示4个9相加，用乘法是这样计算的。
4×9=36?或??9×4=36
(口诀是?四九三十六）
5条龙舟上有多少人？表示5个9相加，用乘法是这样计算的。
5×9=45或??9×5=45
(口诀是五九四十五）
6条龙舟上有多少人？表示6个9相加，用乘法是这样计算的。
6×9=54?或??9×6=54
(口诀是六九五十四）
7条龙舟上有多少人？表示7个9相加，用乘法是这样计算的。
7×9=63?或??9×7=63
(口诀是七九六十三）
8条龙舟上有多少人？表示8个9相加，用乘法是这样计算的。
8×9=72?或??9×8=72
(口诀是八九七十二?）
9条龙舟上有多少人？表示9个9相加，用乘法是这样计算的。
9×9=81
(口诀是九九八十一）
这就是9的乘法口诀和算式。
现在我们知道一共有多少人参加划龙舟比赛了。因为有9条龙舟参加比赛，每条龙舟上有9人，所以是9×9=81(人）答:一共有81人参加划龙舟比赛.
同学们，你知道我们还可以利用我们双手来帮助我们记忆来9的乘法口诀。请看视频
(手势表示9的乘法口诀）
视频看完了，我们一起动手做手指操。
伸出双手，手心向下，从左往右依次用9个手指表示”一九到九九”9句口诀。
所屈手指左边的手指数表示得数的十位数，右边的手指数表示得数的个位数，如
从左往右屈第一个手指表示，一九得九，
从左往右屈第二个手指表示，二九十八，
从左往右屈第三个手指表示，三九二十七，依此类推。
课堂练习
（难点巩固）
巩固练习
同学们，你们学会了吗?好，那老师考考你们!
看口诀说出两个乘法算式。
看算式说口诀。
小结
小结。
今天，我们学习了9的乘法口诀